Plan de trabajo de educación para la salud infantil para las clases de secundaria
Plan de trabajo 1 de educación para la salud de los niños de la escuela secundaria
Después de dos años y medio de vida en el jardín de infantes, los niños en general han desarrollado buenos hábitos de vida y de higiene. Por lo tanto, se formula el siguiente plan:
1. Objetivos generales:
1. Ser capaz de escuchar señales y cambiar de velocidad o dirección, correr rápidamente dentro de 20" y 30 metros, y recorrer alternativamente entre 200" y 300 metros. Al correr, incline la parte superior del cuerpo ligeramente hacia adelante y apriete las manos hasta formar puños. Doble los codos hacia los lados, balancee hacia adelante y hacia atrás de forma natural y toque el suelo con las plantas de los pies.
2. La postura de salto es correcta: flexiona las rodillas y balancea los brazos, coordina las extremidades, aterriza suave y fuerte y mantén el equilibrio.
3. Ser capaz de mantener el equilibrio de sus propios movimientos, poder levantar los brazos horizontalmente, pararse sobre una pierna durante 5" 10 segundos y poder caminar sobre objetos espaciados.
4. Como lanzar. Lanzarán y atraparán la pelota desde una distancia de 2”4 metros, cambiando la forma de la raqueta en el acto. Puedo lanzar el balón mientras camino y corro, puedo lanzar el balón sobre mis hombros y el tiro es preciso (unos 3 metros).
5. Capaz de sortear obstáculos de forma coordinada y sensible.
6. Puede escuchar órdenes de ponerse firme, descansar, mirar, girar a la izquierda (derecha), quedarse quieto, quedarse quieto, luego caminar, marchar, correr, girar a la izquierda (derecha) y. Escuche las señales para decirle al equipo que camine.
2. Medidas específicas:
1. Ejercicios de acción y conducta, que permitan a los niños practicar repetidamente las acciones y habilidades básicas aprendidas, así como conductas saludables y habilidades para la vida.
2. Argumento del punto de vista. Explique conocimientos simples sobre salud a los niños de una manera concreta y vívida, utilizando movimientos corporales u objetos físicos o modelos para demostrarlos.
3. Desempeño del escenario. Muestre situaciones de la vida específicas y luego pida a los niños que piensen en las cuestiones de educación sanitaria implicadas al analizar las situaciones.
3. Metas mensuales:
10 de septiembre:
1. Ayudar a los niños a comprender el uso seguro de los aparatos eléctricos.
2.Comprender los conocimientos y métodos básicos de protección de la vista.
3. Aprende a organizar tu propia habitación.
4. Que los niños conozcan conocimientos sencillos sobre la prevención de resfriados.
5. Cultivar la capacidad de los niños para caminar de lado y coordinar movimientos.
6. Jugar la pelota de diversas formas.
165438+Octubre:
1. Estimular el interés de los niños por explorar el cuerpo humano.
2. Que los niños tengan una comprensión preliminar de las principales funciones del cerebro.
3. Que los niños comprendan las características básicas de los gases.
4. Aprende a correr y saltar.
5. Practica caminar en líneas paralelas con un saco de arena en la cabeza. Desarrollar habilidades de equilibrio.
65438+Febrero:
1. Cultivar la independencia y el coraje de los niños.
2. Ayudar a los niños a comprender las formas y años nocivos de los rayos.
3. Practica pasar el balón hacia el lado derecho para desarrollar la flexibilidad corporal y la capacidad de coordinación de tu hijo.
65438+Octubre:
1. Aprende a perforar lateralmente un círculo de bambú de 60 cm de diámetro.
2. Practica el salto de longitud de pie.
3. Continúe enseñando a los niños cómo balancear los brazos y lanzar, y mejorar su precisión en los lanzamientos.
Plan de trabajo de educación para la salud de los niños de segundo grado
La educación para la salud de los niños es una educación que tiene como objetivo la salud y las ciencias de la salud y el deporte como contenido. También protege la salud de los niños y promueve la salud mental. educar.
Las funciones fisiológicas de varios órganos del cuerpo de los niños de clase media aún no han madurado, todos los tejidos están muy sensibles y su condición física aún es bastante débil, al mismo tiempo, se encuentran en una situación difícil; Período de rápido crecimiento y desarrollo, que favorece el desarrollo de una buena condición física en los niños. Los maestros les brindan buena atención y educación, lo que les ayuda a desarrollar comportamientos saludables que son beneficiosos para los niños durante toda su vida.
En primer lugar, en el proceso de educación para la salud de los niños, es necesario enriquecer los conocimientos sobre la salud de los niños, enseñarles métodos y comportamientos para promover y mantener la salud y permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de vida y hábitos de higiene. y hábito de ejercicio físico. Puede lograrse a través de amplios conocimientos, ejercicios de movimiento y comportamiento, explicaciones y demostraciones, juegos físicos, entrenamiento conductual y formación de hábitos.
En segundo lugar, la salud física y la salud mental están estrechamente relacionadas, y debemos conceder gran importancia a la importancia de un buen entorno interpersonal para la salud física y mental de los niños.
En tercer lugar, respete la creciente necesidad de independencia del niño mientras lo cuida, ayúdelo a aprender habilidades de autocuidado y a ejercitar habilidades de autoprotección.
Cuarto: Combinado con la vida diaria. Todos los aspectos de la vida diaria pueden utilizarse para educar a los niños sobre la salud. Por ejemplo, cómo ir al baño se puede hacer de manera informal; por otro ejemplo, la conciencia y los métodos de autoprotección se pueden infiltrar a través de juegos al aire libre. El ejercicio físico se realiza a través de ejercicios matutinos, natación corporal, material deportivo, etc.
En quinto lugar, debe combinarse con otros temas para que sea animado y acorde con las características psicológicas de los niños. Por ejemplo, enseñar conocimientos sobre salud en forma de canciones infantiles.
Finalmente, en el proceso de cultivar conductas saludables en los niños, se debe combinar la educación colectiva y la educación individual. Primero, educar al grupo y cambiar el comportamiento y los hábitos de higiene de todo el grupo para influir en la formación del comportamiento individual. "Todos son así, yo también" y luego recordar, cuidar y orientar a los niños especiales individuales para que todos puedan recibir una educación sanitaria integral.
Al formular este plan, también debemos considerar que la educación para la salud de los niños debe recibir la cooperación activa de las familias, de modo que la educación para la salud de los niños pueda lograr el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.
El contenido específico de la educación para la salud es el siguiente:
Primero, aptitud física
1. Saber utilizar movimientos básicos para jugar.
Desarrollar la coordinación y flexibilidad de los niños en diversas actividades deportivas como caminar, correr, saltar, taladrar, gatear, gatear, etc.
2. Gimnasia básica
Ser capaz de escuchar música y realizar ejercicios de imitación; ser capaz de caminar uno a uno; ser capaz de realizar bailes grupales sencillos con la pareja.
3. Uso y funcionamiento de equipos deportivos
Capaz de jugar con equipos deportivos grandes como toboganes, mecedoras, columpios, etc. Capaz de golpear la pelota y atraparla; pelota. Sé tocar una cosa más a menudo.
4. Dispuesto a participar en diversas actividades deportivas y juegos
En segundo lugar, buenos hábitos de vida y de higiene
1. >
Poder comer felizmente, no ser exigente con la comida e inicialmente desarrollar buenos hábitos alimenticios; poder tomar la iniciativa de beber agua e inicialmente comprender el principio de no comer bocadillos; levantarse y comer a tiempo; no tener miedo de los exámenes médicos ni de las vacunas, y estar dispuesto a recibir tratamiento cuando esté enfermo.
2. Cultivar hábitos de higiene
Ser capaz de mantener limpias todas las partes del cuerpo y aprender a lavarse; ser capaz de utilizar sus propias toallas y tazas; el entorno circundante está limpio y tiene una comprensión preliminar del significado de la protección ambiental; conoce los nombres y funciones de los órganos del cuerpo humano, tiene una comprensión preliminar de los métodos de protección y formula un buen plan de vida;
En tercer lugar, autoprotección
Tener una comprensión preliminar de la seguridad y la salud, y saber cuidarse y protegerse, comprender que hay que prestar atención a la seguridad al cruzar la calle; , viajar en automóvil o jugar con equipos deportivos al aire libre; ayudar a los niños a comprender los conocimientos de seguridad en la vida diaria; saber no meterse objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca;
El plan de trabajo para la educación sanitaria de los niños en tercer grado
El esquema dice claramente: "Los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud". , debemos darle gran importancia. La educación para la salud infantil con el propósito directo de promover la salud infantil debe implementar concienzudamente las ideas de educación para la salud infantil contenidas en el "Esquema". Los niños se encuentran en un período de rápido crecimiento y desarrollo. Debido a un desarrollo físico y mental imperfecto, los niños tienen poca adaptabilidad a diversos entornos naturales y sociales y tienen una débil resistencia a las enfermedades y al estrés psicológico. Por lo tanto, protegerlos y educarlos no sólo está relacionado con su crecimiento saludable actual, sino que también tendrá un impacto duradero en su salud física y mental a lo largo de sus vidas. Garantizar el crecimiento físico y el desarrollo psicológico normales de los niños es un aspecto importante de la protección y promoción de la salud infantil. Los niños de los jardines de infancia tienen una resistencia débil, son propensos a enfermarse y tienen poca capacidad de autoservicio. De acuerdo con la situación real de los niños de jardín de infantes, crear un ambiente relajado y cómodo para ellos, combinar el cuidado de su salud física y mental y promover su salud física y mental. Realizar activamente labores de prevención y mantenimiento de desinfección.
1. Desarrollo en el último semestre:
En el último semestre, a los niños de nuestra clase les gustó participar en actividades deportivas. Inicialmente dominaron algunos movimientos básicos como caminar y correr. , saltar, escalar, etc., y tenía cierto grado de coordinación sexual y flexibilidad. En términos de capacidad de autocuidado, todavía soy relativamente débil. Con la ayuda del maestro, puedo aprender a usar pantalones desnudos y tener hábitos de vida regulares. Me gusta estar limpio. Pero este semestre hay 15 niños más que necesitan orientación y formación.
2. Trabajo de desinfección y prevención de epidemias de los profesores y trabajo de conservación:
1. Abra las ventanas a tiempo después de venir al parque todos los días para mantener la circulación del aire.
2. Lavar los juguetes una vez por semana y secar los libros una vez por semana.
3. Seque la ropa, los edredones y los zapatos de los niños en los días soleados para reducir las infecciones cruzadas. Cambie los pantalones y las sábanas con prontitud y lave las sábanas una vez cada medio mes.
4. Limpiar la mesa con desinfectante antes de comer. Alimente a los niños durante la hora de comer y ayúdelos a pelar las cáscaras de los camarones.
5. Aumente el número de actividades al aire libre y garantice dos horas de actividad al aire libre.
6. Dejar que los niños beban agua antes y después del ejercicio. Limpie el sudor de su hijo rápidamente.
7. Reforzar la gestión de la siesta y prestar atención a corregir las malas posturas para dormir de los niños en cualquier momento.
8. Preste atención a las emociones del niño. Si el niño no se siente bien, notifique a los padres a tiempo y coopere con el médico para tratar la enfermedad. Reforzar la labor de recoger y dejar a los niños por la mañana y por la noche, y no dejarlos en manos de desconocidos para evitar errores. Cuente el número de personas en cualquier momento, insista en comprobar si hay objetos extraños en los niños cuando ingresan al jardín de infantes todos los días y resuelva la situación de manera oportuna.
3. Objetivos de salud de los niños:
1. Que los niños entren felices al jardín de infancia, se adapten a la vida colectiva lo antes posible y les guste el jardín de infancia.
2. Ser capaz de acercarse a profesores y tías, y poder tomar la iniciativa para interactuar con profesores y compañeros. Siente la calidez y la felicidad en la vida colectiva y desarrolla una sensación de seguridad y confianza.
3. Conocer tu nombre, edad, sexo y partes principales del cuerpo, y ser capaz de escuchar los consejos de los adultos sobre seguridad e higiene. Aprenda algunas formas sencillas de protegerse.
4. Podrás ejercitarte a tu antojo y estar dispuesto a participar en actividades deportivas con el profesor. Inicialmente supe que tenía que seguir las reglas del grupo.
5. Dispuesto a aceptar requisitos de limpieza diarios como lavarse las manos, la cara, bañarse, cortarse el pelo y las uñas.
6. Aprende a beber agua, comer, lavarte las manos, ir al baño y conciliar el sueño de forma natural con la ayuda de los adultos. Cultivar buenos hábitos alimentarios, desarrollar gradualmente el no comer sobras, no tener un eclipse particular, ser capaz de cooperar con los adultos para quitarse la ropa, los pantalones y los zapatos, y tratar de aprender a ponerse y quitarse la ropa.
7. Estar dispuesto a participar en movimientos básicos como caminar, escalar, perforar, etc., y ser capaz de caminar la distancia más corta dentro de su capacidad.
8. Trate de utilizar una variedad de equipos y juguetes sencillos para hacer ejercicio y esté dispuesto a participar en la limpieza de equipos deportivos pequeños.
9. Aprender acciones de imitación sencillas.
Plan de trabajo de educación para la salud infantil para el cuarto grado de la escuela secundaria
A medida que el clima se vuelve más frío, el cuerpo humano también está experimentando cambios sutiles. Pero en el caso de los niños cuyo sistema inmunológico aún no está lo suficientemente maduro, algunas bacterias y virus pueden aprovechar la situación. Basado en el principio de "prevención primero" y en base al clima de este semestre y las características del desarrollo físico y mental de los niños, el jardín de infantes ha formulado el siguiente plan.
1. Tareas y tareas principales
(1) Realizar exámenes físicos a los niños para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.
Los nuevos niños que lleguen este semestre deben someterse a un examen físico y deben aprobarlo antes de poder ingresar al jardín de infantes. Debemos hacer un buen trabajo en la vacunación y el registro de vacunas perdidas, y establecer archivos de gestión para los frágiles; niños y establecer archivos de gestión de enfermedades infecciosas.
(2) Hacer un buen trabajo en la inspección matutina de los niños que ingresan al jardín de infantes, para que todos los niños puedan ingresar al jardín de infantes sanos y felices.
Haga un buen trabajo en la inspección de la mañana e implemente estrictamente el sistema "un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro comprobaciones"; el clima se está volviendo más frío. Para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas en otoño e invierno, es necesario llevar registros de la medicación de los niños todos los días, distribuir y alimentar los medicamentos a tiempo y mantener registros de observación de los niños durante todo el día.
(3) Reforzar la prevención de enfermedades infecciosas estacionales y proporcionar un entorno saludable para los niños.
Esté preparado para el otoño y el invierno, ayude a los niños a desvestirse y ponerse ropa a tiempo; haga un buen trabajo en la prevención de enfermedades comunes y enfermedades frecuentes en otoño e invierno, elimine la fuente de enfermedades infecciosas; las vías de transmisión y prevenir la aparición de enfermedades infecciosas en los parques de otoño.
(4) Llevar a cabo diversas formas de actividades para mejorar la concienciación sobre la salud de los niños.
Llevar a cabo educación sobre salud mental de los niños para mejorar la calidad psicológica de los niños; brindar educación sobre seguridad a los niños para mejorar su conciencia de seguridad; organizar e implementar un cronograma científico y razonable de la vida y las actividades diarias.
(5) Formular estrictamente recetas semanales para mejorar la salud de los niños.
Hacer un buen trabajo en la formulación de recetas semanales y supervisar estrictamente su implementación; las comidas de los niños deben diversificarse y diversificarse, ajustar científica y racionalmente las recetas de acuerdo con las características estacionales y climáticas y celebrar "Comités de la Liga Juvenil" periódicamente. resolver los problemas dietéticos de manera oportuna; llevar a cabo educación psicológica de los niños para promover el crecimiento físico y mental saludable de los niños.
(6) Fortalecer el sistema de inspección sanitaria para garantizar la seguridad de las diversas actividades.
Implementar concienzudamente el sistema de inspección sanitaria de inspecciones menores semanales e inspecciones mayores mensuales, eliminar todos los puntos ciegos sanitarios y proporcionar ventilación diaria en el aula para que los niños puedan tener un ambiente de vida limpio, claro y refrescante. Organizar inspecciones de seguridad periódicas, informar y resolver problemas de manera oportuna y garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes.
(7) Organizar activamente actividades de formación para mejorar las capacidades de las enfermeras.
Realizar capacitación y aprendizaje profesional regular para enfermeras, implementar el estilo de trabajo de liderar lo nuevo con lo viejo, mejorar continuamente el conocimiento profesional de las enfermeras, mejorar la calidad del servicio y permitir que todo el parque trabaje en conjunto. para hacer un mejor trabajo.
(8) Prestar atención a la desinfección y esterilización y proporcionar a los niños un ambiente sano y limpio.
1. Después de la desinfección ultravioleta interior regular, abra las ventanas a tiempo para ventilar y mantener fresco el aire interior.
2. Los juguetes, toallas, mesas, sillas y gabinetes se deben remojar en desinfectante 1:200 "84" durante 15 minutos todos los días, o se deben limpiar y desinfectar las superficies de los objetos desinfectados. Las toallas y los vasos de agua son utilizados por personas dedicadas, y la vajilla y los vasos de agua se desinfectan a altas temperaturas.
(9) Mejorar el conocimiento sobre protección de seguridad y mejorar la conciencia de los niños sobre el autorrescate.
1. Fortalecer la educación sobre la sensibilización sobre la seguridad de los niños. Los profesores de cada clase deben ser responsables y responsables de prevenir accidentes como costura, fracturas, quemaduras, pérdidas, etc., y velar por la salud y seguridad de la vida de los niños.
2. Los profesores y enfermeras de turno deben observar atentamente, y las personas sospechosas que vengan a recoger a los niños deben preguntar y registrarse atentamente.
Disposición del segundo mes
Agosto y Septiembre:
1. Limpiar, desinfectar y limpiar el ambiente general de juguetes de cada clase.
2. Hacer preparativos para cada clase antes de la inscripción, como saneamiento ambiental, distribución ambiental, etc.
3. Corregir los problemas de seguridad y salud existentes.
4. Realizar simulacros de seguridad ante terremotos.
5. Realizar la primera reunión de padres y profesores.
6.Organizar actividades de examen físico para profesores y personal.
Octubre:
1. Reforzar la desinfección y prevención de enfermedades en otoño y hacer un buen trabajo en limpieza e higiene.
2. Compruebe la seguridad de diversos equipos exteriores.
3. Serie de actividades de la Semana de la Seguridad-Simulacros de seguridad contra la trata.
Noviembre:
1. Reforzar las inspecciones higiénicas y alimentarias para prevenir las enfermedades infecciosas del otoño.
2. Simulacro de seguridad antipiso.
3. Inspección sanitaria.
4. Convocar a una evaluación de higiene de las aulas de enfermería.
Diciembre:
1. Se realizó la actividad de encuesta sobre nutrición dietética infantil y reunión del consejo.
2. Reforzar las inspecciones de seguridad y salud en el trabajo.
3. Realizar actividades temáticas del mes de la seguridad: simulacros de seguridad contra incendios y antirrobo.
Enero:
1. Limpiar todo el jardín.
2. Haga un buen trabajo para prevenir el clima frío.
3. Archivado de materiales diversos.
4. Conferencia sobre seguridad en viajes del Festival de Primavera.
5. Formación: Interpretación del currículum infantil.
6. Cada clase y departamento inventariará los bienes, bienes y archivará los documentos.
Plan de trabajo de educación sanitaria infantil para la quinta clase
Después de dos años y medio de vida en el jardín de infancia, los niños han desarrollado en general buenos hábitos de vida y de higiene. Por lo tanto, se formula el siguiente plan:
1. Objetivos generales:
1. Ser capaz de escuchar señales y cambiar de velocidad o dirección, correr rápidamente dentro de 20" y 30 metros, y recorrer alternativamente entre 200" y 300 metros. Al correr, incline la parte superior del cuerpo ligeramente hacia adelante y cierre los puños con las manos. Doble los codos hacia los lados, balancee hacia adelante y hacia atrás de forma natural y toque el suelo con las plantas de los pies.
2. La postura de salto es correcta: flexiona las rodillas y balancea los brazos, coordina las extremidades, aterriza suave y fuerte y mantén el equilibrio.
3. Ser capaz de mantener el equilibrio de sus propios movimientos, poder levantar los brazos horizontalmente, pararse sobre una pierna durante 5" 10 segundos y poder caminar sobre objetos espaciados.
4. Como lanzar. Lanzarán y atraparán la pelota desde una distancia de 2”4 metros, cambiando la forma de la pelota de la raqueta en su lugar. Puedo lanzar el balón mientras camino y corro, puedo lanzar el balón sobre mis hombros y el tiro es preciso (unos 3 metros).
5. Capacidad para perforar obstáculos de forma coordinada y sensible.
6. Puede escuchar órdenes de ponerse firme, descansar, mirar, girar a la izquierda (derecha), quedarse quieto, quedarse quieto, luego caminar, marchar, correr, girar a la izquierda (derecha) y. Escuche las señales para decirle al equipo que camine.
2. Medidas específicas:
1. Ejercicios de acción y conducta, que permitan a los niños practicar repetidamente las acciones y habilidades básicas aprendidas, así como conductas saludables y habilidades para la vida.
2. Argumento del punto de vista. Explique conocimientos simples sobre salud a los niños de una manera concreta y vívida, utilizando movimientos corporales u objetos físicos o modelos para demostrarlos.
3. Desempeño del escenario. Muestre situaciones de la vida específicas y luego pida a los niños que piensen en las cuestiones de educación sanitaria implicadas al analizar las situaciones.
3. Metas mensuales:
10 de septiembre:
1. Ayudar a los niños a comprender el uso seguro de los aparatos eléctricos.
2.Comprender los conocimientos y métodos básicos de protección de la vista.
3. Aprende a organizar tu propia habitación.
4. Que los niños conozcan conocimientos sencillos sobre la prevención de resfriados.
5. Cultivar la capacidad de los niños para caminar de lado y coordinar movimientos.
6. Jugar la pelota de diversas formas.
165438+Octubre:
1. Estimular el interés de los niños por explorar el cuerpo humano.
2. Que los niños tengan una comprensión preliminar de las principales funciones del cerebro.
3. Que los niños comprendan las características básicas de los gases.
4. Aprende a correr y saltar.
5. Practica caminar en líneas paralelas con un saco de arena en la cabeza. Desarrollar habilidades de equilibrio.
65438+Febrero:
1. Cultivar la independencia y el coraje de los niños.
2. Ayudar a los niños a comprender las formas y años nocivos de los rayos.
3. Practica pasar el balón hacia el lado derecho para desarrollar la flexibilidad corporal y la capacidad de coordinación de tu hijo.
65438+Octubre:
1. Aprende a perforar lateralmente un círculo de bambú de 60 cm de diámetro.
2. Practica el salto de longitud de pie.
3. Continúe enseñando a los niños cómo balancear los brazos y lanzar, y mejorar su precisión en los lanzamientos.
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