¿Cuál es el contenido del examen escrito para la contratación de profesores de arte en las escuelas primarias y secundarias?

La entrevista examina principalmente las cualidades docentes básicas de los candidatos, como la ética profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza. Se puede llevar a cabo mediante simulación estructurada y de escenarios, preparación de lecciones, conferencias de prueba, defensa, etc.

¿Cómo debo presentarme en una entrevista?

1. En primer lugar, sea cortés. Ingrese a la sala de entrevistas, inclínese para saludar a los jueces y luego presente su número de serie y el título del discurso con voz clara.

2. El entrevistador debe tener mucha confianza. Cuando empieces a enseñar, debes ponerte en la situación del aula. Aunque no hay estudiantes debajo, también debes imaginar que te estás comunicando con niños lindos, de modo que estés lleno de emociones, tu voz esté llena de pasión, tu estilo de enseñanza sea amigable y natural, tu velocidad al hablar sea apropiada y tu El lenguaje es vívido y fluido. Sería mejor si pudieras ser gracioso.

3. Al dar conferencias, debe tener ideas claras, procedimientos completos, reposición precisa de conocimientos y ser capaz de dar ejemplos adecuados para ilustrar los problemas.

4. La escritura en la pizarra debe tener un diseño novedoso y la letra debe ser clara y hermosa. Los estudiantes comunes y corrientes de la escuela normal están capacitados y no hay gran problema en la expresión, pero hay una gran diferencia que se puede ver en la pizarra. Algunos candidatos hablan bien pero escriben mal en la pizarra, lo cual es una lástima. Incluso si no puedes escribir bellamente con tiza, debes intentar ser limpio y generoso y evitar los errores tipográficos.

5. Los candidatos también deben prestar atención para evitar frases clave y algunas acciones habituales que no tienen nada que ver con la clase, como jugar con tiza mientras dan una conferencia, que afectarán su puntuación en la entrevista.

6. También es fundamental controlar el tiempo de clase y no exceder el tiempo establecido. Hay que imaginar que los jueces entrevistan a decenas de candidatos al día y se sientan allí escuchando el mismo contenido. Esto es muy aburrido. ¿Quién no quiere terminar algo rápidamente y, por eso, trabajar horas extras puede resultar desalentador?