Resumen del trabajo de matemáticas en las escuelas secundarias vocacionales
Sin querer, terminó un período de trabajo. Después de este período de arduo trabajo, hemos avanzado más en nuestro crecimiento continuo, por lo que debemos escribir cuidadosamente un resumen del trabajo. ¿Cómo escribir un resumen de trabajo para llamar más la atención? Los siguientes son ensayos breves (5 ensayos generales) sobre el trabajo de matemáticas en las escuelas secundarias vocacionales que recopilé y compilé, espero que sean útiles para todos.
Resumen del trabajo 1 de matemáticas de secundaria vocacional. Este semestre estoy enseñando matemáticas en escuelas de secundaria vocacional de nivel XX. Siempre he trabajado con el principio de buscar la verdad a partir de los hechos y con los pies en la tierra, y he logrado grandes avances tanto en mi nivel ideológico como en mi nivel empresarial. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Aspectos ideológicos y políticos
Me gradué de una escuela normal, y la educación que recibí me dijo que siempre debo utilizar. Mis habilidades profesionales como docente Oblíguese a los requisitos morales, ame su trabajo, sea estricto consigo mismo, trabaje con seriedad y responsabilidad y preste atención al cultivo de la ética docente. Siempre he creído que, como docente, debemos poner la "ética docente" en una posición extremadamente importante, porque es la base de los docentes. Me adhiero al principio de funcionamiento de "aprender a ser profesor y ser profesor con el ejemplo". Desde el primer día que subí al podio he sido estricto conmigo mismo y me esfuerzo por ser una persona con altos valores morales. Amar a los estudiantes y adherirnos al principio de "la educación moral primero, educar a las personas primero". No solo insistimos en la penetración de la educación moral en el aula, sino que también prestamos atención a la atención integral de los estudiantes en el pensamiento, la vida y el estudio. Además, puedo cumplir estrictamente las reglas de la escuela, ir a trabajar estrictamente de acuerdo con el tiempo de trabajo y descanso, unir a mis colegas y llevarme bien con mis colegas.
En segundo lugar, educación y enseñanza
La enseñanza es el centro de todo el trabajo en la escuela y la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente.
(1) Centrarse en cultivar los buenos hábitos y métodos de estudio de los estudiantes.
La mayoría de las personas que vienen aquí son estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico. No tienen buenos hábitos de estudio y no saben estudiar de forma eficaz. Por ejemplo, los métodos de aprendizaje anteriores no pueden adaptarse al aprendizaje en las escuelas vocacionales, y algunos malos hábitos de aprendizaje, actitudes de aprendizaje y otros problemas perturban y restringen el aprendizaje de los estudiantes. Para resolver estos problemas, he trabajado duro en los siguientes aspectos:
1. Cambiar algunos de los conceptos de los estudiantes sobre el aprendizaje de matemáticas y generar confianza para aprender bien las matemáticas.
Cuando comenzaron las clases, les señalé que el aprendizaje de matemáticas en las escuelas secundarias vocacionales es más simple que en las escuelas secundarias, las calificaciones no son un criterio para medir la inteligencia de una persona. Nuestros propósitos y métodos de aprendizaje también son muy diferentes a los de antes. En el pasado, estudiábamos matemáticas para obtener puntajes altos e ingresar a una buena escuela, pero aquí estudiamos matemáticas para enriquecer nuestra vida cultural, cultivar nuestro pensamiento racional y sentar las bases para aprender otros cursos profesionales. Entonces, las matemáticas aquí ya no son tan aburridas como solían ser. Debemos aprender con interés y aprender felizmente, y los estudiantes deben tener confianza en sí mismos.
2. Cambiar los malos hábitos de estudio de los estudiantes y establecer buenos métodos y actitudes de aprendizaje.
Al principio, algunos estudiantes tenían malos hábitos de estudio. La mayoría de los niños que vienen aquí a estudiar no tienen una buena base académica. Las matemáticas les resultan difíciles, y es aún más difícil aprenderlas bien, por lo que se dan por vencidos. Durante la clase, la mayoría de los estudiantes no estaban en clase, algunos dormían boca abajo, algunos jugaban con sus teléfonos móviles y solo unos pocos estudiantes escuchaban atentamente. He pensado mucho en este tema. En primer lugar, trato de recordar los nombres de mis compañeros y les pido que se levanten para responder preguntas durante la clase. Si no pueden responder, no serán criticados, sino alentados. De esta forma, los estudiantes se sentirán valorados y poco a poco empezarán a valorar las matemáticas. En segundo lugar, intento simplificar temas complejos y contar historias breves. Gracias a mis esfuerzos, la mayoría de los estudiantes pueden aceptarlo rápidamente y establecer gradualmente buenos métodos de aprendizaje y una actitud de aprendizaje seria.
(2) Métodos y contramedidas para la enseñanza diaria de matemáticas
1. Preparación de la lección
Este semestre diseñé la enseñanza del curso y formulé la enseñanza con base en la enseñanza. El contenido del material y la situación real de los estudiantes, considere los problemas encontrados en el proceso de enseñanza con la mayor anticipación posible y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Sabía que no tenía suficiente experiencia docente, así que nunca me atreví a aflojar. Siempre leo atentamente los materiales didácticos, me familiarizo con el contenido de los materiales didácticos, los consulto, aumento o disminuyo el contenido didáctico de manera adecuada, preparo las lecciones cuidadosamente, aclaro verdaderamente los puntos clave y analizo las dificultades. En segundo lugar, conozca profundamente a los estudiantes y diseñe planes de lecciones basados en el nivel de conocimiento y la capacidad de aceptación de los estudiantes. Cada lección
debe estar "preparada para partir". Y escuche activamente las lecciones de otros profesores de matemáticas, aprenda de las fortalezas de los demás y resuma constantemente experiencias y lecciones.
2. Enseñanza en el aula
De acuerdo con las características de los estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales, nos adherimos al principio de tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, a los maestros como el líder y a la enseñanza como el líder. la línea principal, y centrarse en la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente la iniciativa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje y permitir que los estudiantes aprendan fácil y felizmente. Trate de hablar lo menos posible en clase y permita que los estudiantes usen sus propias palabras y cerebros tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, considere plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades receptivas de los estudiantes de todos los niveles, para que los estudiantes puedan hacerlo; en todos los niveles se puede mejorar. Cada clase está completamente preparada antes de la clase y se resume rápidamente después de la clase.
En tercer lugar, cumplir con las responsabilidades laborales
Durante el año que trabajé en la Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Luoyang, dediqué toda mi energía a mi trabajo y nunca falté a clases sin motivo. Cumplo estrictamente con el tiempo de viaje de la escuela todos los días y nunca hago mis cosas privadas durante el horario laboral. Creo que soy un maestro de personas calificado.
En definitiva, después de la experiencia de este año, siento que tengo algunas ideas sobre la docencia y me llevo mejor con mis compañeros, pero no me quedaré ahí. Sé que todavía tengo muchas deficiencias. Trabajaré duro para ser una persona con mentalidad profesional y enriquecerme.
Resumen del trabajo de matemáticas en las escuelas secundarias vocacionales 2 El primer semestre está por pasar. Se puede decir que estoy muy ocupado y he ganado mucho. En general, todos los profesores de matemáticas implementan concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambian su forma de pensar, exploran y reforman activamente la enseñanza y, mientras continúan promoviendo el modelo de enseñanza en el aula de "innovación independiente" de nuestra escuela, integran los nuevos conceptos y nuevas estándares curriculares, las nuevas ideas se combinan con nuevos conceptos e ideas en la enseñanza de matemáticas en el aula, cambiando el pensamiento, explorando y reformando activamente la enseñanza y logrando buenos resultados.
1. Aprendizaje empresarial
Fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos. Adhiérase al estudio político y profesional semanal, concéntrese de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos y probar nuevos métodos de enseñanza, y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, me di cuenta de que la nueva reforma curricular es tanto un desafío como una oportunidad. Combinar la teoría con el trabajo docente práctico, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.
En segundo lugar, la nueva reforma curricular
Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo comprender gradualmente el concepto de enseñanza de "todo es para el desarrollo humano". Hemos establecido una perspectiva centrada en el estudiante, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido una nueva relación profesor-alumno democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la individualidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes y creando activamente y brindando condiciones para satisfacer sus necesidades. Se implementa el concepto de aprendizaje y crecimiento para los diferentes estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se centra en el cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes y ha logrado buenos resultados.
En tercer lugar, la investigación docente
La enseñanza es el centro de todo el trabajo en la escuela y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. En el semestre pasado, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza, y logrado Se han logrado resultados notables, como los siguientes:
1. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto varios materiales, los comprendo profundamente y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Insistimos en los estudiantes como cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y nos enfocamos en la combinación de. enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insiste en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprende constantemente de las experiencias valiosas de los demás y mejora tu propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. Asistí muchas veces a conferencias públicas y tomé 8 clases en el campus.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, haga revisiones clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría.
4. Problemas en el trabajo
1. Los materiales didácticos no se exploran en profundidad.
2. Los métodos de enseñanza son rígidos, no pueden atraer a los estudiantes a aprender y no les brindan orientación e inspiración suficientes.
3. La investigación sobre nuevos conceptos de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares no es lo suficientemente profunda. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
4. Los estudiantes pobres son atrapados. Debido a la falta de comprensión de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje y habilidades de pensamiento no están claras. Se ha dicho todo lo que hay que decir en clase y repaso, y el profesor tiene innumerables cosas que los alumnos han dominado. Conducir a la ceguera en la enseñanza.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevos conceptos de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.
2. Aprenda nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y domine aún más los puntos de conocimiento y los puntos de prueba.
3. Escuche más clases y aprenda los conceptos de enseñanza de los métodos de enseñanza avanzados de profesores de la misma materia.
4. Incrementar los esfuerzos para mejorar la calidad.
5. Fortalecer la reflexión docente y aumentar la inversión docente.
Resumen del trabajo matemático de las escuelas vocacionales secundarias En los últimos tres años escolares, bajo el liderazgo del comité del partido del condado, el gobierno del condado, las oficinas de educación de la ciudad y el condado y los comités escolares, la escuela ha estudiado profundamente. y practicó el concepto científico de desarrollo, e implementó concienzudamente el nacional y El espíritu de la conferencia de trabajo de educación vocacional provincial y de toda la ciudad se centra en la idea general del desarrollo educativo en el condado, combinado con el desarrollo real de las escuelas, se adhiere a los conceptos educativos científicos, consolida la fortaleza interna, la gestión científica, la calidad interna y la imagen externa, y presenta un desarrollo sostenible en todos los aspectos.
Realizar activamente diversas actividades docentes y de investigación en torno a la labor docente, mientras se realiza un buen trabajo en la gestión diaria de la educación y la enseñanza escolar, centrarse en las siguientes tareas:
En primer lugar, fortalecer la construcción del cuerpo docente.
La escuela toma diversas medidas para formar un equipo de profesores con excelente calidad, noble ética y sólidas habilidades profesionales. En primer lugar, siempre debemos conceder gran importancia a la construcción de la ética profesional de los docentes, llevar a cabo periódicamente una educación sobre ética profesional de los docentes y fortalecer la educación de la dedicación al trabajo de los docentes, el cumplimiento de las leyes y reglamentos, la solidaridad y la asistencia mutua y el amor. para el colectivo y estudiantes. El segundo es establecer un mecanismo de incentivos para evaluar el trabajo de los docentes y elogiar y recompensar con gran fanfarria a aquellos con logros sobresalientes.
Adherirse a la implementación del famoso proyecto docente y del proyecto de formación profesional docente, adherir a la construcción disciplinaria como factor protagonista, promover la enseñanza con investigación científica y promover sólidamente las actividades temáticas de enseñanza e investigación. Organizar activamente concursos de cursos de calidad docente, concursos de material didáctico y actividades de demostración de docentes, y alentar a los docentes a participar en diversas formas de actividades de enseñanza e investigación. Formulario * * * disfrute de los resultados del aprendizaje y un sistema de informes para que los profesores estudien en el extranjero. Con el fin de ampliar aún más los horizontes de los docentes y mejorar sus niveles de enseñanza e investigación, en mayo de este año, algunos docentes clave fueron seleccionados para ir a la Escuela Secundaria Vocacional Linshu y al Centro de Educación Vocacional Junan para realizar intercambios y estudios. Durante las vacaciones de verano, siete profesores, entre ellos Li Gang, Guo Jiake, Song Jingqiang, Chi Jingcun, Zhang Lei, Wang Bin y Wang Zheng, fueron seleccionados para participar en la formación de profesores de la columna vertebral provincial.
En segundo lugar, centrarse en el trabajo docente y la enseñanza de habilidades.
Reforzar la gestión de la formación de los estudiantes y prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza. Centrándose en los objetivos laborales generales, las ideas de funcionamiento de la escuela y los principios rectores, la escuela toma la enseñanza como centro y la enseñanza de habilidades como foco, profundiza aún más la reforma docente, aumenta la formación experimental de los estudiantes y fortalece la gestión profesional de cursos.
En primer lugar, aprovechar plenamente el papel de los laboratorios y sitios de pasantías existentes, aumentar las horas de enseñanza de las pasantías experimentales en varias especialidades y cambiar el fenómeno de la inactividad y la baja utilización de los equipos de pasantías experimentales;
El segundo es fortalecer la construcción y gestión de laboratorios, ajustar la división del trabajo entre el personal del laboratorio y aclarar responsabilidades. Cada laboratorio está gestionado por personal dedicado. 3. En la segunda quincena de diciembre, xx estudiantes de mecánica y electricidad, electrónica, contabilidad, indumentaria y microcomputadoras realizarán pasantías en Weihai Dongxin Electronics Factory. En el primer semestre de 2013, la escuela organizó 12 clases para ir a bases de capacitación de pasantías fuera del campus, como Zhejiang Hisense Air Conditioning Co., Ltd., y la escuela asignó personal dedicado para hacerse cargo de la gestión. Esto mejora enormemente la capacidad práctica y la adaptabilidad laboral de los estudiantes.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en profundidad, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes.
La escuela ha establecido un nuevo concepto educativo y ha planteado requisitos de calidad para la investigación educativa. Fortalecer aún más la conexión con las oficinas de enseñanza e investigación de las oficinas de educación municipales y distritales, participar activamente en diversas actividades comerciales organizadas por las oficinas de enseñanza e investigación municipales y distritales y llevar a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación en las escuelas.
(1) Dar pleno juego al papel del equipo docente e investigador en educación e investigación científica, formular planes prácticos de docencia e investigación, fijar tiempos, contenidos y medidas. El líder del equipo docente e investigador. El equipo tomará personalmente la iniciativa en la enseñanza y la investigación, formando una sólida atmósfera de enseñanza e investigación. El enfoque de las actividades de enseñanza e investigación es la reforma docente y el intercambio de enseñanza, y el aprendizaje planificado y la referencia de ideas educativas avanzadas y métodos de enseñanza en otras escuelas y otros; lugares.
(2) Cada grupo de enseñanza e investigación lleva a cabo actividades regulares de enseñanza e investigación, lleva a cabo investigaciones en profundidad sobre algunos temas de enseñanza e investigación y los profesores escriben activamente artículos educativos y de enseñanza.
(3). La Oficina de Asuntos Académicos organizó a los líderes de los equipos de enseñanza e investigación y otro personal para dividirlos en dos grupos para dar clases culturales a toda la escuela.
Y la retroalimentación oportuna sobre las ventajas y desventajas descubiertas durante el proceso de escucha juega un muy buen papel en la promoción de la enseñanza.
(4) Organizar activamente a los profesores para que participen en diversos cursos, conferencias y concursos de habilidades docentes básicas de alta calidad organizados por provincias y ciudades, y organizar a profesores y estudiantes para que participen en el concurso de habilidades de las universidades vocacionales 20xx. En el Concurso de Habilidades Universitarias Vocacionales 20xx, la escuela seleccionó maestros como Wang, Zhu Guanglin y Li Chuanpeng para participar en trabajos de torno, ensamblaje y depuración de productos electrónicos, tecnología de soldadura, idiomas extranjeros, informatización de contabilidad y otros proyectos, y logró resultados sobresalientes. . Ocho estudiantes fueron seleccionados para participar en concursos de montaje y depuración de productos electrónicos, tecnología de soldadura, tornos, informatización de contabilidad y otros proyectos, y lograron buenos resultados.
4. Implementar “rutinas docentes” y fortalecer la gestión interna.
Para obtener beneficios de la gestión, la escuela ha fortalecido la gestión interna, mejorado aún más las reglas y regulaciones y explorado activamente nuevas formas de gestión escolar en la nueva situación a través de una gestión cuantitativa, refinada y científica. ha establecido una buena La imagen externa de la escuela ha mejorado la reputación de la escuela.
1. Implementar concienzudamente las "rutinas de enseñanza" y preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, asignar tareas, tutorías y evaluaciones de exámenes. La Oficina de Asuntos Académicos organiza frecuentemente conferencias, estudios e intercambios entre grupos de enseñanza e investigación para promover que los profesores mejoren juntos y hagan un buen trabajo en cada clase. En segundo lugar, la Oficina de Asuntos Académicos lleva a cabo inspecciones irregulares del desempeño de los docentes en clase e informa oportunamente sobre comportamientos irregulares. En tercer lugar, evaluar e inspeccionar la enseñanza en el aula, la preparación de lecciones y otros materiales didácticos, y brindar retroalimentación oportuna.
Capacitación verbal (abreviatura de verbo) y otros trabajos
Este año, se brindó capacitación gratuita para el reempleo a 110 empleados desempleados de Melias Co., Ltd. y otras unidades. Ha sido bien recibido por todos los ámbitos de la vida.
La prueba de capacidad de aplicación informática se llevará a cabo en estudiantes de nivel xx en septiembre, la evaluación de calificaciones vocacionales se llevará a cabo en estudiantes de nivel xx el 8 de enero de 2003 y los estudiantes de nivel 12 se inscribirán para tomar la prueba de inglés.
El 29 de marzo de 20xx, dimos la bienvenida al equipo municipal de supervisión docente dirigido por el Sr. Marco Lin Cheng de la Oficina de Educación Vocacional del Centro de Investigación y Enseñanza de la Oficina Municipal de Educación para supervisar e inspeccionar la situación docente de nuestro escuela, que afirmó la enseñanza de nuestra escuela. Las ventajas del trabajo también plantearon las deficiencias, que serán superadas en el siguiente paso. En abril de 20xx, el equipo de supervisión educativa municipal marcó el comienzo de la supervisión e inspección educativa de nuestra escuela.
20xx completó con éxito el examen final de la escuela vocacional organizada por la Oficina de Educación Municipal de Linyi y el examen organizado por CCTV a finales de junio y principios y mediados de julio respectivamente.
Se evaluó el quinto grupo de expertos docentes de la ciudad y el condado y el sexto grupo de docentes novatos de la ciudad y el condado. Zhang Hui, Wu Chuanyin y Ren de nuestra escuela fueron calificados como el quinto grupo de expertos en enseñanza municipal, Mao Huijie fue calificado como el sexto grupo de maestros novatos municipales, y Kong, Li Chuanpeng y Sun fueron calificados como el quinto grupo de maestros a nivel de condado. expertos en enseñanza.
Resumen del trabajo de matemáticas en las escuelas secundarias vocacionales 4 Al comienzo del nuevo semestre, para comenzar bien y tener un buen comienzo, nuestra escuela se basa en la situación real de la escuela, insiste en el despliegue temprano, el arreglo temprano y la implementación temprana, enfocándose en construir un campus armonioso y un campus seguro, continuar llevando adelante el espíritu emprendedor de mantenerse al día con los tiempos, buscar la verdad a partir de los hechos y esforzarse por alcanzar la excelencia de primera clase, y hacer un trabajo sólido en varias tareas en el nuevo semestre. La situación de apertura de la escuela ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, organice el trabajo escolar lo antes posible
La escuela comenzó temprano y está completamente preparada. El octavo día del primer mes lunar, la oficina administrativa se puso a trabajar para hacer los preparativos para la apertura del año escolar. El decimosexto día del primer mes lunar, se organizó la primera reunión ordinaria de todos los profesores y los profesores comenzaron a asistir a sus trabajos. El día diecisiete del primer mes lunar, los estudiantes se presentaron, recogieron libros y limpiaron el campus; el día dieciocho del primer mes lunar, comenzaron oficialmente las clases y se llevó a cabo la primera reunión de estudiantes para izar la bandera.
En segundo lugar, el entorno del campus debe limpiarse temprano
Se deben hacer esfuerzos para mejorar la apariencia de la escuela antes del inicio de clases y limpiar el campus, las oficinas y los dormitorios. En particular, nuestra escuela lleva a cabo actividades de higiene en las clases de los estudiantes, insistiendo en recoger basura y bolsas de plástico por turnos para mantener el campus limpio y ordenado.
En tercer lugar, la preparación preliminar para la educación y la enseñanza.
La educación y la enseñanza son la labor central de la escuela. Nuestra escuela comprende firmemente la conciencia de la calidad y está bien preparada para la educación y la enseñanza, de modo que los profesores y estudiantes puedan estar en el camino correcto tan pronto como comiencen las clases.
1. Para estandarizar los comportamientos escolares, la escuela establece materiales didácticos, cursos y horas de clase completas en estricta conformidad con los estándares curriculares nacionales.
2. En respuesta al fenómeno de los frecuentes cambios de estudiantes en el semestre de primavera, completar la gestión del estatus de los estudiantes e implementar estrictamente las regulaciones relacionadas con la admisión, transferencia y suspensión de estudios.
3. Cada clase utiliza reuniones nocturnas para educar a los estudiantes sobre la calma, las normas de comportamiento, la seguridad y otros aspectos.
4. Para controlar el flujo de estudiantes y proteger la escuela, cada maestro de clase realiza estadísticas sobre la asistencia de los estudiantes a la escuela todos los días y las informa de manera oportuna. Desalentar a algunos estudiantes no registrados, movilizar a los estudiantes para que regresen a la escuela y tratar de no permitir que ni un solo estudiante abandone la escuela.
5. La situación de los profesores y estudiantes en la escuela en la primera semana de clases: en términos de personal docente, el personal y los profesores existentes pueden formular planes de enseñanza para cada materia para este semestre según sea necesario y prepararse. lecciones con una semana de anticipación. Hay 1.238 estudiantes en el campus (770 en primer grado, 358 en segundo grado y 110 en tercer grado). Se transfirieron 9 personas y se transfirió 1 persona. La tasa de inscripción y la tasa de consolidación alcanzaron más del 90%. Antes del inicio del año escolar, la escuela exige que todos los departamentos formulen planes de trabajo departamentales e implementen una gestión de objetivos, lo que aclara aún más las responsabilidades de los docentes y fortalece su sentido de responsabilidad.
En cuarto lugar, gestión integral y actuación temprana.
1. El primer día de clases, cada clase lleva a cabo actividades de educación sobre seguridad para los estudiantes, tomando la educación sobre seguridad como la primera lección del nuevo semestre para mejorar integralmente la conciencia de seguridad de los estudiantes.
2. Revisar el edificio escolar y el entorno circundante en busca de peligros ocultos, y comprobar la higiene y seguridad de los alimentos en las tiendas y comedores escolares.
3. En la primera clase, el secretario del comité del partido y los cuadros administrativos fueron a la clase para comprobar al azar el rendimiento auditivo.
5. La política de tarificación debería hacerse pública con antelación.
El colegio implementa estrictamente el espíritu de los superiores para evitar que los profesores soliciten materiales de estudio de forma indiscriminada.
Este semestre, la cafetería de estudiantes ha aumentado la tarifa de la cena (0,5 yuanes por comida para el almuerzo y la cena). Puede transmitir concienzudamente el espíritu del documento y hacer un buen trabajo en la comunicación y explicación entre estudiantes y estudiantes. Padres, asegúrese de que haya publicidad, el trabajo sea meticuloso y el pago sea voluntario.
Nuestra escuela está completamente preparada antes del inicio del año escolar, la organización e implementación son ordenadas y todo el trabajo se desarrolla con normalidad. El profesor se encuentra en buenas condiciones y los alumnos se encuentran en condiciones normales. En el nuevo semestre, implementaremos concienzudamente los requisitos laborales 20xx de la Oficina de Educación del Condado, fortaleceremos la gestión, profundizaremos las reformas, nos esforzaremos por crear una educación vocacional que satisfaga a la gente y nos esforzaremos por lograr nuevos pasos agigantados sobre la base de 20xx.
Resumen del trabajo de matemáticas de las escuelas secundarias vocacionales en 20xx Bajo el liderazgo directo de la Oficina de Educación Municipal, nuestra escuela aprovechó la oportunidad y completó con éxito varias tareas este año. El resumen es el siguiente.
En primer lugar, utilizar el "Año de Gestión Básica" como medio para estandarizar el trabajo de gestión. Para satisfacer las necesidades de la reforma de este año, la escuela ha establecido y mejorado varias reglas y regulaciones sobre la base original, como el sistema de gestión financiera, el sistema de adquisición de materiales, medidas de gestión de gastos de viaje, etc., para estandarizar la gestión.
En segundo lugar, explorar activamente las características de enseñanza de las escuelas vocacionales para llevar la calidad de la enseñanza de la escuela a un nuevo nivel.
1. Algunas especialidades y clases han implementado sistemas académicos flexibles a modo de prueba y la enseñanza ha entrado en una nueva etapa.
2. Prestar mucha atención a la gestión docente diaria, dar pleno juego a las funciones de la Oficina de Asuntos Académicos y supervisar e inspeccionar estrictamente las clases de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes.
3. La realización de actividades de competición de asignaturas ha potenciado mejor la labor docente y ha permitido que los estudiantes aprendan realmente algo.
En tercer lugar, los líderes escolares se hicieron cargo personalmente e implementaron un trabajo de “capacitación clave” en toda la ciudad, que también promovió el trabajo de capacitación práctica de la escuela.
1. La escuela recaudó fondos para establecer una base de capacitación y compró equipos de capacitación para soldadores, instaladores y electricistas para satisfacer las necesidades de capacitación práctica. En particular, la sala de formación en soldadura cuenta con 50 máquinas de soldar y está equipada con los equipos de prueba correspondientes. Es la base de formación en soldadura más grande de la ciudad e incluso de la provincia.
2. Poner en práctica la formación de corta duración. Hasta ahora, 820 personas han recibido formación a corto plazo y 520 personas han recibido evaluación de habilidades en cinco fases. Esto ha tenido un buen impacto en la sociedad y ha atraído la atención de la gente.
3. Los estudiantes de educación académica comenzaron a ingresar a la base de formación práctica, lo que sentó las bases para que los estudiantes de nuestro colegio obtuvieran certificados duales.
En cuarto lugar, centrarse en el cultivo del talento y centrarse en formar un equipo de profesores y directores profesionales.
1. Se ha fortalecido el trabajo ideológico y político de los docentes y se ha mejorado la calidad general de los docentes.
2. El trabajo del director se basará en el principio de recomendación independiente y selección independiente, y se establecerá un método de evaluación para el trabajo del director. Los jóvenes profesores también enseñan como maestros y aprendices, de modo que los jóvenes profesores tienen tanto entusiasmo como métodos de trabajo.
3. La escuela ha fortalecido la formación de docentes jóvenes, estableció la relación maestro-aprendiz al inicio del semestre y los capacitó por etapas, a saber, orientación docente, asistencia a clases, inscripción a clases, etc. . Todos los directores escolares y líderes de equipos de enseñanza e investigación participaron en las conferencias y las evaluaron, obteniendo muy buenos resultados.
En quinto lugar, fortalecer la educación moral de los estudiantes y estandarizar sus hábitos de comportamiento.
1. Los estudiantes de escuelas vocacionales deben fortalecer la educación sobre normas de comportamiento. Nos centramos en la "vida diaria" y nos centramos en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
2.Jugar partidos de fútbol, baloncesto y voleibol activa la vida extraescolar de los estudiantes.
3. Celebrar reuniones especiales de clase para construir un colectivo de clase unido y crear un buen ambiente de clase.
4. Presta atención a los ejercicios entre clases y organiza competiciones de ejercicios, que han obtenido buenos resultados.
6. El trabajo de inscripción ha obtenido resultados gratificantes. Duplicar el número de estudiantes en el año de traspaso siempre ha sido una prioridad para la escuela. El trabajo de inscripción de nuestra escuela se centra en una gestión estandarizada y una estricta disciplina de inscripción. Además, la dirección local de la escuela ha aumentado su credibilidad y el número de estudiantes es mejor que en años anteriores. Este año se matricularon 666 estudiantes, lo que eleva el número de estudiantes a 1.055, un récord.
7. Realizar un buen trabajo en prácticas y empleo con el propósito de servir a la ciudad y lograr grandes resultados.
1. Organizar a 196 estudiantes de la carrera de energía eléctrica de nuestra escuela para realizar prácticas docentes en centrales eléctricas, empresas de mantenimiento y otras unidades. La práctica siempre se apega a la organización, planificación y seguimiento. En tres meses de práctica no ocurrió ningún accidente, lo que estableció una buena imagen de nuestra escuela y amplió su influencia.
2. Contactar a los estudiantes a través de múltiples canales para lograr sus intenciones laborales.
3. Fortalecer la orientación laboral de los estudiantes, fortalecer los conceptos laborales de los estudiantes, cambiar efectivamente los conceptos laborales de los graduados de nuestras escuelas y promoverlos. El empleo de nuestra escuela El trabajo se desarrolla de manera constante.
8. El trabajo de asuntos generales se basa en el servicio y la gestión y ha obtenido buenos resultados. El personal de asuntos generales de la escuela tiene un fuerte sentido de responsabilidad y está dispuesto a contribuir. La gestión diaria de la logística se potencia cada vez más y se mejora continuamente la calidad del servicio, lo que se coordina bien con el desarrollo de las diversas tareas del colegio.
9. La escuela aprovechó la buena oportunidad para ser promovida a una escuela secundaria vocacional clave en la región autónoma, lo que llevó el trabajo de la escuela a una etapa completamente nueva.
Desde que el colegio inició la formación profesional en xx, ha estado explorando y buscando el desarrollo. Este año coincide con la evaluación de centros de secundaria profesional clave de la comunidad autónoma. La escuela le concede gran importancia de arriba a abajo, asignando tareas a las personas en muchas reuniones periódicas y finalmente logra buenos resultados.
10. Mejorar las condiciones de las oficinas y aumentar las instalaciones escolares.
Además de comprar equipos de formación práctica, la escuela también construyó una red en el campus, actualizó las instalaciones de oficina de los profesores, compró 125 nuevas computadoras de enseñanza y de oficina, con lo que el número de microcomputadoras de la escuela ascendió a 216, y también compró un electricista. Aula electrónica para satisfacer las necesidades docentes.
Se puede decir que la escuela ha logrado grandes resultados en el último año, pero aún existen algunas deficiencias, especialmente en el trabajo de publicidad, lo que ha hecho que mucho trabajo logre grandes resultados, pero debido a Publicidad insuficiente, todavía algo desconocida.
Nos esforzamos por llevar adelante nuestros logros, superar las deficiencias y llevar la escuela a un nivel superior en el nuevo año.
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