Tres resúmenes de las actividades del Día Mundial del Libro
Resumen de las actividades del Día Mundial del Libro
Los libros son la escalera del progreso humano. ¡Leer es lo mejor del mundo! XX Escuela Primaria concede gran importancia al desarrollo de las actividades lectoras diarias de los alumnos. La escuela ofrece clases de recitación por la mañana y clases de lectura por la tarde todos los días, y cada clase tiene un grupo de lectura. Hay estanterías con libros flotando en la clase y el maestro debe dar lecciones de lectura regulares a los estudiantes.
El 23 de abril es el xx Día Mundial del Libro. Para alentar aún más a los estudiantes a leer más y mejores libros, crear una buena atmósfera de lectura y permitirles compartir el placer de leer, nuestra escuela lanzó una actividad temática del Día Mundial del Libro el 22 de abril.
Temas combinados en la escuela: Primero, ¿realizar un discurso temático del Día Mundial del Libro en la ceremonia de izamiento de la bandera para que los estudiantes sepan? ¿Día Mundial del Libro? Desarrollar un buen hábito de lectura desde una edad temprana. En segundo lugar, ¿dónde se llevan a cabo todas las clases? ¿Día Mundial del Libro? La reunión de la clase temática resumió las actividades de lectura diarias de la escuela, propuso requisitos más prácticos para futuras actividades de lectura y llamó a todos los maestros y estudiantes a construir un campus académico y hacer de la lectura un hábito.
Con el lanzamiento del Día Mundial del Libro, cada estudiante puede desarrollar conscientemente el buen hábito de leer más y leer bien, y sentir verdaderamente la alegría de leer, dejar que una gran cantidad de libros llene cada rincón del campus. para que los estudiantes realmente puedan adquirir conocimientos y crecer felices a través de la lectura.
Resumen de las actividades del Día Mundial del Libro
Según * * las opiniones del condado sobre la realización de concursos de lectura para cuadros dirigentes, combinados con el trabajo real de nuestra ciudad, en enero, nuestra ciudad Clasificado entre los cuadros líderes a nivel departamental. Realizar concursos de lectura. A través de una planificación cuidadosa, arreglos generales y avances constantes, continuaremos enriqueciendo los portadores de actividades, innovando modelos de actividades y llevando a cabo actividades de manera ordenada.
1. El desarrollo global de las actividades lectoras.
1. Prestar mucha atención y organizar y planificar cuidadosamente la situación general del concurso lector.
Se estableció un grupo líder para las actividades de competencia de lectura de los cuadros dirigentes a nivel departamental, encabezado por el comité del partido de la ciudad y el secretario de organización, para guiar el desarrollo de las actividades de competencia de lectura en la ciudad y garantizar que las actividades se llevan a cabo de forma ordenada y eficaz. Investigar y formular las "Opiniones de implementación sobre la realización de concursos de lectura" y el "Plan de implementación de concursos de lectura para cuadros dirigentes a nivel de división", aclarar la ideología rectora y los objetivos de las actividades, y determinar los pasos y la organización del tiempo de las actividades.
2. Prepárate con cuidado, impleméntalo con todas tus fuerzas y organiza la apertura del concurso de lectura.
El primero es realizar un cuestionario de lectura. Se distribuyeron cuestionarios de lectura a 15 cuadros dirigentes a nivel departamental de la ciudad. A través de la investigación y el análisis, descubrimos el propósito, el tiempo y el interés de los cuadros dirigentes a nivel departamental de nuestra ciudad en estudiar. Al mismo tiempo, también descubrimos los problemas del poco tiempo de estudio, la pequeña cantidad y la falta de planificación de los cuadros dirigentes a nivel departamental en nuestra ciudad, y proporcionamos una gran cantidad de información detallada de primera mano para las actividades específicas.
El segundo es guiar al equipo de liderazgo a nivel departamental y a los cuadros dirigentes para formular planes de lectura. Los cuadros dirigentes de todos los niveles deben formular planes de estudio personales basados en opiniones y planes de implementación, así como en las condiciones de trabajo reales. Al mismo tiempo, se revisaron uno por uno los planes de estudio personal de 15 cuadros dirigentes a nivel de división y se ordenó a las unidades con problemas que los volvieran a redactar.
El tercero es publicar libros recomendados y notas de lectura especiales de manera oportuna. Los libros recomendados distribuidos por toda la ciudad incluyen "Historia del Partido Chino", "Tendencias de China 2", "Discursos en el 18º Congreso Nacional", "Estudio de caso sobre la gestión de crisis del Partido Comunista" y "Acelerar el cambio de métodos de desarrollo a través de Cambios en el liderazgo". Las notas de lectura se distribuyen de manera uniforme y los libros y cuadernos de lectura recomendados se distribuyen para garantizar que cada cuadro a nivel de departamento tenga libros para leer y libros para registrar, sentando una base sólida para actividades de alto nivel.
3. El proceso de organización de concursos de lectura es diverso y rico en contenidos.
La primera es guiar a cada unidad para que realice actividades especiales. Para conocer en profundidad el desarrollo de las actividades de competencia lectora, descubrir y resolver oportunamente los problemas existentes en las actividades, y resumir y promover la experiencia avanzada. El segundo es participar activamente en el concurso de lectura organizado por el gobierno del condado y estimular el entusiasmo de los cuadros por la lectura.
4. Proporcionar una supervisión integral, dar ejemplo e implementar las actividades del concurso de lectura.
Con motivo de la evaluación semestral del equipo de liderazgo a nivel de división y los cuadros dirigentes, la organización llevó a cabo una evaluación integral del desarrollo del concurso de lectura para cuadros dirigentes. Con base en los documentos relevantes del concurso de lectura, se formuló el formulario de evaluación del concurso de lectura para calificar el progreso en lectura y el estado de aprendizaje de 15 cuadros líderes a nivel departamental, lo que mejoró el entusiasmo de los cuadros por la lectura.
En segundo lugar, realizar actividades de concurso de lectura
Desde que se lanzó la actividad, los líderes departamentales de la ciudad han promovido de manera constante y ordenada el desarrollo de concursos de lectura de acuerdo con el plan de estudio formulado. , insistiendo en el estudio concentrado cada semana, se llevan a cabo discusiones e intercambios regulares, y los cuadros dirigentes insisten en registrar notas de lectura y escribir experiencias de lectura.
Tres. Problemas existentes en la actividad
Bajo la dirección correcta del grupo dirigente del concurso de lectura de cuadros dirigentes a nivel de la ciudad, el concurso de lectura avanzó de manera constante, se llevó a cabo de manera ordenada y logró ciertos resultados. Al mismo tiempo, también se descubrieron algunos problemas a través de la supervisión: en primer lugar, los cuadros individuales no prestaron suficiente atención ideológica y no se respetó el sistema de cuadros dirigentes que se turnaban para dar conferencias. En segundo lugar, el formato del concurso de lectura no es lo suficientemente rico. En tercer lugar, la publicidad no es suficiente.
Cuarto, el siguiente paso de la actividad
En trabajos futuros, utilizaremos los siguientes cuatro aspectos como avance para profundizar la actividad: 1. Realizar un concurso de lectura. Organizar actividades como lectura de discursos, concursos de debate, concursos de ensayo, etc. para los cuadros dirigentes del pueblo. A través del concurso, se estimuló el entusiasmo de los cuadros dirigentes de la ciudad por "leer más y buenos libros", y se mejoraron las habilidades de expresión lingüística y organización de la escritura de los cuadros dirigentes del distrito. 3. Fortalecer la supervisión de las actividades. Consulte de vez en cuando las notas del concurso de lectura de los cuadros dirigentes para estimular su entusiasmo por la lectura.
Un resumen de las actividades del Día Mundial del Libro
Para enriquecer la vida lectora de los estudiantes, mejorar la calidad cultural de los estudiantes y crear una sólida atmósfera de lectura en el campus, ¿X de abril? ¿Día Mundial del Libro? El club de lectura aprovechó esta oportunidad para poner en marcha una serie de actividades lectoras. ¿Guiar a todos los estudiantes de la escuela para que utilicen los libros como amigos, desarrollen buenos hábitos de autoaprendizaje y promuevan? ¿Campus académico? Velocidad de construcción.
1. Tema de la actividad:
? ¿Tienes la cabeza llena de poesía y libros? La lectura cambia vidas.
2. Hora del evento:
X, mes, x, 20xx? El tercer día del mes de x
. Ubicación:
Frente al restaurante en las áreas este y oeste de la Biblioteca de la Universidad de Xinxiang
Cuatro. Objeto de la actividad: En 19xx, la UNESCO aprobó una resolución para designar el X de abril como? ¿Día Mundial del Libro? Y apelación:? Espero que las personas repartidas por todo el mundo, jóvenes y viejos, ricos o pobres, enfermos o sanos, puedan disfrutar de la lectura, respetar y agradecer a los maestros literarios, culturales y científicos que han hecho grandes contribuciones a la civilización humana y proteger la propiedad intelectual. derechos. ? Desde entonces, la reputación de este festival único y fragante ha crecido día a día, atrayendo la atención y la bienvenida de personas de todo el mundo, y su propósito y significado gradualmente se han arraigado profundamente en los corazones de la gente. En forma de festival, la gente puede volver a un estilo de vida sano, noble y puro y rendir homenaje a aquellos grandes hombres que abrieron un mundo espiritual rico y libre para la humanidad. Éste es el llamado del amor verdadero, este es el recuerdo profundo. Personas de todos los grupos étnicos, independientemente del color de piel, celebran esta fiesta.
Lili expresó su confianza y esperanza en el desarrollo de la civilización humana. En esta tendencia mundial, nuestro entusiasmo aumenta día a día. Leer más y leer buenos libros se está convirtiendo en el conocimiento y las necesidades de toda nuestra sociedad actual, y un nuevo viento de lectura sopla en nuestra cara. Un buen libro es una vívida lección de educación para la vida y una vívida educación espiritual humanista. Nuestra escuela es una escuela de artes liberales, y es aún más necesario llevar a cabo este tipo de actividades de lectura en el campus para mejorar las cualidades humanísticas y el cultivo de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan convertirse en personas verdaderamente connotativas y cultas. La lectura es una forma importante de mejorar la calidad personal. No importa qué especialidad estudies, debes tener tu propia vida y tu propia comprensión de la vida. Y una persona sin cualidades humanísticas, por muy buena que sea en conocimientos profesionales, sigue siendo una persona que carece de alma. La literatura enseña a las personas a expresar emociones personales y comprender el mundo con un corazón más rico. Sin literatura, puede haber una vida maravillosa, pero el mundo espiritual será relativamente pobre. La exposición a la literatura tradicional durante la universidad es esencial, ya que puede enriquecer la comprensión interna de la vida y mejorar las habilidades de expresión y comunicación personal.