¿Cuáles son algunas preguntas válidas sobre la historia y geografía de China?
1.
La llamada "frescura" significa que las preguntas planteadas por los profesores deben ser innovadoras, valiosas y superar las expectativas de los estudiantes. Sólo así se pueden cultivar las habilidades de los estudiantes y el interés de los estudiantes por explorar los problemas. ser estimulado.
2. Hacer preguntas en clase.
Las preguntas son el punto de partida para el pensamiento de los estudiantes, por lo que las preguntas en la clase de geografía deben considerarse cuidadosamente para estimular el interés de los estudiantes y activar el pensamiento de los estudiantes. Las preguntas inspiradoras pueden estimular la exploración activa de los estudiantes y estimular el pensamiento de los estudiantes. A través de la comparación y la inspiración, por un lado, los estudiantes pueden motivarse a leer y pensar y, por otro lado, los estudiantes pueden reconocer la precisión de la redacción del autor y aprender algunos métodos de práctica.
3. Ser tolerante al hacer preguntas en clase.
El formato de enseñanza de preguntas y respuestas comunes en la enseñanza en el aula. Este tipo de preguntas y respuestas simples y mecánicas aburrirán a los estudiantes. Por lo tanto, es necesario pasar de "pequeños pasos para hacer preguntas" a "grandes pasos para hacer preguntas". Debe haber 1 o 2 preguntas grandes en una clase para movilizar las actividades de los estudiantes en grandes bloques. Es necesario dejar un gran espacio para que los estudiantes piensen, a fin de movilizar su entusiasmo por pensar.
4. Hacer preguntas en clase.
No hay dudas sobre ser estudiante. Sólo cuando tienes dudas puedes progresar. Siempre hay preguntas y puedes seguir pensando; siempre hay pensamiento y siempre hay innovación. Por lo tanto, los profesores deben aprovechar cada oportunidad para cultivar la conciencia del "problema" de los estudiantes. Cuando los estudiantes regresen a estudiar con sus propias preguntas, harán preguntas frente al maestro y luego dejarán que los estudiantes estudien el texto con las preguntas del maestro. Esto será mucho mejor. Creo que hacer preguntas en un aula democrática, abierta, científica e igualitaria es lo que todo docente persigue.