Dos preguntas básicas de inspección nacional.
1. Ideología rectora
Girada por la Concepción Científica del Desarrollo, y basada en la recién implementada Basado en la "Ley de Educación Obligatoria", con el objetivo de mejorar integralmente la nivel de "dos conceptos básicos" de la ciudad, y aprovechando la oportunidad de aceptar la supervisión e inspección del trabajo nacional de "dos conceptos básicos", tomaremos medidas prácticas y efectivas para garantizar que nuestra ciudad pase con éxito el examen nacional de supervisión del trabajo de "dos conceptos básicos".
2. Los principales contenidos de la supervisión e inspección nacional de las "dos bases"
1. Divulgación: verificar principalmente las tasas de matrícula y deserción escolar de niños y adolescentes, la matrícula. tasa de niños discapacitados y población de 15 años en escuelas primarias Tasa de finalización de la educación, tasa de finalización de la educación primaria y secundaria para la población de 17 años y tasa de analfabetismo para la población de 15 años. Los indicadores anteriores deben controlarse estrictamente de acuerdo con los estándares nacionales y los estándares no se pueden reducir.
2. Nivel de maestro: verifique principalmente la implementación del establecimiento de maestros, la proporción de maestros por estudiantes de secundaria, la proporción de maestros sustitutos, la tasa de calificación de los maestros, la tasa de calificación de los nuevos maestros y aquellos que han obtenido certificados después. formación en el trabajo y educación continua La relación entre directores y docentes y control de la implementación de la educación continua de los docentes.
3. Financiación de la educación: Examinar principalmente los "tres crecimientos" de la financiación de la educación y la implementación de fondos públicos, el apoyo a los estudiantes pobres y la situación de la deuda "dos básicos". Después de 2001, aquellos que aún no hayan pagado sus salarios atrasados serán "vetados con un voto".
4. Condiciones de funcionamiento de las escuelas: verificar principalmente los edificios escolares y las instalaciones básicas, el equipo y los libros de enseñanza de acuerdo con las normas provinciales, y el estado de construcción de los internados rurales y los proyectos modernos de educación a distancia. Cualquier edificio peligroso de nivel D que aún esté en uso estará sujeto a un veto de un voto. Al mismo tiempo, es necesario comprobar la proporción de clases grandes y la proporción de clases muy grandes en las escuelas primarias y secundarias.
5. Gestión escolar: centrarse en la gestión de la seguridad escolar e implementar el "veto de un voto" para los accidentes de seguridad importantes que causen víctimas a profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, se inspeccionarán el orden educativo y de enseñanza de la escuela, el campus y el entorno circundante, y se eliminarán las cuotas escolares arbitrarias.
6. Calidad educativa: verificar principalmente la tasa de graduación de los graduados de la escuela primaria y secundaria; verificar si el gobierno local ha emitido indicadores de admisión al departamento de educación y las escuelas, y si el trabajo de las escuelas y los maestros; se basa exclusivamente en las tasas de admisión y los puntajes de las pruebas. Para medir, inspeccionar los departamentos administrativos de educación y las escuelas para implementar de manera integral políticas educativas, estandarizar los comportamientos escolares, promover una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación.
7. Trabajo de alfabetización: examinar principalmente el número de analfabetos jóvenes y de mediana edad eliminados cada año, el número actual de analfabetos jóvenes y de mediana edad, la tasa de analfabetismo de jóvenes y de mediana edad y el analfabetismo. tasa de consolidación; el trabajo realizado para consolidar y mejorar la tasa de alfabetización.