¿Cuántos niveles hay en la danza china?
1. El nivel 1 es adecuado para niños de 4 a 5 años.
2. El segundo nivel es adecuado para niños de 5 a 6 años.
3. El nivel 3 es adecuado para niños de 6 a 7 años.
4 y 4 son adecuados para edades de 7 a 9 años.
El nivel 5.5 es adecuado para niños de 8 a 10 años.
6. El nivel 6 es adecuado para niños de 9 a 11 años.
El nivel 7.7 es adecuado para niños de 10 a 12 años.
El nivel 8.8 es adecuado para niños de 11 a 13 años.
El nivel 9.9 es adecuado para niños de 12 a 14 años.
El nivel 10 es adecuado para niños de 13 a 15 años.
11. Los niveles 11 a 13 son niveles semiprofesionales, adecuados para adolescentes de 14 a 16 años en adelante.
"Danza china" es el nombre colectivo de la danza clásica china, la danza folclórica china y la danza folclórica. También es el nombre colectivo de las disciplinas de danza relacionadas con China antes de la subdivisión. La danza clásica china se fundó en la década de 1950. Después de la reforma y apertura, se combinaron los sistemas de formación de la danza clásica y el ballet chinos.
Está compuesto por artes marciales chinas, ópera tradicional, acrobacia popular y otras técnicas y técnicas. La danza clásica china tiene las características nacionales de mi país y girar es una habilidad nacional de la danza clásica china. En el proceso de danza, muestra: girar, inclinarse, girar, destellar, desplegarse, elevarse y moverse. Hoy en día también hay novedades en la rotación lateral en el aire.
Características rítmicas:
La danza clásica también tiene características rítmicas destacadas, que son inseparables de las características de nuestra música nacional. Nuestra música nacional rara vez tiene la intensidad, la uniformidad y el ritmo de la música occidental. Generalmente se caracteriza por un ritmo elástico y una combinación de puntos y líneas.
Se refleja principalmente en el ritmo de pegar puntos de acupuntura (empujar-empujar) o dividir puntos de acupuntura (empujar-empujar), o empujar en el medio de ambos extremos, o empujar en el medio de ambos extremos, o hacerlo fuerte y lento, o hacerlo lento y así sucesivamente. Por tanto, el ritmo interno de los movimientos, como suavidad, movimiento, urgencia, liberación, vacilación, cadencia, combinación de puntos y líneas, etc. , produciendo nuestras características dinámicas específicas y sentido del ritmo.