El impacto de la educación china en los niños
1. En primer lugar, el impacto de la educación china se refleja en la psicología de los estudiantes. Dado que el sistema educativo adopta un sistema de exámenes obligatorio y estandarizado, los estudiantes compiten en exámenes de alta intensidad y presión y obtienen puntajes altos, lo que resulta en un estado mental poco saludable e incluso síntomas graves de ansiedad y depresión.
Al mismo tiempo, este modelo ignora las diferencias e intereses individuales de los estudiantes y limita su personalidad y su libre desarrollo. Si los estudiantes cometen errores en la planificación de su carrera, es posible que en el futuro no puedan encontrar lo que realmente les gusta y en lo que son buenos y, por lo tanto, pierden interés y motivación en el trabajo.
2. En segundo lugar, la educación al estilo chino tiene un gran impacto en la asignación de profesores y recursos educativos. La rigidez y la burocracia en el sistema educativo han llevado a una distribución desigual de los recursos. Los recursos educativos y los docentes de alta calidad suelen concentrarse en las escuelas centrales y claves de todos los niveles, mientras que las escuelas ordinarias suelen carecer de docentes y equipos excelentes, lo que dificulta que los niños de las zonas pobres reciban una buena educación. Además, la inversión insuficiente del gobierno en educación también ha provocado bajos salarios de los docentes, lo que ha reducido aún más la calidad de la educación y el entusiasmo docente de los docentes.
Educación china:
La educación china es una combinación de educación escolar china y educación familiar china.
La educación escolar al estilo chino requiere que los estudiantes cumplan estrictamente el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" para que puedan crecer felices y saludables. Ayude a los estudiantes a seguir y comprender las reglas, y mejorar su posicionamiento y comprensión de sí mismos.
El nuevo plan de estudios enfatiza la unidad orgánica de objetivos tridimensionales. Sólo enseñar con objetivos tridimensionales puede promover el desarrollo armonioso de los estudiantes, y enseñar sin objetivos unidimensionales dañará el desarrollo de los estudiantes. Obviamente, los objetivos tridimensionales son más heredables y trascendentes que las bases dobles. Pero los objetivos tridimensionales todavía tienen algunas desventajas.