Resumen de los puntos del examen de matemáticas del examen de ingreso a la escuela secundaria
Los errores comunes en matemáticas en el examen de ingreso a la escuela secundaria se resumen a continuación: 1: Comprensión incorrecta de los conceptos de números racionales, números irracionales y números reales, y confundir los significados de recíprocos, recíprocos, y valores absolutos. y clasificación de valores y cantidades absolutos. Elija un examen obligatorio cada año.
Punto de error 2: la clave para las operaciones con números reales es dominar los conceptos y propiedades relacionados con los números reales y utilizar de manera flexible varias reglas de operación. En operaciones más complejas, no prestar atención al orden de las operaciones o el uso inadecuado del algoritmo da como resultado errores en las operaciones.
Error común tres: la diferencia entre raíces cuadradas, raíces cuadradas aritméticas y raíces cúbicas. Debe responder la pregunta para completar los espacios en blanco.
Error 4: Cuando el valor de la fracción es cero, los estudiantes tienden a ignorar que el denominador no puede ser cero.
Punto de error común 5: Los conceptos, propiedades, juicios y relaciones de rectángulos, rombos y cuadrados, centrándose principalmente en el cálculo de longitudes de lados, longitudes diagonales y áreas. Plegado de rectángulos y cuadrados.
Punto 6 propenso a errores: ejercicios prácticos como plegado, traslación, rotación y corte de cuadriláteros, etc., para dominar algunas propiedades de invariancia y rotación.
Punto 8 propenso a errores: el rango de valores de la variable independiente es: la raíz cuadrada de la forma cuadrática no es negativa, el denominador de la fracción no es 0, la base del exponente es 0 no es 0 y el resto son números reales.
Punto de error común 9: al aplicar el método de pensamiento de combinar números y formas, también debes prestar atención a combinar las propiedades de las imágenes para resolver problemas. La combinación de imágenes funcionales y gráficos puede aprender cómo descomponer gráficos complejos en gráficos simples. Los gráficos proporcionan datos para imágenes o las imágenes proporcionan datos para gráficos.
Punto de error 10: Es fácil ignorar que el coeficiente del término cuadrático no es 0.
Resumen de puntos de conocimiento de matemáticas para el examen de ingreso a la escuela secundaria 1. Los ángulos suplementarios de ángulos congruentes o iguales son iguales.
2.Existe y sólo hay una recta perpendicular a la recta conocida.
3. Sólo hay una línea recta después de dos puntos.
4. El segmento de recta entre dos puntos es el más corto.
5. Los ángulos suplementarios de ángulos iguales o iguales son iguales.
6. Axioma angular: Dos triángulos con dos lados y sus ángulos son congruentes.
7. Axioma de los ángulos: Dos triángulos con dos ángulos y sus lados incluidos son congruentes.
8. Corolario: Hay dos ángulos, y el lado opuesto de un ángulo corresponde a la congruencia de los dos triángulos.
9. Axioma de las aristas: Dos triángulos con tres lados iguales correspondientes son congruentes.
10. Axioma de hipotenusa y lados rectángulos: Dos triángulos rectángulos con hipotenusa y lados rectángulos son congruentes.
11. En un triángulo rectángulo, si un ángulo agudo es igual a 30°, el lado rectángulo al que se enfrenta es igual a la mitad de la hipotenusa.
12. La línea media de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la mitad de la hipotenusa.
13. Teorema: La distancia entre un punto en la perpendicular media de un segmento de recta y los dos puntos finales del segmento de recta es igual.
14. Teorema inverso: El punto donde los dos extremos de un segmento de recta son equidistantes está en la perpendicular media del segmento de recta.
15. Teorema de Pitágoras: La suma de los cuadrados de los dos ángulos rectos A y B de un triángulo rectángulo es igual al cuadrado de la hipotenusa C, es decir, A B = C.
16. Inverso del teorema de Pitágoras: Si las longitudes de los tres lados del triángulo a, b, c están relacionadas con a b = c, entonces el triángulo es un triángulo rectángulo. La fórmula geométrica de la escuela secundaria es el cuadrilátero.