¿La historia del examen de ingreso a la escuela secundaria es un examen a libro abierto?
Por ejemplo, la historia administrativa real de Guangxi, combinada con el examen a libro abierto, requiere que los estudiantes traigan nueve libros a la sala de examen. Libro abierto en Nanjing, sin límite de libros de texto. Zhengzhou también es un libro abierto. Muy pocos lugares están cerrados, como la ciudad de Luohe y la ciudad de Pingdingshan.
Abrir el libro será más difícil, con gran cantidad de preguntas y poco tiempo. Las respuestas a las preguntas están relacionadas con los conocimientos de cada nivel de grado. Si el contenido no le resulta familiar, será difícil encontrar la respuesta y será una pérdida de tiempo.
Habilidades en pruebas de historia
1. Expresión escrita de las respuestas
Métodos básicos: primero, la expresión escrita debe ser correcta, ordenada y apropiadamente densa; , Las oraciones deben ser fluidas, sencillas y precisas; en tercer lugar, la forma debe ser "tridimensional", es decir, párrafo, pregunta, párrafo, conciso e intuitivo, una oración para cada número de serie, diferentes párrafos; oraciones diferentes Marque diferentes números de serie para que sean coherentes y claros de un vistazo.
2. ¿Cómo analizar la reforma política o las razones del éxito o fracaso de la reforma?
Método básico: preste atención a cuatro puntos: primero, observe la tendencia y dirección del desarrollo histórico en ese momento, y vea si la reforma o la reforma están en línea con la tendencia y dirección históricas. La segunda es si las políticas y medidas de reforma son correctas y si pueden implementarse efectivamente. En tercer lugar, observemos el equilibrio de poder entre las viejas y las nuevas fuerzas. Cuarto, observemos la calidad de los reformadores.
3. Ideas para la resolución de problemas de comparación explícitos.
Método básico: La característica de las preguntas de comparación explícitas es que se determina el alcance de la comparación. Al responder, debe examinar cuidadosamente los elementos de comparación y las restricciones del objeto de comparación, analizar la relación entre los requisitos de la pregunta y el conocimiento del libro de texto y luego establecer la relación lógica entre los elementos.