¡El examen de historia a libro abierto para el examen de ingreso a la escuela secundaria es una decisión "tonta"! ¡"Traición" histórica!
Durante el examen, los estudiantes confiaron completamente en hojear el libro para responder sus preguntas. Para adaptarse al examen de calidad de la educación, se deben establecer preguntas de pensamiento analítico, ¡y algunas ciudades han agregado preguntas de composición histórica! Creo que los estudiantes no necesitan memorizar, ¡deben aprender a analizar la historia y aprender a aprender de la historia!
En la superficie, los estudiantes ya no tienen que memorizarlo, la carga sobre ellos se aligera y se logra el propósito de permitir que los estudiantes aprendan a analizar las materias de Historia y puedan irse a casa con confianza. ¡Creo que esto puede ahorrarles a los estudiantes muchas preocupaciones y problemas, tanto académicamente como financieramente! Los estudiantes no necesitan memorizarlo, siempre que hojeen el libro rápidamente durante el examen y recuerden el número de página de la pregunta, ¡todo estará bien!
¡Pero el impacto negativo que trae es simplemente un nivel de "traición" de consecuencias educativas! ¡Ni siquiera sé si tomé una decisión tan “imaginativa” después de una discusión!
En primer lugar, ¡los exámenes a libro abierto no reducen la carga en absoluto e indirectamente aumentan la carga financiera de los estudiantes! ¡No memorices la historia! ¡Los estudiantes comienzan a acumular muy poco conocimiento histórico! ¡Todos los personajes históricos, épocas y eventos están en el libro, no en mi mente! Normalmente pocas personas hablan del pasado o del presente, ¡así que hablemos del pasado! ¿Qué pasó en la antigüedad? ¡Cualquiera puede encontrarlo simplemente hojeando el libro durante el examen! ¡En realidad no necesitamos saberlo! ¡No puedo pasar una página sin decir una palabra! ¿Qué hoy? ¡Lo que pasó hoy no es nada comparado con el pasado! ¡Porque no recordamos lo que pasó en el pasado! ¡Qué aprender de la historia! ¿Qué podemos aprender de esto? ¿Qué podemos aprender al no recordar lo que pasó uno tras otro? ¡No olvides la humillación nacional! Escuchamos al profesor hablar sobre la humillación nacional en clase y no necesitamos memorizarlo después de clase. ¡Lo olvidaremos en unos días! ¡Qué vergüenza nacional! ¡No estamos hablando casualmente de si hemos oído hablar del 18 de septiembre o no! Es una vergüenza nacional, señor, ¡pero todavía lo consideramos un número de la suerte! Escribe un ensayo que no olvide la humillación nacional. ¡Consulta en línea ahora! De todos modos, ¡nuestros exámenes consisten en "copiarnos" en todas partes!
Hablar con los alumnos sobre las alusiones históricas. ¡Los estudiantes siempre los escucharán como algo nuevo! ¡Los estudiantes no pueden escribir alusiones históricas! Decimos que los artículos deben ser citados por otros y los clásicos deben citarse. Si los estudiantes no pueden recordar el conocimiento histórico, ¿qué más pueden citar y utilizar? Entonces no puedo escribir buenos artículos.
Entonces algunas personas dijeron que faltaba educación sobre la cultura china, ¡y de repente surgió la educación sobre la cultura china! ¿Estudiaste estudios chinos por nada? ¡No es un curso escolar formal! Los padres tienen que invertir mucho y los estudiantes tienen que tomarse tiempo para recuperar las lecciones. ¿No se recuperarán los conocimientos históricos con los estudios tradicionales chinos? Si no puedes ir a la escuela a clase, ¡tienes que gastar dinero para compensarlo después de clase! Esto prácticamente ha añadido una gran carga a los estudiantes y a los padres. Déjame contarte un chiste: entre las ocho grandes familias de las dinastías Tang y Song, ¿de qué dinastía vino Han Yu? ¡El compañero respondió la dinastía Jin! ¿Qué hay de malo en esto? ¡Los estudiantes no tienen ningún concepto de historia! Si no conoces el orden de las dinastías, ¡tendrás una broma así! De hecho, muchos puntos de conocimiento en los estudios chinos son puntos de conocimiento de nuestra historia. Los estudiantes que toman exámenes a libro abierto ya no necesitan memorizar ni recitar, ¡estos puntos de conocimiento deben aprenderse en clases de estudios chinos! Incremento de la carga académica de los estudiantes. ¡Sigo hablando de reducir la carga! Que gran ironía.
2. ¡Abrir libros en las escuelas secundarias va en contra de las leyes del desarrollo fisiológico de los estudiantes! ¡No conozco al “experto” que hace exámenes a libro abierto! ¡La pedagogía no la enseña un profesor de educación física! ¡La escuela secundaria es la época dorada para la memoria de los estudiantes! ¡Este es el mejor momento para que los estudiantes acumulen conocimientos! ¡No sé si todos sienten lo mismo! ¡Nunca olvidaré lo que memoricé en la escuela secundaria durante varios años! ¡Lo que aprendes después de ir a la universidad puedes devolverlo al maestro en unos pocos años! ¿Por qué? ¡Porque la época dorada de tu memoria en la universidad ha pasado y es difícil recordar algo! Durante este período, nuestros "expertos" no solo no permitieron a los estudiantes almacenar más conocimientos, sino que también les dijeron que no necesitaban recordar las cosas que más debían recordar. ¡He desarrollado el "buen hábito" de copiar sin memorizar desde que era niño! ¡Dije que no eres un experto, eres el "encubierto" del enemigo! ¡Estás dejando a nuestros niños sin nada que abastecerse para sus años dorados! ¿Para qué es esto? ¿El propósito es hacer que nuestros hijos olviden la historia o recuerden la historia? Esto no es "traición". ¿Qué es esto?
En tercer lugar, ¡es contradictorio analizar cuestiones de historia en un libro abierto! Todo lo que necesite análisis. La primera persona que analice debe saber de qué se trata.
Si tiene alguna pregunta, ¡exprese su análisis de opinión personal! ¡Los estudiantes ni siquiera saben cuál es el objeto de análisis! ¡Cómo puedo analizarlo! ¡Así nació la fórmula analítica de ocho partes! ¡Los exámenes son cada vez más emocionantes e escandalosos! ¡Es mejor dejar que los estudiantes recuerden algo durante este período que hacer comentarios infundados! ¡Incluso "probar lo que memorizas" es mejor que no decir nada!
¡La historia de China es una historia de gloria y vergüenza! Recordar la historia significa que tenemos infinito orgullo nacional y confianza en nosotros mismos, ¡y también nos permite recordar el sufrimiento que hemos experimentado! Ahora vienen los exámenes a libro abierto. ¡Los estudiantes no pueden memorizarlo! ¡Los estudiantes de nuestra humillación nacional no pueden recordarla en absoluto! ¡Esto no es educación! ¡Olvidar la historia es traición! ¡La decisión de dejar que nuestros hijos olviden la historia es una decisión "estúpida"! Expertos, ¡lean el libro antes de tomar una decisión! ¡No dejes tu mala costumbre de plagiar en todas partes a nuestra próxima generación sin un estudio en profundidad!