¿Cuáles son los problemas comunes con el sistema de tutoría en China?
El nivel de los tutores es desigual, lo que está directamente relacionado con la calidad de la formación de los estudiantes de posgrado. En los últimos años, durante la expansión de la matrícula de posgrado, se han designado apresuradamente algunos tutores, pero su nivel es en realidad muy mediocre y no puede alcanzar el nivel de un tutor calificado, y no se pueden obtener resultados de investigación científica. Algunos supervisores de estudiantes de posgrado son incluso sólo nominales, y la tarea de formar a los estudiantes de posgrado en realidad recae en estudiantes de doctorado individuales. En tales circunstancias, muchos estudiantes de posgrado se encuentran en una situación en la que sus supervisores generalmente los ignoran y tienen muy poca comunicación con sus supervisores durante el año de posgrado.
Hay un problema con Yan Jinkuan, el tutor que forma a los estudiantes de posgrado. A nivel de posgrado, muchas personas con experiencia en posgrado han escuchado la opinión de que "no se puede graduar sin un estudiante de posgrado". En la etapa de examen de ingreso de posgrado, la mayoría de los candidatos han pasado por largos y arduos preparativos, especialmente los exámenes de inglés y política, que dejaron perplejos a muchas personas. Después de experimentar la competencia por los exámenes de ingreso a posgrado, solo algunas personas tienen la suerte de desembarcar y comenzar su vida de posgrado. Sin embargo, muchos tutores saben desde hace tiempo que el objetivo de muchos estudios de posgrado es obtener un título y no son aptos para la investigación científica en absoluto, por lo que su actitud hacia ellos es naturalmente indiferente. Además, algunos estudiantes de posgrado también están muy contentos de que sus tutores no les asignen trabajo y viven felices todos los días.
El problema de demasiados discípulos bajo el nombre del tutor es que ahora el número de estudiantes de posgrado se está expandiendo y muchos tutores tienen más de una docena de discípulos con doctorados y maestrías cada año. En tales circunstancias, resulta difícil para los tutores dedicar su energía a la formación de cada estudiante de posgrado y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. La escasez de tutores de alta calidad y la expansión de la matrícula de estudiantes de posgrado han provocado que muchos estudiantes de posgrado vivan una vida completamente relajada en nombre de la escuela de posgrado. Es difícil lograr logros en la investigación académica, e incluso saben poco sobre el recorte. -Tendencias de vanguardia de su investigación profesional.
Muchos mentores no sólo son profesores de alta calidad en la universidad, sino que también ocupan puestos administrativos clave en varios departamentos de la universidad. Están ocupados con el trabajo administrativo diario y tienen tiempo para capacitar a estudiantes de posgrado. La ventaja de este tipo de tutor es que tienen un alto estatus en la escuela y cuentan con abundantes recursos. La desventaja es que no tienen suficiente tiempo para capacitar a los estudiantes y la profundidad de la orientación para los estudiantes de posgrado no es suficiente, lo que puede fácilmente. provocar inundaciones y enseñanza al aire libre. Aunque muchos colegios y universidades han llevado a cabo actividades para desadministrar a los docentes, de hecho, muchos docentes prefieren conservar puestos administrativos en lugar de más puestos docentes.
El supervisor es el primer responsable de la formación de posgrado. Los colegios y universidades con calificaciones para el reclutamiento y la capacitación de estudiantes de posgrado deben combinar la capacitación real, administrar estrictamente la educación de los tutores, mejorar la precisión de la capacitación de los estudiantes de posgrado, establecer un estricto sistema de evaluación de la capacitación de los estudiantes de posgrado y luego resolver gradualmente varios problemas en la capacitación de los estudiantes de posgrado y Formar un mecanismo benigno de formación de estudiantes de posgrado. Proporcionar más talentos de posgrado de alta calidad al país y a la sociedad.