Plan de mejora de capacidades personales

Los planes para mejorar las capacidades personales deben prepararse con antelación. El tiempo pasa muy rápido y los logros pertenecen al pasado. Se acerca una nueva ronda de trabajo. En este momento es necesario hacer un plan detallado. Veamos el plan de mejora de habilidades personales.

Plan de mejora de las capacidades personales 1 El lugar de trabajo en la sociedad actual es impredecible. Aunque existen innumerables oportunidades, también existe una gran competencia y presión en el lugar de trabajo. No hace falta decir que la importancia de convertirse en un empleado con alta calidad profesional, buena calidad general y capaz de adaptarse al rápido desarrollo de la empresa es evidente. Mídase, analícese y resúmase en el trabajo diario, determine los objetivos del plan y haga arreglos eficaces para alcanzarlos. Alcance y alcance metas personales, haga planes de trabajo para usted y planifique para el futuro. Llevo más de medio año en Langhai Company. En el próximo trabajo, quiero cultivar mis habilidades de gestión, mi pensamiento creativo y mi espíritu pionero.

1. Desarrollo de autocapacidades

1. Fortalecer el aprendizaje de habilidades profesionales, aplicar lo nuevo aprendido al trabajo y practicar y resumir constantemente en el trabajo.

2. Aprenda a pensar en los problemas encontrados en el trabajo, haga más preguntas, comuníquese más con usted y resuelva problemas a través de la comunicación y la comunicación.

3. La actitud lo determina todo, corrige tu actitud laboral.

4. A la hora de trabajar debes aprender a ponerte en el lugar de la empresa y de tus compañeros.

5. Formas civilizadas y lenguaje educado. Se requiere cortesía básica al reunirse con colegas en el trabajo.

6. Sé lo suficientemente valiente para mostrarte y aprovechar las oportunidades.

7. Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro; elegir a los buenos y seguirlos, y corregir a los malos; aprender de lo que cada uno ha hecho bien para mejorar su capacidad de trabajo.

8. Metas escalonadas para alcanzar el objetivo de 10.000 fijado por la empresa este mes.

9. Escribe un resumen de trabajo cada mes para resumir las buenas experiencias y logros del último mes.

En segundo lugar, formación de equipos

1. Organizar el trabajo de todos de acuerdo con las responsabilidades laborales y completar el desempeño de ventas establecido por la empresa.

2. Esforzarse por promover el espíritu de equipo para que todos puedan mantener una actitud laboral positiva y esforzarse por alcanzar los objetivos laborales.

3. Fomenta lo que has hecho bien en tu trabajo y señala lo que has hecho mal para que puedas modificarlo y completar mejor tu trabajo.

4. Comunicarse activamente con otros grupos.

5. Rompe el pensamiento inercial, sé valiente en la innovación en el trabajo y logra * * * la victoria.

En tercer lugar, gestión y construcción

1. Fortalecer su nivel técnico profesional y sus capacidades de gestión.

2. El plan de evaluación y desempeño lo llevará a aprender y le permitirá al personal de extrapolación saber qué aspectos de la evaluación y cuáles son los requisitos de implementación específicos para cada aspecto, el equipo completa la divulgación de objetivos; .

3. Analizar datos sobre todos los aspectos del sitio web y de la competencia. Utilice estos datos para planificar los próximos pasos.

Plan de mejora de las capacidades personales 2 Plan de mejora de la calidad y formación de los docentes de la escuela secundaria Gehetou El cuerpo principal de la reforma educativa son los docentes. En la actualidad, algunos docentes de nuestra escuela todavía tienen problemas como una internalización insuficiente de los conceptos educativos, falta de conocimientos y habilidades profesionales y cualidades humanísticas débiles, y no pueden adaptarse completamente a los requisitos de una reforma educativa más profunda. Es necesario seguir mejorando la calidad de los docentes. Este plan fue formulado especialmente.

1. Ideología rectora

Guiada por la idea de educación multidisciplinaria, basada en el desarrollo docente, centrándose en la formación en la escuela y tomando como objetivo la mejora de la calidad de las asignaturas de los docentes. avance, nos esforzamos por mejorar nuestra La capacidad y el nivel de los maestros de escuela para implementar aulas eficientes de múltiples materias, cultivar un grupo de maestros que se adapten a las necesidades de la reforma, tengan un sentido de misión y responsabilidad por el desarrollo educativo y un alto nivel humanístico. cualidades y estándares y habilidades profesionales, y esforzarnos por promover el desarrollo en profundidad de la reforma educativa de nuestra escuela.

En segundo lugar, mejorar los objetivos

1. Permitir que los profesores comprendan en profundidad las teorías educativas e interioricenlas en su trabajo.

2. Mejorar integralmente las cualidades profesionales, los conocimientos y las habilidades profesionales de los docentes y promover su desarrollo profesional.

3. Ampliar horizontes, acumular lecturas y mejorar la calidad humanística y la capacidad integral de los docentes.

4. Dejar que los profesores formen buenos hábitos de aprendizaje, reflexión y resumen, y mejoren continuamente.

5. Estudiar psicología, comprender las características de los niños de diferentes edades y mejorar la capacidad de estudio de los estudiantes.

3. Principios de la formación

1. La formación en la escuela es el principal frente para mejorar la calidad de los docentes y una forma importante para que los docentes crezcan. El director es la primera persona responsable de mejorar la calidad de los docentes. Es necesario organizar a los docentes para que lleven a cabo la formación en la escuela de manera planificada y específica para normalizar el trabajo de formación.

2. El principio de combinar teoría y práctica. En todo tipo de formación, debemos adherirnos a la integración de la teoría y la práctica no sólo debemos fortalecer el estudio teórico, sino también aplicar lo aprendido, implementarlo en el trabajo práctico y utilizar las ideas para guiar las acciones.

3. El principio de combinar entrenamiento general y por capas. El trabajo de formación no sólo debe crear una situación en la que todos los empleados participen en la mejora de todos, sino también respetar las necesidades de los profesores y llevar a cabo una formación específica en diferentes niveles para lograr resultados prácticos.

Cuatro. Principales contenidos, métodos y medidas

(1) Mejorar la conciencia profesional

Girando en torno al tema de la "responsabilidad", a través de una serie de actividades, los profesores pueden profundizar su comprensión del significado de profesión y aumentar su sentido de responsabilidad y de misión, cambiar el estado de ánimo en el trabajo, mejorar el ámbito personal, disfrutar de la felicidad de la vida profesional y mostrar una buena perspectiva mental.

1. Mejorar la identidad profesional y el sentido de responsabilidad

La escuela se adhiere al sistema de estudio semanal y organiza a los docentes para aprender las directrices, políticas, leyes y reglamentos educativos, y aprender la educación moderna y Enseñanza de teorías y conceptos. Realizar la construcción de la ética y la ética docente. Reconocer y alentar a docentes destacados y modelos a seguir en ética docente que estén dedicados a su trabajo y dispuestos a contribuir. Realizar activamente actividades de evaluación de padres, escuela y evaluación de estudiantes.

Vincular los resultados de la evaluación con la evaluación de los docentes. A través del estudio y la práctica en el trabajo, mejoraremos vigorosamente la conciencia de los docentes sobre la educación de las personas, la enseñanza de la conciencia del servicio, la conciencia de la estimulación emocional, la conciencia de la presentación del proceso, la conciencia del aprendizaje permanente y la lucha por la excelencia, nos esforzaremos por optimizar la opinión pública colectiva y crearemos posiciones. para lograr carreras y una educación que refleje el valor de la vida laboral.

2. Profundizar en la actividad "Leer varios buenos libros al año"

Utilizando el aprendizaje del programa como punto de partida, realizar actividades de lectura como monografías educativas, vida inteligente, monografías de humanidades, y periódicos y revistas educativos, etc. Se requiere que los maestros escriban cuidadosamente notas de lectura y artículos de experiencia según sea necesario. Sobre la base de la lectura en profundidad, se realizarán actividades como lecturas temáticas de informes, discursos, intercambios y discusiones dentro de un rango determinado.

3. Discusión profesional

A partir de las actividades de lectura, céntrese en el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (20XX-20XX)" y en la "Ética Profesional". de Maestros de Primaria y Secundaria", "Mi Respetado Maestro Famoso" y otros temas, organizan a los maestros para discutir "cómo ser maestro hoy". Todos participarán, todos hablarán juntos y se comunicarán con toda la escuela.

4. Cultivar intereses elegantes y diversos en la vida.

Organizar a los profesores para que participen en ejercicios de fitness, recitación, caligrafía y pintura, danza, deportes y otros entrenamientos en su tiempo libre. Los maestros elegirán sus propios proyectos de capacitación y todo el personal participará en la capacitación para cultivar los elegantes y diversos intereses de la vida de los maestros. Lleve a cabo actividades de exhibición al estilo de los maestros, continúe organizando a los maestros de todo el condado para que exhiban actividades de acondicionamiento físico y muestre el espíritu optimista y edificante de los maestros y el encanto alegre y sabio de los maestros.

Mejora académica

De acuerdo con los requisitos del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo", se anima a los profesores a mejorar sus calificaciones académicas a través de múltiples canales. Para el 30 de junio de 2015, el 90% de los docentes menores de 50 años (nacidos después de 1966) tendrán una licenciatura, y se anima a los docentes jóvenes a realizar estudios de posgrado.

(3) Actualización profesional

La mejora profesional docente es un proceso en el que los ideales profesionales, la ética profesional, los sentimientos profesionales y la responsabilidad social de los docentes continúan madurando y mejorando. La promoción profesional docente debe adherirse al principio de anteponer la ética docente y la práctica en el trabajo, siendo los propios docentes el organismo principal.

1. Formular cuidadosamente un plan de desarrollo profesional para los docentes. Las escuelas deben organizar y orientar a los docentes para que realicen un autoexamen profesional, organizar a los docentes para que analicen sus propias ventajas y problemas en el desarrollo profesional y formular planes basados ​​en el conocimiento profesional, las habilidades profesionales, el afecto profesional y los resultados del desarrollo profesional.

2. Combinar la mejora profesional con la implantación de rutinas docentes. Resaltar la practicidad y autonomía de la promoción profesional, y garantizar que la promoción profesional esté basada en el puesto y tenga una trayectoria clara.

(4) Promover la promoción de la formación en habilidades docentes básicas

1. Formación en mandarín: los profesores deben insistir en el uso del mandarín en la educación, la enseñanza y diversas situaciones en el campus. Con la sólida promoción de la "recitación clásica" en el idioma chino como vehículo, haremos un buen trabajo en la promoción del mandarín y mejoraremos el dominio del mandarín y la capacidad de aplicación de los profesores.

2. Fortalecer la formación en escritura estandarizada de caracteres chinos.

Continuar realizando entrenamientos de tres tiempos, exigiendo a los docentes practicar tiza, bolígrafos y pinceles, enfocándose en estandarizar la tiza. Los profesores escriben "tres trazos" hermosos y estandarizados a través de la práctica personal, la competencia y la comunicación

3. Organizar activamente al profesorado

(5) Promover la mejora a través de la formación.

1. Capacitación de cuadros: seleccionar algunos cuadros destacados para participar en capacitación a nivel provincial, municipal y de condado, para que puedan aprender nuevos conocimientos en el trabajo, dominar habilidades laborales y lograr el éxito.

2. Formación docente:

(1) Formación de materias: De acuerdo con los requisitos de la Dirección de Educación Municipal, algunos profesores de materias se seguirán organizando para realizar formación de materias a distancia en línea.

(2) Continuar participando en la "Capacitación Nacional": Seleccione algunos docentes destacados para participar en la materia de capacitación y capacitación en tecnologías de la información "Capacitación Nacional".

(3) Capacitación de maestros clave: seguir el principio de "selección, capacitación, gestión y uso" de maestros clave, fortalecer la capacitación de maestros clave, aprovechar plenamente su papel ejemplar y dejarlos crecer. en la práctica, y hacer que se conviertan en la columna vertebral del proyecto de mejora de la calidad docente lo antes posible.

(4) Formación de nuevos docentes: con el fin de capacitar y ayudar a los nuevos docentes a adaptarse lo antes posible y lograr el objetivo de "calificar en un año, calificar en dos años y esforzarse por convertirse en la columna vertebral de "Tres años" lo antes posible, insistimos en una capacitación de una semana para los nuevos maestros. Capacitación previa al empleo, insistimos en combinar la capacitación centralizada con la capacitación en el trabajo y nos adherimos a la combinación de aprendizaje teórico y habilidades de aprendizaje docente. Priorizar la formación en el puesto de trabajo y fortalecer la gestión.

(5) Formación de profesores de clase: permite a los profesores de clase aclarar aún más las especificaciones y responsabilidades del trabajo, comprender y dominar mejor los patrones de desarrollo físico y mental de los estudiantes en diferentes etapas de las escuelas primarias y secundarias, dominar los principios de trabajo científicos. y métodos, y mejorar las capacidades de organización, orientación y coordinación del trabajo y mejorar integralmente la calidad integral y las capacidades comerciales.

(6) Promover la mejora a través de incentivos.

1. Establecer un mecanismo de incentivos para promover el crecimiento de los docentes.

(1) La escuela ha establecido un mecanismo de incentivo de aprendizaje que coincide con el salario basado en el desempeño y está vinculado a la promoción de títulos profesionales y la fijación de puestos, de modo que los maestros proactivos y los maestros que luchan por la excelencia puedan estar motivados.

(2) Establecer y mejorar el sistema integrado de "selección, capacitación, gestión y utilización" de docentes clave, e implementar beneficios relevantes para que los docentes tengan metas de crecimiento y un escenario para mostrar sus talentos y ejercitarse. . Mismo

Al mismo tiempo, se fortalecerá la evaluación y gestión de los docentes clave, y a aquellos que no puedan desempeñar sus funciones se les revocarán sus títulos honoríficos y beneficios relacionados.

(3) Realizar diversas actividades de evaluación en múltiples niveles, desde múltiples ángulos y a través de múltiples canales, y llevar a cabo la selección de "talentos docentes novatos", "docentes especiales", "expertos en docencia", “Expertos en investigación docente” y “expertos en disciplina”. Actividades como “Líder”, “Maestro rural famoso” y “Maestro meritorio” vinculan títulos honoríficos con remuneración basada en el desempeño para alentar a los docentes de todas las edades y niveles.

Plan de mejora de capacidades personales 3 1. En primer lugar, comprenda los objetivos de crecimiento:

1. Aclarar los planes de desarrollo profesional personal;

2. Aclarar las metas profesionales (puestos objetivo) a promover ese año; p>

2. El segundo es aclarar los puntos de mejora de las capacidades personales:

1. Combinar la experiencia laboral del último año (falta de capacidad, elementos de trabajo incorrectos, etc.) para aclarar los puntos. para mejorar;

2. Encuentre las brechas de acuerdo con los requisitos de la ocupación (puesto) objetivo y aclare los puntos de habilidad que deben complementarse;

Si se trata de un plan de carrera; , se necesita un análisis y un resumen más específico y detallado.

Si haces 1 progreso cada semana, lograrás más de 50 avances en un año. Si logras 1 progreso cada día, lograrás más de 350 avances en un año.

¿A qué velocidad crees que puede crecer una persona?

Conocí al primer mentor que tuvo mayor influencia en mí. Mi crecimiento en tres meses superó el total de los tres años anteriores.

Dos estudiantes que se graduaron juntos ingresarán a diferentes empresas y conocerán a diferentes mentores. Su crecimiento definitivamente cambiará un año después.

¿Por qué?

El maestro te guía. El cultivo es personal. Si quieres crecer rápidamente, depende de tu determinación: ¿qué tanto deseas hacerlo? ¿Qué significa y beneficia el crecimiento para usted?

Déjame darte un ejemplo de cómo aprender inglés. Uno de mis sueños es aprender bien inglés, pero actualmente esto es "deber" en lugar de "deber", así que tengo muchas ganas de aprender bien inglés, pero no lo pongo en mi horario, solo en el círculo de preocupaciones. Continúo prestando atención a esta información, pero no memorizo ​​palabras todos los días y no tengo tiempo para estudiar inglés específicamente.

"Debe" significa que debes hacer algo, le asignarás un tiempo especial y le darás prioridad. "Necesario" significa moverse cuando piensas en ello y empujarlo hacia atrás cuando no puedes pensar en ello.