La clase media se convirtió en la base de muchos planes de lecciones de matemáticas.
Plan de lección de matemáticas para clase media para cambiar números 1 Nombre de la actividad: Matemáticas "Obtener más"
Objetivos de la actividad:
Comprender el significado real de los números y Ser capaz de usar números de acuerdo con los números. El requisito es dibujar objetos de modo que los números coincidan con el número de objetos.
2. El problema de "volver a ser el mismo" se puede resolver añadiendo imágenes.
Preparación de la actividad: PPT de cumpleaños de animales pequeños, una tarjeta de frutas con dorso de erizo para niños. Sosteniendo un marcador rojo en la mano.
Proceso de la actividad:
1. Juego de dedos: extiende el dedo Maestra: Hola niños, hoy vamos a jugar un juego de dedos sobre números. Primero, veamos cuántos dedos tenemos en una mano.
La maestra juega con los niños. Cuando todos los niños han extendido las manos, la maestra elige al niño que ha extendido más manos que él. Pide a los niños que piensen, ¿qué debería hacer el maestro si dos personas tienen la misma cantidad de dedos? (La permeación consiste en resolver el problema de "convertirse en el mismo número" mediante la "suma".)
2. Repasar los números. La maestra muestra la tarjeta numérica y los niños hablan sobre lo que representa el número. (5 patitos, 6 mesas...)
3. Muestra escenas PPT de cumpleaños de conejos, cachorros y gatitos.
(1) Determina la edad del animal en función de los puntos de su cuerpo. (Repasa la correspondencia entre puntos y números)
(2) Pon velas en los cumpleaños de los animalitos. Comprueba si las velas preparadas por los animalitos son las correctas. ¿Qué debo hacer si no lo son? Dibuja el número de velas que coinciden con la edad del animal.
Soluciones a problemas difíciles: Cómo añadir imágenes, contar desde el principio y usar los dedos para ayudar. No importa si lo pierdes. Sigue contando, cuenta uno, dibuja uno, suma uno por uno.
(3) Los animales pequeños vienen a felicitar. Las madres animales tienen números en sus cuerpos y los números representan cuántos bebés las siguen. El niño observa si el número de animales pequeños es correcto y lo corrige sumando.
(4) Los animalitos regalaron regalos a tres cumpleañeras. ¿Cuántos años tiene el cumpleañero? Sólo dale algunos regalos. Grande; haz el examen. Los niños observan si el número de regalos es correcto y lo corrigen sumando.
(5) Al leer canciones infantiles, si el profesor dice "extiende los dedos", el niño sacará algunos dedos.
4. Ejercicios de funcionamiento de los niños, guía turística de los profesores.
Profe: ¿Aún no ha llegado un pequeño invitado? ¿Quién es? (erizo). Fueron a preparar frutas. El erizo tiene varios números en el cuerpo y sólo unos pocos frutos en el lomo. Las madres erizos tienen espalda derecha, pero las crías tienen menos. Por favor ayuda a los niños y ayuda al pequeño erizo a agregar las frutas que ha estado cargando.
5. El evento ha terminado.
Maestro: Llevemos al erizo que ha dado frutos a la fiesta de cumpleaños.
Actividad de reflexión:
Las actividades matemáticas en la clase media tienen como objetivo principal guiar a los niños a interesarse por los números, las cantidades y otros fenómenos. Construya un concepto numérico preliminar en el entorno circundante y aprenda a utilizar métodos matemáticos simples para resolver algunos problemas simples en la vida y los juegos.
Toda la actividad brinda a los niños un cierto espacio para la exploración activa. El proceso de contar, comparar, sumar y restar es claro para los niños. A través de la operación real de sumar y restar imágenes, podemos verificar más, menos y lo mismo, haciendo concretas las matemáticas abstractas.
La clase media se ha vuelto tan grande como el plan de lección de matemáticas 2. Intención del diseño:
El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" presenta nuevas regulaciones y requisitos para las actividades de educación matemática de jardín de infantes: "Puedo sentir la relación cuantitativa entre las cosas de la vida y los juegos, y aprecio las matemáticas. La importancia y el interés de..." Utilizo juegos para permitir que los niños operen repetidamente en situaciones de juego para construir el concepto de números. Durante la actividad, a través de juegos, se anima a los niños a practicar activamente el uso de "suma" o "división" para convertir diferentes cantidades en la misma cantidad, y aprender a comparar cantidades dentro de 6 años, para que los niños puedan formar números de forma natural en el juego. .conceptos para hacer las actividades matemáticas más interesantes.
Objetivos de la actividad:
1. Sobre la base de percibir correctamente los números hasta 6, aprender a comparar números hasta 6.
2. Aprende a "agregar" o "eliminar" cosas diferentes a las mismas;
3. Experimenta la diversión de las actividades matemáticas en el juego.
4. Interesado en participar en actividades de matemáticas.
5. Desarrollar previamente la capacidad de observar, comparar y reaccionar.
Preparación de la actividad:
Dados, crayones, algunos peces pequeños y un pipa varios materiales operativos;
Proceso de la actividad:
1. Muestre los dados grandes para estimular el interés de los niños en las actividades.
1. La maestra sacó los dados y preguntó: "¿Qué es?" ¿Sabes cómo quieres jugar? (Conoce el número)
Maestro: Juguemos a un juego de dados.
En segundo lugar, aprende a utilizar el método de "suma" o "división" para convertir diferentes cosas en la misma cosa.
(1) Juego 1: Mostrar peces pequeños (compara el número hasta 6)
1. El profesor explicó las reglas y requisitos del juego "Mostrar peces pequeños".
2. La maestra lanza dados con los niños individualmente y juega al juego de "lucir el pececito".
3. Pensando: ¿Cómo podemos igualar el número de peces rojos y azules?
(2) Juego 2: Convertir los pececitos en (los niños intentan convertir los pececitos en tantos como los del profesor).
1. Tirar los dados: el profesor. muestra el pececito.
2. Dados: Los niños lucen peces pequeños
3. Intenta hacer tantos peces pequeños como el profesor. (Enriquece la palabra "agregar" o "eliminar")
Resumen: Tu método es realmente bueno. Resulta que podemos cambiarlos a la misma cantidad agregando o quitando cosas diferentes.
En tercer lugar, la operación infantil.
1. El profesor muestra los materiales y explica cómo utilizarlos.
2. Operaciones infantiles y grabación.
4. Fin de la actividad
Los niños se comunican con sus compañeros.
Reflexión docente:
A través de esta actividad didáctica, aprendí que los niños son muy débiles en matemáticas. Para que se interesen por las matemáticas, planeo agregar más juegos a futuras actividades de matemáticas para que los niños puedan divertirse y aprender unos de otros mientras juegan. Deje que los niños se conviertan verdaderamente en los maestros del aprendizaje y mejoren continuamente sus habilidades de investigación independiente.
Objetivos de la actividad del plan de lección de matemáticas variable 3 para la clase media:
1. Conocer el número 3 y el número que representa.
2. Puede agregar o eliminar objetos físicos sobrantes según los números, de modo que la cantidad de números sea la misma que la cantidad de objetos físicos.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: placas de números 1-3, tres imágenes físicas, material didáctico de animales (un gato, dos monos, tres gallinas), cintas musicales "Encontrar Amigos".
2. Herramientas para ir al colegio: página 9 del segundo volumen de materiales de actividades infantiles, matrículas 1-3, bolígrafo.
Proceso de la actividad:
1. Repasar los números 1 y 2.
1. Juego: Aplaude contando.
La maestra levantó el número 1(2) y los niños aplaudieron el 1(2). Después de algunas veces, se invitó a los niños individualmente a jugar.
2. Jugar: aprende sobre los animales pequeños mirando los números.
La profesora planteó el número 1(2). Los niños aprenden a llamar a los animales 1(2) (gatos, perros, gallinas...)
En segundo lugar, aprenden a percibir el número 3 y la cantidad que representa.
1. Muestre imágenes físicas (1): cuente el número de elementos y pegue las tarjetas numéricas correspondientes, una manzana y dos flores. Cuando cuenten tres globos, pregunte a los niños cuántos pueden representar.
2. Muestre el número 3 y pida a los niños que hablen sobre cómo se ve el 3. Dígales que el 3 puede representar tres objetos.
3. Juegos: volverse igual.
1. Muestre imágenes reales (2): Deje que los niños vean los números de arriba y muestre las ayudas didácticas de los animales. Invite a los niños individualmente a acercarse, leer los números y pegar los animales correspondientes: 1-1 gato, 2-2 monos, 3-3 gallinas.
2. Muestre imágenes reales (3): Deje que los niños vean lo que hay en la imagen, cuentenlas juntos, deje que los niños usen su cerebro, déjeles tener hasta 3 y sepan sumar y borrar.
Cuarto, complete los materiales de actividades para niños pequeños
Deje que los niños saquen los materiales de actividades y completen "Convertirse en el mismo" en la página 9.
Una vez finalizado, el profesor indicará a los niños cómo añadirlos y eliminarlos para que queden iguales.
En quinto lugar, finaliza la actividad.
Juego: Encuentra un amigo
1. Deja que el niño se ponga la tarjeta numérica en su cuerpo y deja que diga cuál es el número de la tarjeta.
2. Presente las reglas del juego: Después de que comience la música, los niños pueden separarse para encontrar niños con las mismas tarjetas numéricas y tomarles de la mano. Cuando la música se detiene, los niños dejan de buscar a sus amigos.
3. Juega un juego. Después de que se detenga el juego, vea si los niños han encontrado amigos y cuáles no. Anime a los niños que no han encontrado amigos a continuar trabajando duro. Después de que comience la música, lleve a los niños afuera a jugar y la actividad terminará.
Plan de lección de matemáticas para clase media con 4 objetivos de actividad:
1. Comprender el significado real de los números, ser capaz de dibujar objetos de acuerdo con los requisitos de los números y hacer que los números sean consistentes con ellos. el número de objetos.
2. El problema de "volver a ser el mismo" se puede resolver añadiendo imágenes.
3. Cultivar el hábito de los niños de hablar mientras operan. ?
4. Deja que los niños juzguen correctamente la cantidad.
Preparación de la actividad:
PPT de escena de cumpleaños de animales pequeños, tarjeta de operación infantil del pequeño erizo con frutas. Sosteniendo un marcador rojo en la mano.
Excelente plan de lección de matemáticas para la escuela secundaria "Cambiar más en más"
Proceso de actividad:
1 Juego con los dedos: Extienda el dedo Maestro: Hola niños, Hoy juguemos un juego de dedos sobre números. Primero, veamos cuántos dedos tenemos en una mano.
Cuando la maestra dice "Dame tus dedos" mientras lee una canción infantil, los niños me dan cualquier número de dedos.
La maestra juega con los niños. Cuando todos los niños se acercaron, el maestro eligió más niños que él. Pida a los niños que piensen, ¿qué debería hacer el maestro si dos personas tienen la misma cantidad de dedos? (La permeación consiste en resolver el problema de "convertirse en el mismo número" mediante la "suma".)
2. Repasar los números. La maestra muestra la tarjeta numérica y los niños hablan sobre lo que representa el número. (5 patitos, 6 mesas...)
3. Muestra escenas PPT de cumpleaños de conejos, cachorros y gatitos.
(1) Determina la edad del animal en función de los puntos de su cuerpo. (Repasa la correspondencia entre puntos y números)
(2) Pon velas en los cumpleaños de los animalitos, y observa si las velas preparadas por los animalitos son correctas. ¿Qué debo hacer si no lo son? Dibuja el número de velas que coinciden con la edad del animal.
Soluciones a problemas difíciles: Cómo añadir imágenes, contar desde el principio y usar los dedos para ayudar. No importa si lo pierdes. Sigue contando, cuenta uno, dibuja uno, suma uno por uno.
(3) Los animales pequeños vienen a felicitar. Las madres animales tienen números en sus cuerpos y los números representan cuántos bebés las siguen. El niño observa si el número de animales pequeños es correcto y lo corrige sumando.
(4) Los animalitos regalaron regalos a tres cumpleañeras. ¿Cuántos años tiene el cumpleañero? Sólo dale algunos regalos. El niño observa si el número de regalos es correcto y lo corrige sumándolos.
4. Ejercicios de funcionamiento de los niños, guía turística de los profesores.
Profe: ¿Aún no ha llegado un pequeño invitado? ¿Quién es? (erizo). Fueron a preparar frutas. El erizo tiene varios números en el cuerpo y sólo unos pocos frutos en el lomo. Las hembras de erizo tienen la espalda derecha, mientras que los erizos más jóvenes tienen menos espalda. Por favor ayuda a los niños y ayuda al pequeño erizo a agregar las frutas que ha estado cargando. 5. El evento ha terminado.
Maestra: Llevemos al erizo que ha dado frutos a la fiesta de cumpleaños.
Reflexión docente:
A través de esta actividad didáctica, aprendí que los niños son muy débiles en matemáticas. Para que se interesen por las matemáticas, planeo agregar más juegos a futuras actividades de matemáticas para que los niños puedan divertirse y aprender unos de otros mientras juegan.
Deje que los niños se conviertan verdaderamente en los maestros del aprendizaje y mejoren continuamente sus habilidades de investigación independiente.
Objetivos de actividades del quinto plan de lección de matemáticas para estudiantes de clase media:
1. Comprender el significado real de los números, sumar objetos de acuerdo con los requisitos de los números y formar los números. consistente con la cantidad.
2. Experimentar más a fondo la relación cuantitativa entre los dos grupos de objetos en las operaciones.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "Dulces de Blancanieves"
2. Material didáctico: Siete enanitos y 9-10 caramelos.
3. Materiales operativos para niños
Proceso de actividad:
1.
(1) Despierta al bebé digital. Ayude a los niños a revisar su comprensión de los números.
(2) Revisar la relación cuantitativa, una más y una menos. Ejemplo: La maestra muestra la tarjeta del número 5 y pide a los niños que digan cuál es menor que 5. ¿O cuánto más es uno entre cinco?
2. Mostrar ppt, escena: Golosinas de Blancanieves. Estimular el interés de los niños por aprender.
(1) Blancanieves invitó hoy a su buen amigo el enano a su casa. ¿Cuántos invitados hay? "
(2) Deje que los enanos se sienten en sillas pequeñas (solo se colocan cinco sillas pequeñas). Invite a los niños a discutir libremente. ¿Es suficiente que un invitado se siente en una silla pequeña y siete invitados en siéntate en una silla pequeña? ¿Cómo hacer que quede igual? Ayudemos a la princesa a hacer algo. ¿Cuántas sillas debo mover? Por cierto, toma dos sillas pequeñas y pide a los siete enanos que se sienten. p>Resumen del maestro: Un pequeño invitado. Siéntate en la sillita. Ahora hay tantos pequeños invitados como sillitas.
¿Qué pasó? ¿Cuántos debería quitar? Por cierto, hay tantos platos como los enanos, para que los enanos puedan comer felices.
2. ¿Cómo se deben dividir?
(1) El número de enanos aumenta gradualmente y hay más dulces que enanos. Un niño se acerca para operar. Puedes usar la pista: Hay un enano. ¿Qué debemos hacer ahora?
¿Cómo se debe reducir gradualmente el número de estrellas enanas? Sugerencias: si una enana se va, ¿qué método se debe utilizar para dividirla? p>3. El enano está muy feliz hoy. ¡Que pasemos un feliz día!
4. >Deje que los niños lean el libro infantil "Becoming the Same". >La maestra mostró la primera imagen y preguntó: ¿Saben qué son los números? Mire la imagen nuevamente. ¿Cómo podemos igualarlos sumando imágenes? Tantas" preguntas.
6. Tarea de los niños.
Los niños completan el ejercicio de añadir imágenes de forma independiente.
7. Evaluar la tarea. Pregúntale a una persona con gran habilidad Los niños ayudan a comprobar
8. Parte final
Maestro: Los niños son realmente capaces de convertir diferentes cosas en la misma cantidad, siempre que prestemos atención. puedo encontrarlo!