Construcción Disciplinaria de la Facultad de Filosofía de la Universidad Renmin de China

El Ministerio de Educación anunció recientemente la lista de disciplinas clave nacionales. Ocho disciplinas de primer nivel y ocho disciplinas de segundo nivel de la Universidad Renmin de China han sido aprobadas como disciplinas clave nacionales. El "Aviso del Ministerio de Educación sobre el anuncio de la lista de materias clave nacionales" (Carta de Enseñanza e Investigación [2007] No. 4) señaló que de acuerdo con el espíritu de las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre el Fortalecimiento la Construcción de Temas Clave Nacionales" (Docencia e Investigación [2006] No. 2) y los "Temas Clave Nacionales. De acuerdo con los requisitos de las Medidas Provisionales para la Construcción y Gestión, la revisión se realizará a través de tres etapas: evaluación, complementación, e identificación de disciplinas de primer nivel Según la revisión de expertos por pares y la identificación de disciplinas de primer nivel, las 8 disciplinas nacionales clave de primer nivel son: filosofía, teoría económica, economía aplicada, derecho, sociología, teoría marxista, periodismo y comunicación, y negocios. administración las ocho disciplinas nacionales clave de segundo nivel son (excluidas las disciplinas nacionales clave de segundo nivel bajo las disciplinas nacionales clave de primer nivel): Partido Comunista de China Historia, política internacional, literatura y arte, historia antigua de China, historia china moderna, gestión económica agrícola, gestión administrativa y archivística.

La Universidad Renmin de China tiene 25 disciplinas nacionales clave de segundo nivel. Todas estas 25 disciplinas clave nacionales han pasado la evaluación de disciplinas clave nacional de primera etapa realizada por el Ministerio de Educación de febrero de 2006 a abril de 2007. . En la segunda fase del trabajo complementario para disciplinas secundarias nacionales clave llevada a cabo por el Ministerio de Educación, las ocho especialidades de la Universidad Renmin incluyen Estudios Religiosos, Teoría Jurídica, Política Internacional, Educación Ideológica y Política, Estudios de Comunicación, Historia Moderna y Contemporánea de China, Agricultura Gestión Económica y Gestión Administrativa Cada disciplina de segundo nivel pasó una rigurosa revisión de expertos por pares y finalmente fue aprobada por el Ministerio de Educación como una disciplina nacional clave de segundo nivel. Hasta ahora, la escuela tiene 33 disciplinas secundarias clave a nivel nacional. Sobre la base de la segunda fase del trabajo, el Ministerio de Educación llevó a cabo el primer trabajo nacional de identificación de disciplinas clave de primer nivel. De acuerdo con las reglas formuladas por el Ministerio de Educación, se seleccionaron 8 disciplinas de primer nivel de la Universidad Renmin.

Las disciplinas clave nacionales son bases importantes para cultivar talentos innovadores y realizar investigaciones científicas seleccionadas y construidas por el país en función de las estrategias de desarrollo y las principales necesidades. Ocupan una columna vertebral y una posición de liderazgo en el sistema disciplinario de educación superior. Esta selección como disciplina clave es el resultado inevitable del énfasis a largo plazo de la Universidad Renmin en la construcción de disciplinas y uno de los logros importantes de la escuela desde el nuevo siglo.

Desde el nuevo siglo, bajo el liderazgo personal del presidente Ji Baocheng, basándose en la situación real de la escuela y las tendencias de desarrollo de disciplinas relacionadas en el país y en el extranjero, y sobre la base de una plena demostración y ciencia Análisis, la Universidad Renmin de China ha aclarado aún más las disciplinas clave nacionales. Los objetivos y tareas de construcción de la escuela colocan la construcción disciplinaria de las disciplinas clave nacionales en el centro de la construcción disciplinaria de la escuela. Desde 2002, la escuela ha seguido y analizado la construcción de 25 disciplinas clave nacionales, ha comprendido de manera integral las características y ventajas de cada disciplina clave, se ha centrado en analizar los problemas existentes en cada disciplina clave y ha descubierto de manera proactiva ideas y soluciones a los problemas. métodos, mejorando efectivamente la competitividad central de cada disciplina. En la construcción de disciplinas, centrarse en introducir académicos jóvenes y de mediana edad influyentes para optimizar la estructura de la disciplina y el nivel académico y mejorar la competitividad sostenible de la disciplina, centrándose al mismo tiempo en la investigación teórica básica, prestando más atención a las principales cuestiones teóricas y de corte; abordar cuestiones de vanguardia en el desarrollo de la investigación disciplinaria y esforzarse por innovar el contenido y los métodos de investigación alentando a los profesores a participar en conferencias académicas internacionales o realizar investigaciones cooperativas con instituciones de investigación extranjeras e invitar a académicos extranjeros famosos a dar conferencias, la internacionalización de la disciplina se ha mejorado aún más.