¿Cuáles son los contenidos del examen de promoción a títulos profesionales superiores para docentes de educación primaria y secundaria?
(2) Los docentes de primer nivel de secundaria que cumplan las siguientes condiciones pueden postularse para la evaluación de las calificaciones de docentes de primer nivel de secundaria: 1. Podrán ser reconocidos como docentes de primer nivel de enseñanza media los titulados de doctorado o de maestría que tengan más de tres años de ejercicio docente y aprueben la evaluación. 2. Después de obtener una doble licenciatura o un título de posgrado, ejercer labores técnicas en esta carrera por más de tres años, obtener el título de maestro de escuela media y trabajar como asistente de enseñanza por más de tres años; graduarse de la universidad, dedicarse a la docencia durante más de cinco años, obtener la calificación de maestro de escuela media y trabajar como asistente de enseñanza Trabajar como maestro de escuela media durante más de cuatro años; siete años después de graduarse de la universidad (maestro de escuela secundaria), obtener el título de maestro de escuela media y trabajar como maestro de escuela media durante más de cuatro años 5. Obtener las calificaciones académicas equivalentes mencionadas anteriormente en esta especialidad o en una especialidad similar; después de incorporarse a la fuerza laboral, y haber participado en el trabajo docente correspondiente mencionado anteriormente durante un período de tiempo acumulativo, haber obtenido la calificación de maestro de escuela intermedia y haber trabajado como maestro de escuela secundaria durante más de cuatro años después de obtener calificaciones académicas calificadas. .
(3) Los maestros de escuela primaria superior (jardín de infantes) que cumplan una de las siguientes condiciones pueden solicitar las calificaciones de maestros de escuela primaria superior (jardín de infantes): 1. Después de graduarse de la universidad, aquellos que han trabajado en la enseñanza durante más de un año y que aprueban la evaluación pueden ser reconocidos como maestros de escuela primaria superior (jardín de infantes) 2. Después de graduarse de la universidad, se han dedicado a la enseñanza; más de seis años, obtuvo el título de maestro de escuela primaria (jardín de infantes) y trabaja como maestro de escuela primaria (jardín de infantes) durante más de cinco años 3. Después de graduarse de una escuela secundaria vocacional, se dedica a trabajar como docente durante más de cinco años; más de nueve años, obtener el título de maestro de escuela primaria (jardín de infantes) y desempeñarse como maestro de escuela primaria (jardín de infantes) durante más de cinco años 4. Después de ingresar a la fuerza laboral, obtener una calificación en esta especialidad o algo similar La especialidad mencionada anteriormente; tiene calificaciones académicas equivalentes, se ha dedicado a la labor docente correspondiente antes mencionada durante un período de tiempo acumulativo y ha obtenido el título de maestro de primer nivel de escuela primaria (jardín de infantes). Después de obtener las calificaciones académicas calificadas, ha trabajado como. Maestra de primer nivel de escuela primaria (jardín de infantes) durante más de cinco años.
Tercero, condiciones excepcionales de presentación de informes
No existen excepciones a las calificaciones para puestos de docentes de secundaria superior y se deben cumplir las dos condiciones siguientes: 1. El efecto de la enseñanza es bueno, la calidad de la educación es alta, reconocida por sus pares a nivel de condado (ciudad) o superior, y ganó 1 primer premio o 2 segundos premios 2. Responsable del liderazgo del departamento de administración educativa, enseñanza y; departamento de investigación y departamento de educación a nivel de condado o superior Aquellos que hayan organizado clases abiertas, clases de demostración o clases de observación más de tres veces por grupos académicos y hayan recibido comentarios favorables 3. Responsable del maestro de clase, trabajo en equipo y otros estudiantes ideológicos y; trabajo político, con logros sobresalientes y elogiado por el departamento de administración de educación a nivel municipal o superior. 4. Participar activamente en la investigación educativa y docente basada en la práctica docente, publicar no menos de 3 artículos valiosos de investigación educativa y docente, o lograr logros significativos en educación de calidad, comunicar o promover a nivel provincial o superior, o tener logros docentes sobresalientes recibidos elogios de los departamentos de administración de educación a nivel provincial o superior. Todos aquellos que postulen a ascenso a cargos profesionales y técnicos, sin excepción, deberán participar en la defensa pericial organizada por el jurado cumpliendo las condiciones anteriores. Aquellos que aprueben la evaluación podrán presentarse al jurado para su revisión. En principio, los comités de evaluación de todos los niveles no aceptan solicitudes de niveles superiores. 4. Para solicitar la evaluación de las calificaciones para cargos profesionales y técnicos superiores e intermedios en docentes de primaria y secundaria, la evaluación anual o la evaluación de caducidad deberán ser competentes o superiores. Entre ellas, quienes soliciten excepciones deberán ser excelentes en. la evaluación anual en los últimos dos años.
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