¿Cuáles son los tres problemas principales, las tres experiencias principales y los cuatro inconvenientes principales de enseñar chino en la antigua China?
La razón principal es que está divorciado de la práctica real de hablar y no presta atención al entrenamiento de las habilidades de escuchar y hablar. El chino clásico, como lengua escrita de la antigua China, se finalizó básicamente después de la dinastía Han y rara vez cambió. El lenguaje hablado está en constante evolución y cambio. Entonces la distancia entre los dos es cada vez mayor.
2. Fuera de contacto con las aplicaciones prácticas.
La lectura y la escritura no tienen nada que ver con la vida diaria y sus aplicaciones prácticas. No sabe leer bien y practica mucho ensayos de ocho partes sólo para hacerse famoso. Esto también hace que los niños consideren la escuela como una prisión y al maestro como el enemigo. Hay una historia sobre el conflicto entre profesores y estudiantes en "Historias de la era japonesa" compilada por [Yuan]: Xu Heng tenía siete u ocho años, estudiaba en una escuela rural y nunca olvidó los libros. Un día le pregunté al maestro: "¿Cuál es tu deseo de estudiar?" El maestro dijo: "Inkdir". Él respondió: "¿Eso es todo?". La Universidad Nacional Normal se quedó asombrada y dijo que su padre dijo: "Este hijo es". muy iluminado y siempre Un día habrá alguien que lo supere y no pueda ser su maestro." Dile adiós.
3. Ignorar la educación literaria.
La educación básica no consiste en formar a la mayoría de las personas para que se conviertan en escritores, sino en dar a todos la capacidad de comprender y apreciar la literatura. Por supuesto, no descartamos permitir que estudiantes con talento literario sienten una base sólida como escritores. Esto requiere una educación necesaria en conocimiento y apreciación literaria. Esto es parte del objetivo general de la educación china: cultivar habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, así como pensamientos y sentimientos nobles, y ocupa una posición importante en la educación estética china. La educación tradicional china también es muy deficiente en este aspecto.
4. Ignorar la educación del conocimiento.
Nuestro país tiene conocimientos bastante desarrollados de filología y exégesis, pero nunca ha establecido un sistema de conocimientos adecuado para la enseñanza del chino. Por ejemplo, la educación en artículos alguna vez resumió un patrón algo regular de "combinación principio-herencia-giro", pero pronto se convirtió en un rígido programa de ensayo de ocho patas. La gente se opone a la escritura estereotipada pero no puede establecer normas, por lo que sólo puede utilizar la "escritura irregular" para resistir el conocimiento convencional, que en realidad es muy impotente. La formación para cultivar y mejorar las habilidades de alfabetización se ha convertido en realidad en algo que puede entenderse pero no describirse. (1) Tres cuestiones principales en el plan de estudios y la enseñanza del chino antiguo
1. La naturaleza y el propósito de la enseñanza del chino.
La educación del idioma chino en la antigua China estaba básicamente guiada por el confucianismo, que siempre antepone la educación moral. Por ejemplo, la Universidad dijo: "El camino de una universidad es ser virtuoso, cercano a la gente y el mejor". En "Xue Ji" se dice: "La enseñanza es la base para rejuvenecer el país y la base". de tranquilizar al pueblo." "Si un caballero quiere transformar al pueblo en costumbres, ¿qué debe aprender? "La educación en idioma chino se ha convertido en una herramienta para que la clase dominante lleve a cabo educación política y educación moral. Después de la implementación del sistema de exámenes imperiales, los eruditos de todo el país se inclinaron por el examen imperial y la educación china se convirtió gradualmente en vasalla del examen imperial.
2. Contenidos docentes.
El contenido de la enseñanza está desactualizado y es unilateral, se centra en la alfabetización, la lectura y la escritura del chino antiguo, utiliza a los antiguos como modelos de aprendizaje y al chino antiguo como el nivel más alto de aprendizaje, lo que sofoca el pensamiento de los jóvenes. capacidad, imaginación e innovación y creatividad. Llevar a la gente a mirar hacia atrás, no hacia adelante.
3. Métodos de enseñanza.
El método de enseñanza es rígido y único, enfatizando sólo la percepción global y careciendo de comprensión analítica. Enfatizando únicamente el pensamiento común y el pensamiento unidireccional, ignorando el pensamiento diferente y el pensamiento divergente, respetando y manteniendo la autoridad del autor e ignorando la iniciativa y creatividad de la comprensión de los lectores. Sólo se permiten tantear en callejones oscuros, careciendo de una orientación teórica sistemática sobre lectura y escritura, etc. 1. Lea atentamente la exposición.
La educación del idioma chino en la antigua China concedía gran importancia a la lectura familiar, que se basaba en la lectura en voz alta. Zhu dijo en "Instrucciones de Zhu para el aprendizaje de los niños": "Al leer... debes leer cada palabra en voz alta y clara. No se puede perder ni una palabra, ni una palabra se puede perder, ni una palabra se puede voltear, y no Una palabra se puede memorizar. Es muy inverosímil. Siempre que la memorices unas cuantas veces, se volverá natural y la recordarás durante mucho tiempo. Los antiguos decían: "Sabrás el significado después de leerla". mil veces." Si lo lees bien, no necesitas dar explicaciones. Leer con atención no sólo facilita el desarrollo del sentido del lenguaje, sino que también ayuda a la memoria y la comprensión.
Leer y pensar Están estrechamente relacionados. Como dice el refrán, "leer sin saber es pensar, y pensar sin saber es leer".
Tang Biao también habló sobre su experiencia al leer el "Libro de composición": "Al leer, debes leer bien este artículo y masticar cada palabra de manera significativa. Ignóralo de manera inapropiada y piensa profundamente; no puedo pensar, y luego Es útil estar capaz de leer notas a pie de página "A partir de la familiaridad con la lectura, puedes obtener ideas si piensas detenidamente. 1. Lea atentamente la exposición.
La educación del idioma chino en la antigua China concedía gran importancia a la lectura familiar, que se basaba en la lectura en voz alta. Zhu dijo en "Instrucciones de Zhu para el aprendizaje de los niños": "Al leer... debes leer cada palabra en voz alta y clara. No se puede perder ni una palabra, ni una palabra se puede perder, ni una palabra se puede voltear, y no Una palabra se puede memorizar. Es muy inverosímil. Siempre que la memorices unas cuantas veces, se volverá natural y la recordarás durante mucho tiempo. Los antiguos decían: "Sabrás el significado después de leerla". mil veces." Si lo lees bien, no necesitas dar explicaciones. Leer con atención no sólo facilita el desarrollo del sentido del lenguaje, sino que también ayuda a la memoria y la comprensión.
La relación entre Leer y pensar están muy cerca. Como dice el refrán, "leer sin saber es pensar, y pensar sin saber es leer". En cuanto a mis propios pensamientos sobre la lectura de "Composition Spectrum": "Al leer, debes leer este artículo. bien y mastica cada palabra de manera significativa. Ignorado indebidamente, piense profundamente; no puedo pensar y luego miraré las notas a pie de página, que son útiles. "Si estás familiarizado con la lectura, puedes obtener conocimientos pensando detenidamente.
Si bien la educación china antigua aboga por la lectura familiar y el pensamiento cuidadoso, también aboga por la lectura de una amplia gama de libros, no limitados a " trescientos mil, Dentro del estrecho alcance de "Miles de libros", "Cuatro libros" y "Cinco clásicos", muchas personas conocedoras propusieron estudiar extensamente y tener más contacto con la sociedad, es decir, "leer miles de libros y viajar". miles de kilómetros." "Mucha gente también cree que se puede aprender a escribir leyendo una amplia gama de temas. Esto es lo que decían los antiguos: "Conocer mil espadas viéndolas, dominar mil espadas leyendo mil poemas".
2. Método de anotación
El "círculo" y los "comentarios" son los principales métodos de enseñanza de la lectura en la antigüedad. "Círculo" se refiere a dibujar símbolos en las palabras al leer. el contenido y las palabras al lado o entre líneas del texto. El uso de este método es de gran beneficio para guiar a los estudiantes a leer de forma independiente y cultivar la capacidad de autoestudio de los estudiantes. lectura seria y combinación de lectura y pensamiento.
Educación china antigua. Si bien abogamos por la lectura familiar y el pensamiento cuidadoso, también recomendamos la lectura de una amplia gama de libros, que no se limitan al ámbito limitado de "Tres cientos, miles de". Cientos, miles de cientos", "Cuatro libros" y "Cinco clásicos". Muchas personas conocedoras se han propuesto estudiar exhaustivamente para entrar más en contacto con la sociedad, es decir, “leer miles de libros y viajar miles de kilómetros”. "Mucha gente también cree que se puede aprender a escribir leyendo una amplia gama de temas. Esto es lo que decían los antiguos: "Conocer mil espadas viéndolas, dominar mil espadas leyendo mil poemas".
2. Método de anotación
El "círculo" y los "comentarios" son los principales métodos de enseñanza de la lectura en la antigüedad. "Círculo" se refiere a dibujar símbolos en las palabras al leer. el contenido y las palabras al lado o entre líneas del texto. El uso de este método es de gran beneficio para guiar a los estudiantes a leer de forma independiente y cultivar la capacidad de autoestudio de los estudiantes. lectura seria y combinando lectura y pensamiento