Informe resumido del trabajo escolar para padres de estudiantes de secundaria
Como componente indispensable de una educación de calidad, la educación familiar es una forma importante para que la educación escolar y la educación social trabajen estrechamente para promover el crecimiento saludable de los menores. También es una parte importante de la reforma educativa. Bajo la dirección de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito, el Centro de Orientación de Educación Familiar se centra estrechamente en el desarrollo educativo general de nuestro distrito, tiene como objetivo lograr el desarrollo sostenible de la educación familiar y se centra en formar una sinergia educativa eficaz de la educación social, la escuela. educación y educación familiar, llevamos a cabo activamente nuestro trabajo y nos esforzamos por mejorar el nivel de los servicios de orientación educativa familiar y el nivel general de educación familiar en nuestro distrito.
El año pasado, el Centro de Orientación y Tutoría celebró 50 conferencias de bienestar público y 7 actividades de salón en escuelas y comunidades, y respondió casi cien llamadas telefónicas, consultas en línea y cara a cara de padres. hacer contribuciones para promover la armonía familiar y la armonía social fue una contribución positiva.
1. Acude al colegio para fortalecer la conciencia sobre educación familiar.
Este año, el Centro de Orientación de Tutores acudió al colegio y realizó 10 charlas especiales al inicio, mitad y final del curso. semestre, cubriendo? ¿Crecer con niños? ,?¿Dejar que la familia se convierta en una familia de eruditos? ,?Una buena educación familiar crea una vida hermosa? etc. Estas conferencias han obtenido muy buenos resultados. Los padres han informado unánimemente que han mejorado su comprensión de la educación familiar y han desempeñado un papel rector en el aprendizaje futuro de sus hijos.
En segundo lugar, conferencias especiales sobre cómo mejorar los niveles de educación familiar.
El Centro de Orientación y Tutoría aprovechó al máximo los recursos circundantes e invitó a Ode, editor en jefe de Beidou Lingeng Culture Media Co., Ltd., y Wang Fei, un famoso experto Dr., Sr. Liu Zhiyu, el secretario Liu Zhiyu hicieron informes especiales a los miembros del comité de padres, padres destacados que se preocupan por la educación familiar y algunos líderes escolares en la sala de conferencias en el quinto piso de el Centro Educativo. Su profundo conocimiento y sus discursos humorísticos y sinceros trajeron un impacto audiovisual y una iluminación ideológica a la audiencia.
En tercer lugar, actividades de salón para descubrir la fuerza personal
El centro de orientación y tutoría no sólo se dirige a los padres y a la comunidad, sino que también presta atención al desarrollo físico y mental del personal dentro del centro. oficina. Se han realizado siete actividades de salón, especialmente en el Centro de Orientación Educativa Familiar de la Oficina Distrital de Educación y Deportes, y dos actividades grupales de tutoría de pintura se llevaron a cabo en la sala de conferencias del quinto piso del centro educativo para cuadros y algunos maestros de cada escuela. que se preocupan por la educación familiar. Cada evento se prepara activamente y, a través del asesoramiento emocional, la meditación, la pintura y el compartir, todos pueden entenderse a sí mismos y explorar su fuerza interior. Estas actividades iluminan el corazón e iluminan el camino a seguir en un mundo ajetreado. A través de una comunicación amistosa entre nosotros, ayuda a resolver la depresión, mejorar la eficiencia en el trabajo, mejorar el índice de felicidad en la vida, mejorar el entendimiento mutuo entre camaradas y profundizar la amistad entre los trabajadores del gobierno.
En cuarto lugar, profundizar en la comunidad y popularizar los conocimientos sobre educación familiar.
Como todos sabemos, el ritmo de vida en la sociedad moderna es rápido y los padres jóvenes están cada vez más ocupados y no tienen tiempo para cuidar a sus hijos. Al mismo tiempo, la población de mi país está envejeciendo cada vez más y la generación mayor es una fuerza poderosa en la educación infantil temprana. ¿Popularizar los conocimientos sobre educación familiar, evitar o cambiar las deficiencias de la educación intergeneracional y hacer que la crianza de los nietos sea un éxito? ¿Hacer algo antiguo? ¿Divertirse? La mejor elección es particularmente importante. La maestra Jia Huijuan del Centro de Orientación impartió 15 maravillosas clases de educación intergeneracional a los ancianos de la comunidad y respondió las preguntas de los miembros de la comunidad sobre la educación de sus hijos, una por una.
En quinto lugar, utilizar Internet para responder a las consultas de los padres.
El centro de orientación y tutoría puede ampliar varios canales y métodos de publicidad, hacer pleno uso de grupos QQ, WeChat móvil, líneas directas de teléfonos públicos y otros proveedores para promover conceptos educativos y brindar ayuda cuidadosa a los padres que tienen problemas en el proceso de educación familiar, brindando una introducción más detallada a los padres que desean saber más sobre la educación familiar, para que los padres que tengan preguntas puedan obtener algunas respuestas u orientación en el momento. ¿Especialmente? ¿Sabiduría y amor? El grupo Tutoring Salon QQ es profundamente querido por los padres y responde a las confusiones y preguntas de muchos padres.
En sexto lugar, fortalecer la cooperación y ampliar la influencia de la educación familiar.
Dado que el trabajo del comité también involucra el trabajo de los padres y las escuelas, el Centro de Orientación Educativa para Padres cooperará para llevar a cabo la ¿Trabajar en un espíritu de unidad y cooperación? ¿Primera capital comercial? ¿Foro de la Cumbre de Educación Familiar de Guancheng? ¿Los expertos nacionales invitados Wang Jihua y Guan Hongyu, así como los expertos de renombre internacional Gordon? Dryden y Yang Yifeng vinieron a nuestro distrito para dar un informe especial sobre educación familiar, con 2.000 participantes. Al mismo tiempo, también ayudó a la federación de mujeres de distrito, las escuelas de padres, las comunidades, las oficinas y otras unidades o departamentos a organizar 23 reuniones de informes sobre educación familiar y 5 reuniones de consulta sobre educación familiar en varias escuelas, con más de 20.000 participantes.
En resumen, para que cada niño viva una vida de aprendizaje feliz y completa y disfrute de la diversión del aprendizaje, nuestro departamento enseña activamente a los padres conocimientos científicos sobre educación familiar, ayuda a los padres a cambiar sus conceptos educativos y mejorar los métodos educativos. , Hizo ciertas contribuciones. Para crear un sistema educativo armonioso, eficiente y de alta calidad, formar un entorno educativo sostenible en nuestro distrito y permitir que cada niño se convierta en la mejor versión de sí mismo, continuaremos explorando ideas, mejorando métodos y componiendo educación familiar. orientación en el nuevo capítulo de año nuevo.
Resumen del trabajo de los padres y escuelas de jardín de infancia
La educación familiar es una parte importante del proyecto del sistema educativo. Las escuelas de padres son una posición importante para orientar la educación familiar y cambiar conceptos. Mejorar el consenso sobre la crianza científica de los hijos es una máxima prioridad para las escuelas de padres. En el proceso de promover integralmente una educación de calidad, nuestro jardín de infancia siempre ha considerado la gestión de una escuela para padres como una tarea rutinaria y ha logrado resultados ideales. La situación laboral ahora se informa de la siguiente manera:
1. Aclarar las ideas de funcionamiento de la escuela, establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones y cultivar un equipo para estudiar el trabajo escolar de los padres.
Corregir la filosofía de dirigir escuelas y aclarar la dirección de dirigir escuelas. El propósito de nuestra escuela de padres es implementar el espíritu del esquema, dar pleno juego a la función de la educación del ambiente familiar, combinar verdaderamente la educación de jardín de infantes y la educación familiar, y crear el mejor ambiente para el crecimiento saludable de los niños. Por eso, nuestro jardín de infancia organiza activamente a profesores y padres para estudiar seriamente y analizar y discutir la situación actual de la educación preescolar en nuestro jardín de infancia. A través del estudio y la discusión, se unificaron las ideas y se aclaró el propósito y la importancia del funcionamiento de la escuela.
En segundo lugar, realizar actividades con rico contenido y diversas formas para promover el desarrollo saludable de los padres y las escuelas.
La infancia es un período crítico para la formación de diversas buenas cualidades morales y hábitos de comportamiento, y también es un período que sienta las bases para establecer una visión correcta de la vida en el futuro. En el contenido educativo de la escuela de padres, no solo tenemos temas clave para cada semestre, sino también actividades continuas e integrales para permitir a los padres recibir información completa y guiar la práctica. Las principales formas y contenidos son los siguientes:
(1) Conferencias especiales
Al comienzo de cada semestre, nuestra escuela hace planes y los implementa concienzudamente. Invitamos a maestros experimentados a dar conferencias especiales sobre fisiología, psicología, cuidado de la salud, educación y otros aspectos de los niños para enseñar a los padres los métodos correctos de educar a sus hijos. Después de escuchar la conferencia, los padres se dieron cuenta de la importancia de la educación infantil y cooperaron activamente con el jardín de infantes para implementar la educación. Además, realizamos un foro interactivo sobre el hogar, centrándonos en la interacción de la comunicación en el hogar. Padres y maestros hablaron sobre los temas candentes de sus hijos, experiencias educativas, educación familiar, etc. Muchos padres hablaron con entusiasmo, lo que logró el efecto de motivar y animar mutuamente a sus hijos, y una mayor comprensión y apoyo. Para mejorar efectivamente la calidad de la educación familiar, movilizamos a los padres para que se suscribieran a "Educación Temprana" (Edición de Tutoría) para aprender una experiencia de educación familiar avanzada. Toda la escuela ha creado una situación gratificante en la que los padres participan activamente.
(2) Día de puertas abiertas para padres y día de recepción para padres
Hay días de actividades abiertas para padres regulares e irregulares cada semestre, lo que permite a los padres comprender personalmente el medio día de estudio, la vida y la vida de sus hijos. y juegos, deportes y otros procedimientos y actividades de la vida, comprender cómo los maestros educan a los niños, organizan las actividades de los niños y brindan retroalimentación a los padres.
Todos los viernes es el día de recepción para padres de nuestro jardín de infantes. Nos tomamos en serio el día de recepción de padres combinando las necesidades de los padres con las citas de los maestros. Durante el día de la recepción, descubrimos que este es el mejor momento para que padres y profesores intercambien métodos educativos. En particular, creemos que la educación de algunos niños individuales, a través de la comunicación directa cara a cara el día de la recepción, ha mejorado su comprensión de la familia y ha desempeñado un papel muy bueno en la asistencia mutua. Además, nuestros maestros realizarán visitas domiciliarias cada semestre, especialmente para los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes.
Nuestros maestros también realizarán diferentes formas de visitas domiciliarias a los niños que no vienen al parque por más de dos días.
(3) Actividades entre padres e hijos
Organizar actividades entre padres e hijos para acercar a las familias y mejorar las relaciones entre padres e hijos. 16 de junio 5438 En octubre se llevarán a cabo actividades entre padres e hijos. A través de nuestra cálida invitación, todos los padres participaron del evento. Los padres y los niños juegan juntos, como tres patas, aro, atrapar cerdos, etc. En el patio de recreo. El rostro de cada niño está lleno de alegría y el rostro de cada padre está lleno de felicidad. Mis padres lo dijeron. El medio día pasó muy rápido. Jugar con niños es realmente divertido, no solo.
(4) Proteger la ventana de educación y la columna de contacto del hogar.
Con el fin de guiar a los padres para que críen mejor a sus hijos científicamente, el jardín de infantes presenta el trabajo principal del jardín de infantes a los padres en forma de un tablero de anuncios cada mes que publica conocimientos sobre atención médica, incluidos "cuidados de prevención y aislamiento; de enfermedades infecciosas comunes", "Protección de los dientes y prevención de la caries dental", "Alimentación y ejercicio de los niños frágiles y obesos", "Dieta racional y nutrición equilibrada", etc., han sido bien recibidos por los padres.
Cada clase tiene una columna fija de contacto familiar y el contenido se cambia periódicamente al comienzo de cada mes, lo que permite a los padres reflejar rápidamente el aprendizaje, las actividades y el conocimiento de educación familiar de sus hijos este mes, lo que les permite a los padres no Solo comprenda las actividades de sus hijos en el jardín de infantes, también puede aprender virtualmente algunos conocimientos sobre educación familiar y comprender mejor los requisitos de la educación familiar.
En resumen, la escuela para padres de nuestro jardín de infancia ha sido bien recibida y elogiada por los padres. A través de diversas formas y ricos contenidos, los jardines de infancia permiten gradualmente a los padres comprender y aclarar las características y requisitos de la educación infantil temprana y participar activamente en diversas labores educativas en los jardines de infancia. El trabajo de los padres y las escuelas de los jardines de infancia ha recibido un fuerte apoyo de los padres y el reconocimiento de la sociedad. En el futuro, con el apoyo de los padres y de todos los ámbitos de la vida, haremos que la escuela para padres en nuestro jardín de infantes sea más estandarizada y científica, mejoraremos la calidad de la educación para padres y familias y haremos que la escuela para padres logre el doble de resultados con la mitad del tiempo. esfuerzo.
Resumen del trabajo escolar para los padres de la escuela secundaria de segunda clase desde que nuestro jardín de infantes fue nombrado jardín de infantes verde del distrito de Xuhui en 2016, de acuerdo con los requisitos para la educación ambiental en el "Esquema de orientación de educación preescolar" de Shanghai. Educación ambiental de la Escuela Verde de Shanghai Las regulaciones, combinadas con las características de nuestro jardín de infantes, consideran la educación ambiental como el punto de partida para promover integralmente una educación de calidad y la integran orgánicamente con la segunda fase de la reforma del plan de estudios del jardín de infantes, la educación trinitaria en el hogar y el grupo interno. construcción cultural para mejorar continuamente el trabajo y mejorar niveles.
En los últimos dos años, nuestro parque ha insistido en fortalecer la conciencia de la creación de una escuela ecológica e invita periódicamente a expertos y profesores relevantes a dar conferencias sobre ciencias naturales, ecología humanística, utilización de energía y otros conocimientos científicos. a nuestro personal. Mejorar la conciencia ambiental de los docentes, así como su sentido de responsabilidad y habilidades educativas en la educación de los niños pequeños. En el contexto de la segunda fase de la reforma curricular, nuestro grupo ha fortalecido la construcción curricular de educación ambiental y ha propuesto las "Experiencias Clave en Ciencias Preescolares", que incluye el cuidado ambiental como un contenido importante de los cursos de ciencias del jardín de infantes y un contenido clave de la educación diaria. educación preescolar Hemos acumulado actividades especiales de creación propia y maravillosas pantomimas para promover la protección del medio ambiente y hemos logrado buenos resultados.
1. Implementación del sistema de apoyo al plan verde
En términos de organización, el grupo ha establecido un grupo de liderazgo de educación verde, que es responsable de la planificación general, la creación del medio ambiente y la implementación de medidas y acumulación de datos de proyectos escolares verdes. El director general de ciencia y tecnología es responsable del diseño y organización de planes de actividades específicos para las escuelas verdes, y los directores ejecutivos de cada parque son responsables de las medidas de implementación de las actividades de educación ambiental, la planificación, implementación y recolección y acumulación de datos. de actividades prácticas específicas. Centrándonos en el grupo base de escuelas ecológicas del grupo, promoveremos en general la implementación del plan ecológico de cinco parques del grupo. Durante el proceso de implementación, contrataremos expertos en educación ecológica para que brinden orientación en el sitio. Como el profesor Ye Hong del Centro de Actividades Juveniles y el Dr. Wu Zhixin del Jardín Botánico para mejorar la calidad de los profesores en las escuelas ecológicas.
En segundo lugar, crear un entorno educativo ecológico
Después de participar en una serie de actividades de formación sobre reforma curricular, los profesores llegaron a un acuerdo ideológico y cambiaron sus hábitos frente a los desafíos tradicionales. tener el coraje de cambiar la forma de pensar. Colaboran para diseñar actividades docentes novedosas que combinen la orientación con la reforma curricular. Renunciaron a la nueva y espaciosa aula y utilizaron las plantas y los árboles de la naturaleza para enseñar a sus bebés la primera lección de la escuela.
Mira: ¿Qué están haciendo los bebés? ¿Pescador feliz? ¡Así que lo que! La irresistible piscina exterior lleva mucho tiempo llena con agua hasta los tobillos. Los peces pequeños inteligentes no son fáciles de transportar y deambular, y no es fácil atraparlos con la mano, lo que es de gran beneficio para la coordinación ojo-mano de los bebés. Escuchar. ¿Buscas amigos? Suena música. ¡Debajo del gran árbol, sobre la hierba ancha, los hermanos y hermanas juegan a ser buenos amigos de sus hermanos y hermanas! ¿Saludar, estrechar la mano, abrazar? ¡Qué tiempo tan maravilloso! El bebé que entró al parque Liangang se echó a reír. Entre risas, se dieron cuenta de que cuidar de los débiles y compartir la felicidad es algo feliz. ¿La naturaleza proporciona a los niños un espacio ilimitado para jugar; las actividades de enseñanza abiertas benefician mucho a los niños; los profesores que se adhieren al concepto de reforma curricular están llevando a los niños a la felicidad?
Hay un dicho famoso en educación: "Si siembras comportamiento, cosecharás hábitos; si siembras hábitos, cosecharás carácter". Ser joven es natural, y los hábitos son naturales. Por eso, es muy importante llevar a cabo educación ambiental en los jardines de infancia, cultivar la conciencia ambiental inicial de los niños, hacerles saber la importancia de la protección del medio ambiente desde una edad temprana y aprender a ser pequeños maestros de la protección del medio ambiente. ? ¿agua? ¿Nuestro amigo? Los temas son temas de enfoque de los niños. Los niños preguntaron durante la discusión:? ¿Por qué no llueve en algunos lugares? ¿De dónde viene la lluvia? Entonces, la maestra llevó a los niños a visitar el Museo Meteorológico, lo que les permitió comprender varias herramientas de medición del clima y la relación entre los distintos climas y nosotros. A través de observaciones experimentales, haga saber a los niños que las personas y las plantas necesitan agua limpia, comprendiendo así la importancia del agua para nosotros y sabiendo que todos debemos proteger el medio ambiente y evitar que el agua se ensucie. Por lo tanto, los niños y los padres recopilan juntos información sobre el agua para que los niños comprendan la importancia del agua en sus actividades. El agua es limitada, por lo que todos debemos valorar el agua y ahorrarla. Los niños también colocaron carteles de ahorro de agua que diseñaron en los lugares donde se usa agua para recordar a todos que deben ahorrar agua. Los maestros llevaron a los niños a la comunidad y distribuyeron lemas a los residentes para promover los beneficios y la importancia de la conservación del agua. Después de que los niños vivieron sus propias experiencias, también difundieron la conciencia sobre la conservación del agua entre los adultos. A través de estas actividades, padres, maestros y niños no sólo mantienen mayores intercambios y comunicación, sino que, lo que es más importante, permiten que los niños se den cuenta de que el comportamiento respetuoso con el medio ambiente está realmente a nuestro alrededor y que todos pueden contribuir a la protección del medio ambiente.
Los profesores y los niños también utilizan elementos de desecho para fabricar material didáctico: en la actividad temática "Soy diferente a los demás", los niños utilizan elementos de desecho recogidos en casa: cajas de papel, vasos de papel, cajas de galletas, botellas. , pelota de ping pong, etc. ¿Hizo juguetes de diferentes formas? Un pequeño monje portador de agua, un robot, un pulpo, un muñeco de botella y un actor panda. En la competencia a largo plazo de OM de dos años, los accesorios que utilizamos fueron principalmente materiales de desecho, que recibieron elogios unánimes de los jueces. ¿Los niños también participaron en la tercera sesión del distrito de Xuhui con sus padres? ¿Copa Huizhi? ¿Ocho cabezas? Actividades en línea de producción respetuosas con el medio ambiente y lograron buenos resultados. Tejer bufandas con cubos de basura es una actividad clásica en nuestro jardín. Utilizando cajas de zapatos de cuero usado como herramientas, nacieron bufandas coloridas, cálidas y cómodas, que tanto los niños como los padres no podían soltar. Resulta que sigue siendo útil prestar más atención a los residuos.
Además, el jardín de infancia también está equipado con diversas instalaciones de protección medioambiental (cajas de clasificación de basura, cajas de recogida de pilas usadas), equipamiento de oficina (cajas de reciclaje de papel usado), etc. , y las clases están equipadas con contenedores de materiales disponibles. Por todas partes se pueden ver señales respetuosas con el medio ambiente diseñadas por niños (señales de ahorro de agua, señales de ahorro de energía, señales de clasificación de basura, etc.).
Defendemos activamente el concepto de vida verde y llevamos a cabo actividades prácticas verdes. Se instalarán columnas de educación ambiental en el parque y de vez en cuando se organizarán actividades temáticas relevantes para brindar a los niños la oportunidad de lucirse. Forme actividades regulares como ahorrar agua y electricidad, hablar en voz baja, caminar en voz baja y cuidar las pequeñas vidas en el jardín de infantes, y formar una buena conciencia ecológica entre los maestros y estudiantes del jardín de infantes.
3. Actividades temáticas de educación ambiental ecológica en la escuela
Los maestros fortalecen conscientemente la educación ambiental al organizar las actividades de los niños y capturan los puntos calientes de educación ambiental basados en el entorno circundante y las noticias actuales.
¿Panda en el agua? ¿Esturión chino? ! Los niños tomaron los bolígrafos uno por uno y firmaron la propuesta con sus nombres bajo la guía de sus padres. Dijeron seriamente: "¿Quiero ser un esturión chino?". ¿padres? ! ¿Para nuestro segundo turno? ¿Pez bebé? ¡Elige un bonito nombre! ¡Que encuentre un buen amigo como yo! ¡No existe otra clase como ésta para adoptar un animal raro! ¿Quiénes son los niños del jardín de infancia de ciencia y tecnología? ¿La primera persona en comer cangrejos? . Acuario e invitarnos allí? ¿Acuario de Shangai? ¿Qué pasa con tu propio pez bebé? ¡Encuentro con el esturión chino! ¡También puedes ver otros bichos! ¿Los niños piensan que es su culpa? 1 de junio? ¡Recibe el mejor regalo de todos los tiempos! Los padres dijeron que si bien sus hijos amaban a los animales y mostraban amor, también experimentaban el cuidado de sus padres hacia ellos.
? ¿Me encanta el esturión chino? Las actividades amorosas se llevan a cabo sin problemas con la curiosidad de los niños, el apoyo de los padres y la atención de los profesores, como se señala en la segunda fase de la reforma curricular. El aprendizaje de los niños no se construye de forma independiente, sino que tiene lugar bajo muchas condiciones, principalmente en el proceso de interacción con padres, maestros y compañeros. ? En el proceso de interacción, los niños son tanto beneficiarios como contribuyentes. Se puede ver que sólo la interacción y cooperación entre la familia, el jardín de infancia y la sociedad puede brindar a los niños la mejor experiencia.
Cuando creamos Green Kindergarten, aprendimos más sobre cómo proteger el medio ambiente para la próxima generación y educar a la próxima generación para que cuide el medio ambiente.
Resumen académico para padres de familia de tercer grado. El trabajo de los padres este semestre puede centrarse de cerca en el plan de trabajo del jardín de infantes e implementar concienzudamente el plan de trabajo de los padres. Prestar atención a la familia como socio importante del jardín de infancia y fortalecer la comunicación con los padres. La realización de diversas formas de actividades para padres ha enriquecido eficazmente las teorías de educación familiar de los padres, ha mejorado la iniciativa de los padres para prestar atención a la vida escolar de sus hijos y ha despertado el entusiasmo de los padres por participar en las actividades del jardín de infancia. Ha promovido eficazmente el desarrollo sincrónico de la educación en los jardines de infancia y las familias.
1. Principales logros
1. La tasa de participación de los padres en las actividades del jardín de infantes ha aumentado significativamente, con una tasa de participación superior al 80%.
2. La satisfacción laboral de los padres con los directores y el personal docente de la guardería supera el 95%.
3. Hay muchas formas de actividades para padres, incluidas actividades para padres e hijos, concursos de conocimientos de tutoría, jornadas de puertas abiertas para padres y conferencias para padres y escuelas.
2. Principales prácticas
1. Fortalecer el aprendizaje y cambiar las concepciones de los docentes. ¿Utilizar el aprendizaje empresarial para organizar esquemas de aprendizaje docente? ¿Organización e implementación? . Promover que los docentes reflexionen constantemente sobre los problemas existentes en el trabajo actual de los padres. ¿Cambiar de profesor? ¿Educar a los padres? El propósito de las actividades unidireccionales y las actividades bidireccionales iguales es comunicarse activamente con los padres, discutir métodos de crianza y establecer una relación hogareña con los padres de confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo.
2. Fortalecer la comunicación y cambiar los conceptos de los padres. Las actividades son un vehículo para que los padres aprendan sobre los jardines de infancia y enriquezcan los conocimientos sobre educación familiar. Fortalecemos la comunicación con los padres a través de actividades y, mientras ayudamos a los padres a mejorar sus habilidades de tutoría, nos esforzamos por su apoyo, comprensión y cooperación.
Este semestre, los expertos de la ciudad en educación infantil han sido invitados al jardín de infancia para trabajar con los padres. ¿Guía de lectura temprana? Las conferencias permiten que los padres sepan la importancia de cultivar hábitos de lectura temprana y les enseñan habilidades de orientación para la lectura temprana. ¿Ya empezó? ¿Actividades de lectura para manos grandes y pequeñas? Construir un puente entre la teoría y la práctica.
Este semestre la Escuela de Padres también ofrece clases por grupos de edades. De acuerdo con las características de los niños y las necesidades de los padres, se impartieron conferencias sobre la preparación de los nuevos estudiantes para el ingreso al jardín de infantes, el cultivo de la confianza en sí mismos de los niños, la orientación de la vida en las vacaciones de invierno, etc., para enriquecer el conocimiento científico de los padres. Una actividad de medio día está abierta a los padres y los padres están invitados al parque para observar las actividades de sus hijos. En forma de actividades abiertas entre padres e hijos, se mejora el entusiasmo y la iniciativa de participación de los padres. Distribuya libros temáticos a los padres, dé a conocer a los padres los conocimientos sobre prevención y control de la gripe aviar y recomiende directorios de suscripción a excelentes revistas infantiles. Utilice cuestionarios para padres para comprender su satisfacción con la gestión del jardín de infantes, solicitar sus opiniones y sugerencias sobre la gestión del jardín de infantes y guiar a los padres para que participen en la gestión del jardín de infantes.