Una profesora de secundaria informó que había un secreto turbio en la selección de títulos profesionales. ¿La escuela explicó esto?
1: Yao cree que la selección de títulos de profesores senior es injusta.
Yao, una profesora de Henan, trabaja en la escuela secundaria Jiaozuo No. 17. Publicó un breve vídeo en el que Yao afirmaba que había problemas e injusticia en la selección de los títulos de profesores superiores en la Escuela Secundaria N° 17. Yao terminó segundo en la general pero perdió. En cambio, ascendió con éxito a un profesor cuya puntuación personal era 16.
Dos: Yao lo ha informado a la Oficina de Educación.
Después del incidente, Yao envió el Equipo de Inspección y Supervisión Disciplinaria de la Oficina de Educación al Comité de Inspección y Supervisión Disciplinaria del Distrito de Shanyang para informar el asunto y cree que hay un problema con la selección del maestro senior. títulos. La Oficina de Educación del Distrito de Shanyang, que recibió el informe, declaró que Yao había informado de la situación relevante al Equipo de Supervisión e Inspección Disciplinaria del Distrito, y que la Oficina de Educación había establecido rápidamente un equipo de investigación especial (compuesto por el Departamento de Inspección y Supervisión Disciplinaria de la Oficina de Educación). Equipo, personal de la oficina, supervisión, formación de profesores y otros departamentos relevantes (composición del personal). Un equipo de investigación especial de la Oficina de Educación ingresará a la escuela para realizar un trabajo de investigación y debemos esperar pacientemente los resultados posteriores.
Tres: La escuela aún no ha dado una explicación sobre este asunto.
Creo que la evaluación del título profesional se puede reformar. Los criterios para evaluar los títulos profesionales varían de año en año. Sólo después de que la puntuación final haya pasado por la puntuación de los líderes de todos los niveles y algunas votaciones se podrá evaluar con éxito el título profesional. Pero ¿cuáles son los criterios para calificar el liderazgo? ¿Se puede definir claramente en blanco y negro y dividir en niveles según situaciones reales? A veces, las calificaciones de liderazgo son muy subjetivas. Este problema podría resolverse si existieran criterios de puntuación detallados. Durante el proceso de votación, a veces se produce manipulación maliciosa de los votos, lo que da lugar a recuentos de votos falsos. La escuela aún no ha dado una explicación sobre este asunto. Así que creo que no sólo podemos enumerar los criterios de puntuación detallados, sino también hacer públicos todos los enlaces.