Cinco resumen de trabajos de clase del segundo semestre de 2022
La clase media del jardín de infantes es un vínculo entre el pasado y el futuro en la educación. Los niños de la clase media del jardín de infantes ya tienen una conciencia preliminar de sí mismos. Los maestros de la clase media deben brindar una buena orientación. Esto es lo que les traigo para la segunda clase de 2022. Resumen del trabajo de clase del semestre, ¡espero que les guste a todos!
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Clase media 2022 clase segundo semestre Resumen del trabajo 1
En el nuevo semestre, los dos profesores de nuestra clase fortalecerán el estudio político, mejorarán su calidad ideológica y política, establecerán una buena imagen. y una visión científica de los niños y la educación, de manera que permitan el sano desarrollo de la salud física y mental de los niños. Guiados por el espíritu del "Esquema" y los "Procedimientos", cumplir con las reglas y regulaciones del parque, obedecer las disposiciones del liderazgo, hacer bien su trabajo, prestar atención al crecimiento y desarrollo de los niños y llevar a cabo actividades temáticas regionales. actividades, actividades especiales, observaciones de los padres, etc. basadas en las condiciones reales de la Actividad.
Desarrollar rutinas de actividades diarias prácticas y factibles basadas en las características de edad de los niños y la situación real de la clase, y mejorar continuamente la capacidad de observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños. A través de buenos métodos educativos, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de vida, higiene y estudio, y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc. Promover el desarrollo de la calidad general de los niños a través de diversas formas de actividades. Explorar activamente nuevos métodos de educación y enseñanza, prestar atención a las diferentes características y potenciales de desarrollo de los niños y prestar atención a las diferentes necesidades y aptitudes de desarrollo de los niños. Utilice el amor maternal para brindar calidez y cuidado a cada niño, y promover su salud física y mental y su desarrollo individual.
1. Situación de clase
A través de la observación de los dos maestros de mi clase el semestre pasado, los niños son obviamente sensatos y básicamente pueden completar los requisitos regulares propuestos por los maestros. están llenos de interés en las diversas actividades que se llevan a cabo dentro de la escuela, tienen un claro deseo de conocimiento, pueden expresar con valentía sus deseos a los profesores en el proceso de vida y estudio, tienen una gran capacidad receptiva y un sentido preliminar de responsabilidad. Mis habilidades comunicativas han mejorado mucho, estoy dispuesta a ayudar a los demás, he aprendido a compartir y me gustan los deportes. Le gustan mucho los juegos y está muy involucrado. A partir de la evaluación de los niños del semestre pasado, descubrió la diferencia entre los niños del jardín de infancia y los de casa. Por ejemplo, algo muy simple: ponerse y quitarse la ropa en el jardín de infantes, los niños pueden hacer bien sus propias cosas, pero la respuesta es que necesitan la ayuda de sus padres para completarlas. ¿Es necesario que los padres reflexionen sobre esto?
También hay niños que ven televisión o juegan juegos de computadora en casa durante demasiado tiempo, pero los padres no saben qué hacer, entonces, ¿quién es el responsable? que sus hijos no tengan suficiente para comer en el jardín de infantes. Como maestros, podemos brindarles total tranquilidad de que todos los niños del jardín de infantes estarán bien alimentados. El problema es que tienes que cooperar con nosotros y dejar de alimentar a tus hijos cuando regreses a casa. El problema de los niños demasiado llenos se sucederá uno tras otro, provocando acumulación de comida y fiebre. Beber agua siempre ha sido un tema de gran preocupación para los padres. Algunos padres sienten que sus hijos no beben suficiente agua. De hecho, los maestros determinarán científica y razonablemente la cantidad de agua que beben sus hijos. Algunos padres también me preguntaron: ¿Por qué los jardines de infancia no enseñan a sus hijos a leer y escribir? La alfabetización ya ha comenzado después de la escuela secundaria. Se realiza mediante juegos y aprenden a reconocer algunas palabras sencillas.
2. Educación y Enseñanza
Al comienzo de este semestre, nos centraremos en el desarrollo de habilidades y dejaremos que los niños aprendan a hacer cosas dentro de sus capacidades. En la vida diaria, los niños son guiados de diversas maneras para reconocer, experimentar y comprender reglas básicas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer conciencia de las reglas. Crear un ambiente saludable y rico, fortalecer el aprendizaje del mandarín, promover la educación a través del medio ambiente y asegurar el desarrollo de los niños pequeños. (Plan de trabajo de 20 años para la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio en los municipios) Presta atención al desarrollo social de los niños y promueve el desarrollo de la buena personalidad y las emociones de los niños. Realizar la labor educativa y docente de manera científica y racional, dirigida a todos los niños y promover el desarrollo integral.
Realizar educación en seguridad en conjunto con la vida diaria para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección. Puede ser más competente en escuchar diversos comandos y señales y realizar los movimientos correspondientes, y puede hacer ejercicios a mano alzada y ejercicios con equipos ligeros de acuerdo con el ritmo de la música. Gustar y poder participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, y desarrollar inicialmente el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidar la propiedad pública y tener un cierto sentido de colectividad.
Tener deseos de explorar activamente actividades científicas y tecnológicas. En la actividad temática "8 de marzo" celebrada a principios de semestre, los niños utilizaron sus manos y mentes para crear obras que demostraron plenamente la sublimación de la sabiduría y la capacidad. No se trata sólo de jugar, lo importante es que aprendas conocimientos y te diviertas mientras juegas, y tu lenguaje y otras habilidades también se desarrollan en consecuencia. Formación inicial de buenos hábitos de vida y estudio, disposición al cuidado de los débiles, amor y compasión. Expresa audazmente tus deseos, toma la iniciativa de interactuar con los demás, estate dispuesto a comprender la vida social, el cuidado de los animales y las plantas, y las emociones y comportamientos del entorno que te rodea. Promover el desarrollo armonioso de los niños, formular planes de trabajo de clase científicos y razonables basados en los planes de trabajo de jardín de infantes, prestar atención a la operatividad y practicidad de los planes, dominar el vocabulario apropiado de expresión del lenguaje, aprender a cooperar y negociar con sus compañeros y promover la mejora de las habilidades lingüísticas de los niños. Fortalecer la educación sobre seguridad para los niños pequeños.
a. Cultivo de la rutina diaria:
1. Siéntase feliz de ingresar al jardín de infantes, tome la iniciativa de saludar por la mañana, coopere con el maestro de turno en la inspección de la mañana. , y toma la iniciativa de informar tu condición física.
2. Ser capaz de hacer fila de forma ordenada sin apiñar ni empujar a los niños. No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos. Conozca el sentido común básico de los métodos de seguridad y autoprotección, y sea capaz de afrontar peligros sencillos que pueda encontrar.
3. Puedes seguir activamente los seis pasos del lavado de manos antes de comer y después de ir al baño.
4. Come tranquilamente y toma la iniciativa de enjuagarte y limpiarte la boca después de las comidas.
5. Tome una siesta tranquila y coloque la ropa, los pantalones y las pantuflas en los lugares designados; después de levantarse, puede vestirse, doblar las colchas y verificar si hay alguna anomalía en sus manos y hombros; pies.
6. Aprende a lidiar con algunas pequeñas cosas dentro de tu capacidad, únete, coopera y ten conciencia colectiva.
7. Orientar a los niños para que utilicen expresiones adecuadas, hablen con los demás con voz moderada, respeten el orden público y cuiden la salud pública.
8. Caminar por el lado derecho en lugares públicos y no ocupar ni dañar caminos ciegos.
9. Esté atento a los cambios climáticos y póngase o quítese ropa rápidamente antes y después del ejercicio, y evite actividades extenuantes antes y después de las comidas.
b.Rutinas educativas y didácticas:
1. Participar activamente en actividades de ejercicio matutino para mejorar la condición física.
2. Después del ejercicio, podrás realizar tranquilamente actividades en diversas zonas de forma ordenada.
3. Siéntate correctamente, no interrumpas, aprende a escuchar atentamente a los demás, levanta la mano activamente para hablar y sé capaz de expresar tus opiniones con valentía. Utilice actividades de cuentos, actividades de canciones infantiles (trabalenguas), actividades de conversación y otras formas para cultivar la capacidad de desarrollo del lenguaje de los niños. Cultive las cualidades audaces y valientes de los niños y anímelos a expresar sus propias opiniones y sugerencias. Estimule el interés de los niños por las cosas y fenómenos circundantes y permítales explorar el entorno circundante con una variedad de sentidos.
4. Capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar métodos como comparación, clasificación, clasificación y medición. ", guíe a los niños para que se comuniquen con sus parejas a su manera.
5. Participe activamente en actividades deportivas al aire libre, no pelee ni agarre equipos deportivos cuando juegue y cuide bien los equipos deportivos. "una cosa para jugar" para las actividades deportivas básicas para niños, organice ejercicios matutinos para niños y asegúrese de que los niños tengan 2 horas de actividades al aire libre.
6. Durante las actividades de juego, pueden elegir juegos según. sus propios deseos y jugar con sus compañeros de manera amigable y negociada.
7. Guíe a los niños para que sepan leer libros, saber cuidarlos y aprender a repararlos por sí mismos. p>
8. Amar la patria y la bandera nacional, y saber traer gloria a la patria y no hacer ningún daño a la clase.
9. Hacer un buen trabajo como estudiante. deber y ser un buen ayudante para el maestro
10. Aprende a saltar la cuerda.
11. Cada viernes se designa como Día de Trae tus Propios Juguetes y Día del Trabajo, para que los niños puedan compartir felices con sus hijos.
3. Atención médica
1. Realice estrictamente inspecciones matutinas, realice observaciones durante todo el día y registre en el "Libro de contactos del hogar" para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. Fortalecer la inspección y orientación.
2. Implementar estrictamente el sistema de atención médica de saneamiento y desinfección y llevar a cabo la vida diaria en el jardín de infantes de acuerdo con el sistema de desinfección.
3. Promover el conocimiento de la salud, el cuidado de la salud, la crianza científica y otros conocimientos relevantes entre los padres.
4. Realizar un buen trabajo en saneamiento y limpieza ambiental para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
4. Trabajo de los padres
1. Comentarios de las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes, ayudar a los líderes del jardín de infantes a mejorar el trabajo de contacto en el hogar y promover un mayor desarrollo del trabajo del jardín de infantes. Al mismo tiempo, supervisar y promover la gestión de los jardines de infancia y el trabajo de cuidado infantil.
2. Mejorar el conocimiento de los padres sobre la crianza, comunicarse con los padres, lograr una educación sincrónica en el hogar y promover el desarrollo integral de los niños.
3. Comprender oportunamente la situación de los niños en casa con sus padres, brindar comentarios sobre la situación de los niños en el jardín de infantes, resolver problemas de manera oportuna, resolver completamente las preocupaciones de los padres, aclarar los objetivos y requisitos educativos y lograr coherencia. en la educación en casa. Promover el desarrollo integral del trabajo escolar estableciendo una buena conexión entre el hogar y la familia; cerrar la conexión entre el hogar y el hogar para formar una sinergia educativa efectiva.
4. Enriquecer el conocimiento sobre la seguridad infantil y mejorar la conciencia de seguridad de padres e hijos.
5. Discutir temas educativos con los padres a través de contenidos especiales padres-escuela para lograr conocimientos educativos.
Quinto, arreglos laborales mensuales
Arreglos laborales de febrero y marzo
1. Limpiar, hacer preparativos antes del inicio de clases y crear un ambiente limpio y ordenado. Ambiente cálido. Haga un buen trabajo en la desinfección, abra las ventanas para ventilar y lleve una "Libreta de contactos infantiles" para prevenir la gripe de manos, boca, pies y A. Fortalecer el cultivo de las rutinas de la vida diaria de los niños y las rutinas del aula.
2. Dar una cálida bienvenida a los niños al regreso al jardín de infantes y trabajar con ellos para recolectar y fabricar materiales y juguetes caseros para juegos regionales. Producir materiales para actividades regionales y juegos de rol, y realizar juegos de rol y actividades regionales periódicamente cada semana.
3. Cree un ambiente temático con características de clase para crear un puerto cálido para los niños.
4. Realizar actividades temáticas del 8 de marzo.
5. Prevenir las infecciones epidémicas primaverales, hacer un buen trabajo en la desinfección y educar a los niños para que presten atención a la higiene personal.
6. Enriquece los rincones naturales y rellena el formulario de registro de observación.
7. En las actividades de educación y enseñanza, debemos fortalecer el cultivo de los buenos hábitos de comportamiento y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
8. Lea y explique el plan de control de seguridad del jardín de infantes para este semestre. Realizar una reunión de clase y formular un plan de trabajo de clase.
Arreglos de trabajo para abril
1. Combinado con la actividad temática "Primavera", guíe a los niños a observar los cambios de la primavera y experimentar el aliento de la primavera. Realizar la siembra de primavera según la estación y llevar registros de observación.
2. Para prevenir las infecciones epidémicas primaverales, haga un buen trabajo en la desinfección de las clases, eduque a los niños para que presten atención a la higiene personal y combine estrictamente las inspecciones de las clases con el autoexamen de los niños para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas.
3. Enriquecer los materiales de juguetes de escritorio de manera oportuna y actualizar periódicamente el contenido de los juegos de personajes y las actividades regionales.
4. Realizar una serie de actividades de educación ambiental con los temas “Día de la Tierra el 22 de abril” y “Semana del Amor a los Pájaros”.
5. Observa los “cambios de la primavera” y realiza ejercicios matutinos y actividades “una cosa, más divertida”. Aprende la habilidad de saltar la cuerda.
Disposiciones de trabajo para mayo
1. Actividades de conversación y educación sobre seguridad en el festival, y realización de actividades temáticas del festival. Realizar actividades abiertas de media jornada.
2. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas, estén dispuestos a servir a todos y mejoren la capacidad de los niños para vivir de forma independiente.
3. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular de un día.
4. Prepárate para las actividades temáticas para celebrar el “1 de junio”.
Preparaciones de trabajo para junio
1. Realizar actividades para celebrar el tema "1 de junio" y sentir el ambiente alegre del festival.
2. Brindar educación sobre el cuidado de la salud en verano a los niños pequeños y aprender algunos métodos comunes para evitar el calor del verano.
3. Lleve a los niños a visitar la situación de aprendizaje de los niños de la clase alta, comuníquese con los niños de la clase alta y estimule el deseo de los niños de ser niños de la clase alta.
4. Haz todo el trabajo antes de las vacaciones: escribe comentarios, rellena el formulario de evaluación del desarrollo físico y mental de los niños, envía varios resúmenes de clase, etc.
En el trabajo futuro, los dos profesores de nuestra clase deben establecer el concepto educativo "orientado a los niños" para que cada niño pueda desarrollarse individualmente en su nivel original. ¡Que los niños crezcan sanos y felices en un paraíso limpio!
Resumen del trabajo de clase del segundo semestre de 2022 2
Con pasos rápidos, hemos iniciado un nuevo semestre. El nuevo semestre contiene nuevas esperanzas para los padres y nuevos desafíos para los docentes. Este semestre, nuestros dos profesores serán más estrictos consigo mismos, resumirán el trabajo del semestre anterior y aprenderán de la experiencia. Al comienzo de este semestre, discutimos y formulamos planes para este semestre basados en la situación real de la clase y. las características de edad de los niños. plan de trabajo por turnos.
1. Objetivos de entrenamiento para este semestre
1. Habilidades motoras:
(1) Animar a los niños a participar activa y valientemente en actividades deportivas sin miedo a las dificultades. .
(2) Al correr, flexiona los brazos y da zancadas largas, lo que te permite controlar la velocidad y la dirección de la carrera de forma más flexible, y los movimientos de las extremidades superiores e inferiores están más coordinados.
(3) Aprende a lanzar objetos con una mano y ambas manos hacia adelante y hacia arriba.
(4) Explore formas de utilizar una variedad de equipos deportivos.
(5) Aprenda a utilizar herramientas y materiales operativos sencillos y participe activamente en diversas actividades manuales.
2. Hábitos de vida e higiene:
(1) Comer con facilidad y alegría, desarrollar buenos hábitos de no ser exigente con la comida y no tirar la comida, aprender a distribuir y guardar la vajilla. por ti mismo y poder tomar la iniciativa Beber agua.
(2) Continuar entrenando a los niños para que desarrollen hábitos de lavado correctos y aprendan gradualmente a cuidarse a sí mismos.
(3) Orientar a los niños a ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines de forma independiente y ordenada, guardar la ropa que se quitan y aprender a hacer sus propias camas.
(4) Aprender a ordenar juguetes y objetos, no tirar basura, no escupir, escribir ni dibujar.
3. Autoprotección: (1) Cooperar activamente con los adultos en los exámenes físicos y estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades.
(2) Aprenda a “aprender a protegerse del daño” y también tenga cuidado de no dañar a los demás.
(3) Recuerde el lugar de trabajo, la dirección y el número de teléfono de sus padres, y sepa pedir ayuda cuando esté en peligro.
(4) Comprender las señales de seguridad en la vida diaria, saber prestar atención a la seguridad, comprender reglas de tránsito simples y prestar atención a la seguridad.
(2) Desarrollo cognitivo (incluidos: ciencia, lenguaje, arte)
1. Ciencia
(1) Anime a los niños a observar y explorar activamente cosas comunes alrededor de ellos Cosas, fenómenos y leyes simples de cambio, y experimenta placer de ellos.
(2) Observar las cosas comunes a tu alrededor de manera ordenada y decidida, ser capaz de observar las cosas continuamente y descubrir diferencias y cambios en las cosas o fenómenos. (Aprende registros meteorológicos sencillos)
(3) Percibir cambios en sonidos y colores.
(1) Tome la iniciativa de utilizar el lenguaje para comunicarse con los demás, utilice el vocabulario con audacia y experimente el significado de la comunicación lingüística por sí mismo.
(2) Esté dispuesto a expresar sus diversos sentimientos y pensamientos y responder preguntas activamente.
(3) Me gusta leer libros, puedo sentir felicidad al leer actividades y estoy dispuesto a comunicar mis sentimientos a los demás. Aprecie los libros, comprenda las pistas sobre la trama del accidente y guíe a los niños para que reconozcan los números de página. (4) Guíe a los niños para que sepan que pueden obtener mucha información de los libros, la televisión, la radio, la comunicación oral y otros canales, obtener conocimientos y sentirse felices con ellos.
2. Arte
(1) Expresar el contenido durante la acción, pensar decididamente junto con la acción y utilizar imágenes repetidas para llenar la imagen.
(2) Ser capaz de descubrir y describir las cosas bellas de la vida que te rodea, y ser capaz de expresar con valentía tus propios sentimientos y fenómenos de diversas formas.
(3) Familiarizarse inicialmente con el uso de herramientas simples y gradualmente ser capaz de controlar los movimientos de la mano para que la mano y el ojo sean consistentes.
(3) Desarrollo social
1. Cognición social
(1) Comprender las principales reglas de la vida social y los medios de transporte comunes, Saber obedecer el tráfico normas.
(2) Comprender el origen y significado de las fiestas tradicionales de nuestro país, y permitir que cada niño se exprese plenamente en las actividades y sienta el ambiente festivo.
(3) Reconocer símbolos y etiquetas simples en la vida que te rodea.
2. Emociones sociales
(1) Orientar a los niños a mantener emociones positivas y felices, saber que están creciendo, que pueden hacer muchas cosas, saber que tienen muchas aficiones e ideas. , y puede ser valiente y expresar sus pensamientos y sentimientos.
(2) Presto atención a las personas y cosas que me rodean y estoy dispuesto a completar las tareas asignadas por los adultos.
3. Comportamiento social
(1) Ser capaz de actuar según los requisitos correctos, comprender inicialmente y aprender a respetar las normas básicas del jardín de infancia.
(2) Sin miedo a la oscuridad, sin miedo a los extraños, saber pedir ayuda cuando se encuentre con dificultades y hacer lo que pueda hacer por sí mismo.
(3) Ser capaz de distinguir entre las pertenencias propias y ajenas, no tomar cosas que no sean suyas, valorar juguetes, libros y artículos de primera necesidad, y devolverlos a sus lugares originales después de su uso.
3. Medidas específicas:
(1) De acuerdo con los requisitos del plan de estudios del jardín de infantes y el plan de clase, los maestros preparan cuidadosamente las lecciones, estudian los materiales didácticos, tienen el coraje de innovar, y mejorar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
(2) Amar y cuidar a los niños, respetarlos y educarlos con paciencia y esmero. Adhiérase a la combinación de educación positiva y requisitos estrictos, preste atención a la educación individual y la educación aleatoria, para que los niños puedan verse sutilmente afectados por la educación en diversas actividades.
(3) Los tres maestros de la clase cooperan entre sí, unifican requisitos, fortalecen el entrenamiento de la rutina diaria de los niños y brindan educación específica de acuerdo con objetivos educativos mensuales y semanales.
4. Trabajo de los padres:
(1) Hacer un buen trabajo reemplazando periódicamente los corrales infantiles en el hogar, comunicarse de manera proactiva y oportuna con los padres de acuerdo con la situación real, y intercambiar experiencias educativas. Establecer un mecanismo de contacto entre las familias y las clases, promover el conocimiento científico y los métodos de orientación de tutoría a través de la comunicación cara a cara en el hogar, la comunicación telefónica y otras formas, y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo de clase.
(2) Mantenerse en contacto regular con los padres, comprender el entorno educativo de las familias de los niños pequeños, seleccionar medidas educativas que se adapten a las características de los niños pequeños y trabajar juntos para completar las tareas educativas.
(3) Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, escuchar las sugerencias razonables de los padres y lograr el propósito y la coherencia de la educación en el hogar.
(4) Animar a los padres a participar activamente en diversas actividades celebradas en las guarderías para comprender mejor la situación de los niños.
Resumen del trabajo de clase del segundo semestre de la clase media 2022 3
Objetivos temáticos diferentes: 1. Comprenderse más a sí mismo, comprenderse a sí mismo y evaluarse a sí mismo a través de conversaciones, plan de trabajo semanal de clase de jardín de infantes.
2. Entender que "yo" es diferente a los ojos de distintas personas.
Hora
Contenido Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Actividades de la mañana
Mañana
Diapositivas de actividades Diapositiva
(Educación sobre seguridad) ¿Cuándo florece el loto?
(Educación de cortesía) Zancos
(Educación para la salud) Juguetes grandes (Educación sobre seguridad) Intercambio de juguetes
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(Compartiendo Educación)
Enseñanza
Actividades ¿Quién es el más rápido? Me gusta la historia de quién me llamo. Me gusto diferente
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