Alianza de Educación de China, ¿cómo entrenar la memoria del vocabulario en inglés de los estudiantes de secundaria?
Primero, entrene la memoria instantánea de los estudiantes.
Al enseñar nuevas palabras, primero se deben aclarar los indicadores de memoria de los estudiantes. Para cumplir con los requisitos y memorizar rápidamente, los estudiantes deben leer rápidamente y recitar con atención. Un fuerte deseo de recordar puede mejorar la eficiencia de la memoria.
2. Presentar el texto de múltiples formas para aumentar los canales y el grado de estimulación y profundizar la impresión perceptiva.
Los profesores deben hacer todo lo posible para que los estudiantes recuerden el conocimiento que quieren recordar en clase y sentar las bases para la memoria a largo plazo. En el proceso de enseñanza, intente presentar palabras nuevas de maneras novedosas e incluso anormales. Esto ayudará a centrar la atención de los estudiantes, les brindará una fuerte estimulación reproductiva, profundizará sus percepciones e impresiones y despertará su interés. Además, también se pueden utilizar grabadoras, proyectores e incluso presentaciones físicas para guiar a los estudiantes a utilizar múltiples percepciones sensoriales al mismo tiempo, permitiendo que el cerebro reciba estimulación de los ojos, oídos, extremidades y otros órganos para fortalecer la memoria. [El artículo es una reproducción del Sindicato de Educación de China. Para obtener contenido más interesante, visite]
En tercer lugar, cambie la memoria mecánica por memoria de comprensión
Una vez que comprenda el contenido, será más fácil de recordar. Cuanto más profunda sea la comprensión, más fuerte será. memoria. Al enseñar palabras, se debe enseñar la pronunciación, la forma y el significado al mismo tiempo, para que los estudiantes puedan tener una comprensión integral de las palabras. Las palabras enseñadas se pueden presentar en determinadas situaciones para facilitar la comprensión y la memoria de los estudiantes. Enseñe palabras usando frases, oraciones o conceptos abstractos del texto para que la comprensión de las palabras por parte de los estudiantes sea concreta.
En cuarto lugar, de acuerdo con la ley del olvido, consolidar las palabras en inglés en "reapariciones" planificadas y mejorar la memoria.
Guía a los estudiantes para que reproduzcan regularmente el vocabulario en inglés de manera planificada para superar el olvido. Al enseñar palabras en clase, permita que los estudiantes memoricen repetidamente las palabras aprendidas para profundizar su impresión al explicar el texto, combine el contenido del libro de texto y reprodúzcalo de manera orgánica y natural para los ejercicios después de clase, los estudiantes deben organizar el dictado, la traducción y la finalización de oraciones; coincidencia de sinónimos, creación de oraciones, etc. , consolidando así el vocabulario aprendido a través de múltiples repeticiones.
Existen muchos métodos de entrenamiento de la memoria y debemos hacer todo lo posible para explorarlos en la práctica docente para que la enseñanza de lenguas extranjeras se ajuste a las leyes de la enseñanza de lenguas, la psicología y la pedagogía. Sólo de esta manera se podrá mejorar la eficiencia, reducir la carga de los estudiantes y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.