¿Qué paradigma social es la diferencia entre los métodos educativos chinos y británicos?

Primero, el sistema de seguridad social. En comparación con China, el Reino Unido tiene un sistema de seguridad social superior. En una sociedad de bienestar, los estudiantes británicos no tienen que pagar matrícula para ir a la escuela y el Estado les proporciona una plataforma de aprendizaje gratuita. Esto también ha llevado a la formación de un estereotipo en su forma de pensar: aprender es gratis al principio. Si el país me pide que estudie, lo haré. Esto también puede explicar por qué los estudiantes británicos no están tan motivados como los estudiantes chinos. Si se destruye el sistema de bienestar británico, estudiantes como China tendrán que pagar tasas de matrícula, al menos considerarán el costo de los estudios.

En segundo lugar, existen diferencias culturales entre China e Inglaterra. La sociedad occidental es individualista, mientras que la sociedad oriental es colectivista. Éste es el énfasis principal de la psicología cultural. En el Reino Unido, los niños siempre me han considerado un individuo, sin un fuerte sentido de comunidad. En el primer episodio del examen físico en la clase de educación física, lo que más me impresionó fue: He hecho lo mejor que he podido, ¿por qué debería compararme con los demás? Por lo tanto, al estudiar y realizar exámenes, a menudo se utilizan a sí mismos como punto de referencia, mientras que los estudiantes chinos obviamente utilizan al colectivo como punto de referencia. Ésta es también una de las razones por las que su motivación para aprender no es tan fuerte.

En tercer lugar, el enfoque de la educación. El Reino Unido tiene una economía desarrollada y un sistema de seguridad social completo, y su presión sobre el empleo es mucho menor que la de China. Por lo tanto, la educación británica tradicional se centra en desarrollar las fortalezas de los niños y ayudarlos a encontrar sus propios intereses. Sin embargo, bajo la grave situación de competencia interna, la dirección educativa de China tiene que girar hacia la educación británica, mientras que la educación de calidad sólo existe en áreas desarrolladas con economías desarrolladas y plataformas superiores como Beijing, Shanghai y Guangzhou. La diferencia de énfasis también explica por qué entre los estudiantes chinos y británicos de la misma edad, los estudiantes británicos van a la zaga de los chinos en conocimientos básicos, pero los estudiantes británicos tienen mayor creatividad y habilidades de exploración que los estudiantes chinos.