Guía de reflexión para el "Informe sobre el desarrollo de la educación profesional en China (2012-2022)"
Mi país tiene una larga historia de educación vocacional y enseñanza de aprendizaje, que incluye principalmente la herencia del padre, el aprendizaje por contrato, el aprendizaje industrial y otras formas. A mediados del siglo XIX, un grupo de personas con visión de futuro fundó escuelas industriales de China, como la Escuela de Construcción Naval de Fujian, con el fin de "luchar por la superación personal" y "buscar riqueza y vida", lo que marcó el nacimiento oficial de la escuela moderna. educación vocacional en China. La educación profesional siempre ha estado estrechamente vinculada al destino del país y a la felicidad de la familia, y tiene la responsabilidad histórica de beneficiar al pueblo.
En la nueva era, el gobierno chino concede gran importancia a la educación vocacional y la coloca en una posición más destacada en el desarrollo económico y social y en la reforma e innovación educativa. Más del 70% de los estudiantes de las escuelas profesionales proceden de zonas rurales. "Una persona recibe educación vocacional, una persona consigue un empleo y una familia sale de la pobreza" se ha convertido en la forma más rápida de bloquear la transmisión intergeneracional de la pobreza, desempeñando un papel importante en la lucha de China contra la pobreza y construyendo una sociedad moderadamente acomodada en una manera integral.
La educación vocacional asume la importante tarea de cultivar talentos diversificados, heredar habilidades técnicas y promover el empleo y el espíritu empresarial. Ha realizado contribuciones destacadas para apoyar la transformación y mejora de la estructura industrial nacional, mejorando el nivel de mi empleo. las industrias manufactureras y de servicios del país y garantizar los medios de vida de la población.
Después de una exploración práctica a largo plazo, China ha formado un paradigma de desarrollo de educación vocacional moderno y único. La práctica ha demostrado que seguir de cerca las necesidades del desarrollo económico y social, mejorar las industrias de servicios, promover la integración de la industria y la educación y la cooperación entre las escuelas y las empresas son las fuerzas impulsoras para el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional; China, sobre la base de las condiciones nacionales de China, y al servicio del desarrollo industrial regional son la clave para fortalecer la educación vocacional Adaptable al suelo profundo.
La forma fundamental de mejorar la contribución y el reconocimiento social es implementar la tarea fundamental de educar a las personas con moral y habilidades, cultivar talentos técnicos y calificados de alta calidad para el desarrollo permanente y promover la cadena educativa, la cadena del talento. , cadena industrial y La conexión efectiva de la cadena de innovación promueve el empleo y el emprendimiento.
Cien ríos dependen unos de otros para su fuerza. El vigoroso desarrollo de la educación vocacional en el mundo es inseparable de la inspiración y el estímulo mutuos de conceptos y experiencias avanzados de varios países. En la marea de la globalización económica, la educación vocacional de ningún país puede sobrevivir sola. Sólo a través del intercambio y el diálogo podremos seguir el ritmo unos de otros y superarnos continuamente.
China no sólo se basa en la experiencia internacional avanzada en el desarrollo de la educación vocacional, sino que también está dispuesta a compartir su experiencia y resultados con otros países, con una actitud más abierta y una responsabilidad consciente, para construir un nivel más alto de educación vocacional moderna. educación y ayuda a construir una. Hacer contribuciones positivas a una comunidad de futuro compartido para la humanidad. El propósito de publicar este informe es presentar los logros de desarrollo de la educación vocacional de China, compartir las medidas innovadoras de China en educación vocacional con la comunidad internacional y emitir una invitación para la cooperación en educación vocacional.