¿El desarrollo y evolución de la política educativa durante la República Popular China?

Después de la fundación de la República Popular China, hicimos principalmente las siguientes cosas en educación: Primero, establecimos un sistema educativo popular. La primera conferencia nacional de educación se celebró para establecer la política de que la educación debería servir a la construcción nacional y las escuelas deberían estar abiertas a los trabajadores y campesinos. En segundo lugar, recuperar la soberanía educativa de las escuelas controladas por los imperialistas. En tercer lugar, reformar el sistema académico. El nuevo sistema académico reformó los años y sistemas irrazonables, ajustó las escuelas en todos los niveles y permitió una mejor conexión entre varios tipos de escuelas en todos los niveles.

Al entrar en el período de construcción integral del socialismo (1956-1966), el país comenzó a llevar a cabo experimentos de reforma educativa, que promovieron el rápido desarrollo del estudio y el trabajo y la educación vocacional. Hay dos sistemas educativos: sistema educativo escolar de tiempo completo (el principal); sistema educativo escolar de estudio y trabajo. Sin embargo, bajo la influencia de las ideas "izquierdistas", las escuelas de todos los niveles se desarrollaron a ciegas y la educación se vio muy afectada.

Durante la Revolución Cultural (1966~1976), se abolió el sistema de exámenes de ingreso a la universidad. En la década de 1970, los colegios y universidades comenzaron a reclutar "estudiantes trabajadores, campesinos y soldados", lo que provocó el declive de la educación universitaria. La "Revolución Cultural" causó un daño enorme a la educación de China y la calidad cultural de toda la nación cayó significativamente.

Después de la Revolución Cultural, el frente educativo quedó interrumpido y se restableció el sistema de exámenes de ingreso a la universidad. En 1983, Deng Xiaoping propuso las "Tres Orientaciones" para trazar la dirección de la reforma educativa. Al mismo tiempo, el gobierno ha determinado la política educativa para la nueva era: primero, implementar legislación educativa y reformar el sistema educativo. En segundo lugar, fortalecer la educación básica. (Popularizar gradualmente la educación obligatoria de nueve años) En tercer lugar, desarrollar la educación superior. Establecer un sistema de títulos. Cuarto, conceder gran importancia al desarrollo de la educación de las minorías.

Cada frase es contraproducente, así que suma un punto.