3 resúmenes del trabajo de educación moral en las escuelas centrales
El propósito de la educación moral escolar es cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes y promover la unidad de las propias virtudes y bondad de los estudiantes, a fin de reducir la formación y el desarrollo de malos comportamientos morales. Este artículo es un resumen del trabajo de educación moral de la escuela central que compilé para todos, solo como referencia.
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★★ Resumen de trabajo anual de directores universitarios★★
★★ Resumen del trabajo de educación moral en las escuelas primarias ★★
★★ Resumen personal de la Secretaría del Comité de la Liga Juvenil de la escuela ★★
★★ Frases de resumen de trabajos clásicos ★ ★ Trabajo de educación moral en las escuelas centrales Resumen Capítulo 1:
En los últimos años, el trabajo de educación moral de la Escuela Central de Muzidian ha adoptado como estrategia "gobernar la escuela con moral", con el objetivo de promover integralmente la calidad. Con base en esto, nos enfocamos en la construcción de clases y el cultivo de la sólida personalidad de los estudiantes, y utilizamos coloridas actividades de educación moral como una forma de implementar concienzudamente la moral "4610". actividades educativas, esforzarse por crear una escuela de educación moral con estrellas y considerar el desarrollo de la calidad de los estudiantes como un objetivo importante de la educación escolar. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral, mejorar continuamente el nivel del trabajo de educación moral y mejorar la calidad de vida de los estudiantes. eficacia del trabajo de educación moral. Al mejorar el sistema, fortalecer el aprendizaje y brindar una orientación profunda, la escuela ha estimulado y movilizado efectivamente el potencial y el entusiasmo de todos los trabajadores de la educación moral y ha desempeñado el papel que les corresponde en el trabajo de educación moral. En el trabajo de educación moral, nos centramos estrechamente en un centro: "la enseñanza de servicio como centro", captamos dos puntos clave: "fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes, fortalecer la gestión regular del campus" y destacamos tres puntos destacados: "reunión de clase temática "Caracterización, diversificación de las actividades temáticas de los estudiantes y estandarización de la gestión de los dormitorios", insistiendo en centrarse en la educación patriótica, educación de seguridad, educación de gratitud, educación de cultivo, educación jurídica, educación ética docente, educación experiencial, educación sobre salud mental, educación ambiental, etc. ., para formar El modelo de educación moral de educación integral, educación integral y educación de proceso completo resalta las características del trabajo de educación moral de la escuela y crea una nueva situación en el trabajo de educación moral de nuestra escuela.
Las principales prácticas de nuestro colegio son:
1. Construcción continua del equipo de educación moral.
1. Promover la educación moral escolar a través de la construcción de una ética docente. Centrarse en la calidad moral y la calidad humanística de los docentes, estandarizar la formación docente y el comportamiento docente, firmar una "Carta de compromiso de ética docente" con cada docente, aumentar la intensidad de la evaluación de la ética profesional de los docentes y vincular los resultados de la evaluación con la remuneración por desempeño. Adhiérase a la orientación positiva y publicite vigorosamente las hazañas avanzadas de maestros destacados. Sobre la base de un estudio, una disciplina y unas normas de comportamiento estrictos, promovemos enérgicamente la educación emocional, evitamos que los profesores traten a los estudiantes de forma simple y brusca y ponemos fin resueltamente al castigo corporal y al castigo corporal encubierto de los estudiantes.
2. Fortalecer el liderazgo organizacional de la educación moral escolar y mejorar la red de educación moral. El director es totalmente responsable, el subdirector a cargo está a cargo y la oficina política y educativa lo organiza e implementa. El maestro de clase, los cuadros del sindicato de estudiantes de la rama de la Liga Juvenil, el maestro de salud mental y el maestro político. son la columna vertebral, y todo el personal docente y administrativo son la base y participan en la red de trabajo de educación moral escolar.
2. Publicidad y educación frecuentes sobre educación moral
1. De acuerdo con el "Código para estudiantes de secundaria", el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", etc., a menudo se lleva a cabo a través de radio, tableros de anuncios, ventanas, lemas y pizarrones, periódicos escritos a mano y otras formas de publicidad, lleva a cabo educación estandarizada, educación de cultivo, educación patriótica, educación de seguridad, educación de gratitud, educación jurídica, educación ética docente, educación experiencial. educación, educación sobre salud mental y educación ambiental para enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes. Cultivar los sentimientos morales de los estudiantes y mejorar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes.
2. Explorar el papel educativo del lema escolar, el espíritu escolar y otros medios, fortalecer la construcción del estilo de clase y el colectivo de clase, y establecer gradualmente lo "saludable, progresista, unido y solidario" a través de diversas formas. como orientación educativa, creación de actividades, modelos a seguir y demostraciones, amor al colectivo y trabajo duro para buscar el conocimiento” cultura de clase.
3. Prestar atención a la penetración de las disciplinas y mejorar el efecto de educar a las personas. Reflejar concretamente el contenido de la educación moral en los planes de enseñanza y planes de estudio de cada materia, lograr tanto enseñar como educar a las personas, reflejar verdaderamente el efecto educativo de "humedecer las cosas en silencio" y crear un patrón educativo de "educar a las personas para todos".
4. Explorar recursos educativos familiares y sociales y potenciar las características educativas.
(1) Aprovechar plenamente el papel del comité de padres, escuchar las opiniones y sugerencias de los padres e implementar los requisitos educativos de la escuela y aprovechar al máximo los simposios de padres para realizarlos cara a cara y; comunicación punto a punto a través de las escuelas de padres y cambio. Se debe apuntar a hablar en términos generales, convertir un espectáculo unipersonal en un drama para los líderes del hogar y la escuela, cambiar la espera ciega por tomar la iniciativa, para que pueda cooperar con la escuela. educación y formar una sinergia educativa.
(2) Explorar recursos de educación social y realizar actividades educativas fuera del campus de forma planificada para permitir a los estudiantes ingresar e integrarse en la sociedad, y mejorar su alfabetización a través de la participación y experiencia en las actividades.
3. Actividades temáticas sobre educación moral.
1. Realizar la actividad “Mes de la Educación para el Desarrollo de Normas de Comportamiento”. Con el fin de administrar estrictamente la escuela, capacitar a los estudiantes para que desarrollen hábitos de comportamiento, hábitos de vida y hábitos de estudio buenos y civilizados, cultivar y mejorar aún más la conciencia moral y los sentimientos nobles de los estudiantes, y crear un hermoso campus civilizado, saludable, cálido y armonioso. la escuela se centrará en llevar a cabo las actividades del "Mes del cultivo de estándares de comportamiento y educación sobre la etiqueta civilizada".
2. Continuar implementando las actividades de educación sobre responsabilidad en gratitud (octubre). Tomando "Gracias a mis padres por criarme", "Gracias a los profesores por educarme", "Gracias a los demás y a la sociedad por ayudarme" como punto de avance, ayudamos a los estudiantes a crear juntos una vida positiva y feliz. Formato de la actividad: ①Escribir una verdadera carta de agradecimiento a los padres y la sociedad; ②Escribir una carta de agradecimiento a los maestros; ③Contar la historia de "Acción de gracias a los padres (maestros) y gratitud a la sociedad" ④Practicar acciones de gratitud; periódico o periódico escrito a mano; ⑥Convocar una reunión de clase con el tema "Acción de Gracias".
3. Realizar publicidad y educación en seguridad jurídica (noviembre). Fortalecer la publicidad: aprovechar al máximo los periódicos de pizarra, los tableros de anuncios, las transmisiones del campus, las reuniones de profesores y estudiantes, etc. para educar a profesores y estudiantes sobre conocimientos de seguridad. Se requiere que cada clase publique un periódico de pizarra sobre conocimientos de seguridad, el comité de la liga juvenil de la escuela y el sindicato de estudiantes publiquen un tablero de anuncios sobre conocimientos de seguridad y utilicen la radio escolar para llevar a cabo educación sobre conocimientos de seguridad: organizar a los estudiantes para que aprendan; el "Reglamento para el Manejo de Accidentes con Lesiones Dolosas a Estudiantes", realizar charlas de conocimientos sobre seguridad vial, higiene alimentaria, prevención de incendios e inundaciones, prevención de intoxicaciones por gases, prevención de daños intencionales, prevención y eliminación de la violencia ajena, etc. Fortalecer la educación sobre seguridad en las actividades grupales del hogar, clases prácticas y clases laborales; cada clase organiza una reunión de clase con el tema de conocimientos de seguridad; realiza actividades de investigación de peligros para la seguridad: inspecciona las instalaciones de suministro de agua y energía de la escuela, los edificios de enseñanza, los dormitorios de estudiantes y los maestros; dormitorios, realizar inspecciones específicas en áreas clave como el comedor y realizar rectificaciones oportunas si se encuentra alguna anomalía.
4. Realizar actividades de educación ideal y de salud mental (diciembre). Utilizando principalmente la educación psicológica interpersonal, la educación psicológica de exámenes y la educación de adolescentes como avances, los estudiantes pueden desarrollar habilidades de control autorregulador, manejar correctamente las interacciones entre compañeros de clase masculinos y femeninos y lograr la autoestima y el respeto mutuo.
4. Gestión rutinaria refinada de la educación moral
1. Prestar atención y fortalecer el seguimiento y la enseñanza de los "estudiantes problemáticos" Además del tratamiento disciplinario, también continuaremos. llevar a cabo el sistema de trabajo “tutor de educación moral”. Establecer expedientes personalizados y mecanismos de orientación. A través de la actividad "Mentor de educación moral", cada miembro del partido debe identificar 1 o 2 objetos de asistencia, formular medidas de asistencia e implementar una gestión de proceso completo. El maestro de la clase también debe crear un archivo de "alumno problemático" cada semestre, y los miembros del grupo deben completar cuidadosamente los registros de conversación de "asistencia y enseñanza maestro-alumno". Al final del semestre, cada maestro debe tener un resumen de su o. su propia experiencia docente.
2. Continuar implementando el sistema de "tres días de servicio" (deber de los líderes, deber de los maestros y deber de los estudiantes), implementar un sistema de rendición de cuentas de deberes administrativos, verificar tres veces al día y anunciar el valores en cada reunión semanal de maestros Estado diario, estadísticas mensuales de clases y banderas rojas móviles emitidas cada mes, en particular, se fortalece el sistema civilizado de supervisión y deberes de los estudiantes para instar a los estudiantes a desempeñar concienzudamente sus deberes y participar activamente en la gestión escolar; . Fortalecer la inspección y capacitación de la apariencia, el habla y el comportamiento de los estudiantes, especialmente el uso de uniformes escolares, etc., y esforzarse por exteriorizar las normas de comportamiento de los estudiantes en comportamientos e internalizarlas en cualidades, y desarrollar gradualmente buenos hábitos de vida y hábitos de estudio. , civismo y cortesía Como hábito, debemos trabajar duro en el "rigor", preocuparnos por los "detalles" y buscar el desarrollo en la "delicadeza".
3. Fortalecer el manejo rutinario y la educación estándar del comportamiento. Al mejorar el "Plan Cuantitativo de Gestión de Clases" y fortalecer los grupos de inspección regulares para estudiantes de todos los grados, se seguirá fortaleciendo la evaluación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes y la gestión diaria de las clases, y se comprenderán de cerca las rutinas diarias.
A través de diversas formas, brindamos educación y orientación oportuna a los estudiantes, corregimos rápidamente las desviaciones de comportamiento de los estudiantes y les permitimos internalizar verdaderamente las rutinas diarias en hábitos de comportamiento conscientes. Ante la situación actual de los estudiantes, este semestre se centra en fortalecer la educación en civismo, higiene y colas para comer. En segundo lugar, debemos comenzar con los detalles. A partir de los detalles más básicos, simples y que fácilmente se pasan por alto, podemos mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la etiqueta, el ahorro y la higiene.
4. Insistir en inspecciones y visitas frecuentes. Todos los maestros, especialmente los directores, deben ser diligentes en asistir a clases (hogares), visitar hogares y tener conversaciones de corazón a corazón para garantizar que: los malos fenómenos de los estudiantes se resuelvan a través de conversaciones de corazón a corazón con los estudiantes; los deprimidos se alientan a través de conversaciones de corazón a corazón; los problemas pendientes de los estudiantes se abordan a través de conversaciones de corazón a corazón; no seas un "bombero" después.
5. Continuar implementando la clase abierta de la reunión temática y el sistema de escucha y evaluación. Este semestre, la escuela secundaria organizará que dos maestros de clase asistan a la clase abierta de la reunión temática. del Departamento de Educación Política y el profesor de la clase de este año deben participar en la clase, evaluar las lecciones.
6. Reforzar la salubridad y el orden del entorno del campus. Ajustar el área sanitaria razonable de la clase y formular requisitos de normas sanitarias. Implementar efectivamente el sistema de responsabilidad sanitaria, de modo que la división del trabajo sea clara y se asignen responsabilidades a cada persona, se promueva la educación sanitaria a través de diversos canales y se emitan avisos pertinentes para prohibir a los estudiantes llevar alimentos al área de enseñanza; dos veces por semana, y la limpieza diaria se realiza todos los días después del desayuno. Se crea un equipo de inspección regular para realizar inspecciones y evaluaciones periódicas sobre la higiene de las clases y otros aspectos; el Departamento Político y de Educación es responsable de organizar al personal para realizar inspecciones y evaluaciones; .
7. Reforzar la gestión de las residencias de estudiantes y crear puntos destacados de gestión. Establecer y mejorar el sistema de gestión de dormitorios de estudiantes; fortalecer la capacitación y evaluación de los maestros de clase y los administradores de dormitorios de estudiantes, y mejorar vigorosamente la calidad y la capacidad de los maestros de clase y los administradores de dormitorios; fortalecer la educación de los estudiantes internos y cultivar buenos hábitos de vida de los estudiantes internos; fortalecer la construcción de la cultura de los dormitorios de estudiantes y crear un "dormitorio cálido" hace que la cultura de los dormitorios de nuestra escuela y el mantenimiento del hogar sean un punto destacado de la gestión escolar.
8. Mejorar el "Plan de Gestión Cuantitativa Diaria de Clases", fortalecer el trabajo del comité de trabajo de evaluación integral de la calidad de los estudiantes de la escuela y el equipo de evaluación de clases encabezado por el director, y ser totalmente responsable de la evaluación integral de la calidad. de estudiantes. Al establecer un sistema de tutoría de educación moral, asistencia psicológica, registros de crecimiento y fomentar la educación, guiamos a los estudiantes a autoevaluarse y reflexionar sobre su calidad moral, comunicación y cooperación, deportes y salud, mejorando así el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar estudiantes. El sentido colectivo del honor y la calidad general de los estudiantes han mejorado enormemente.
5. Posicionamiento de la construcción cultural
Prestar atención a la construcción de la cultura del campus. Fortalecer la construcción de una cultura universitaria para purificar, verdear, embellecer y educar. Fortalecer la construcción ambiental para que cada muro, cada lugar y cada actividad puedan desempeñar un papel educativo. Se llevan a cabo pequeños juegos deportivos, etc. para permitir que todos los estudiantes participen, resaltando la importancia educativa y el cuidado humanista, y cultivando el espíritu de equipo y la capacidad práctica de los estudiantes. Purificar y embellecer constantemente el ambiente del campus para que haya flores y plantas en el campus y no haya puntos ciegos en la higiene. Al mismo tiempo, la escuela concede gran importancia a la educación humanística y hace pleno uso de diversos medios del campus para permitir a profesores y estudiantes establecer el concepto de "Me siento honrado cuando la escuela prospera y me avergüenzo de su declive" y formar una filosofía humanista de "poner la moral en primer lugar, tomar el amor como alma y poner a las personas en primer lugar".
6. Gestión responsable de la seguridad
Establecer el concepto de "la seguridad no es un asunto menor y la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai", establecer un mecanismo de vinculación con la comisaría de la jurisdicción, y construir una red de educación sobre seguridad. Mejorar diversos sistemas de seguridad en el trabajo, implementar "un puesto, doble responsabilidad", adherir al sistema de aprobación para las actividades principales y garantizar que existan planes y medidas. Se han establecido equipos de trabajo de seguridad como el equipo de enfermería escolar y el cuerpo de bomberos en cada clase. Las instalaciones de seguridad están completas y se han instalado sondas electrónicas en lugares y partes clave. Realizar inspecciones de seguridad periódicas y rectificar rápidamente los peligros ocultos al descubrirlos. Adherirse al sistema de educación sobre seguridad del maestro de la clase de unos minutos al día. Fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad a través de discursos bajo la bandera nacional, transmisiones en el campus, pantallas electrónicas, reuniones de clase y padres. reuniones, etc., y llevamos a cabo periódicamente seguridad vial. Cada año se llevan a cabo ejercicios de educación especial sobre seguridad sobre prevención de ahogamientos, seguridad contra incendios, seguridad alimentaria, etc., y simulacros de escape para prevención de terremotos y desastres para fortalecer continuamente la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes. . Firme una carta de responsabilidad de seguridad entre el hogar y la escuela con los padres. Los padres son informados sobre eventos importantes y días festivos a través de cartas para padres.
Todos los educadores de Muzidian Central School trabajan juntos, trabajan juntos y trabajan juntos
Crear un ambiente pacífico y pacífico en el campus, educar y cultivar una gran cantidad de estudiantes civilizados y disciplinados. Los graduados calificados son bien recibidos por los padres, las personas que los rodean y la sociedad, y la escuela ha sido elogiada y elogiada por los departamentos superiores muchas veces. Resumen del trabajo de educación moral en las escuelas centrales, Parte 2:
El trabajo de educación moral es la primera prioridad en la gestión escolar En los últimos años, hemos realizado cuidadosamente investigaciones y debates, organizado y llevado a cabo diversas actividades de educación moral en. de manera específica y logró ciertos resultados.
1. Fortalecer el liderazgo y mejorar las instituciones de educación moral
Nuestro municipio organiza cada semestre un trabajo de educación moral a gran escala que reúne a los directores de cada escuela, los subdirectores encargados de la moral. educación y estudiantes El director del departamento, el secretario de la filial de la Liga Juvenil y el consejero del equipo juvenil participaron en la reunión, brindando una plataforma para la discusión, el intercambio y la interacción, y la actualización oportuna de los conceptos de trabajo a través del aprendizaje mutuo. El 28 de agosto de este año, la Escuela Central organizó a todo el personal de la ciudad para escuchar atentamente el informe de la Oficina de Educación del condado sobre las acciones morales avanzadas de los maestros en la nueva era, el director Liu Mingqiang enfatizó que se deben utilizar conceptos educativos avanzados. ajustar ideas y planificar el trabajo de educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Al mismo tiempo, cada escuela primaria y secundaria estableció un grupo líder para el trabajo de educación moral, con el director como líder del equipo, el subdirector a cargo del trabajo de educación moral y la organización de la liga, el sindicato de estudiantes, los Jóvenes Pioneros y otros departamentos para implementar las tareas laborales de educación moral, estableció un sistema completo de red de trabajo de educación moral y mejoró todos los aspectos del trabajo de educación moral de la organización. Para poner en práctica el trabajo de educación moral y fortalecer el proceso de inspección y orientación del trabajo de educación moral de la escuela, cada semestre se evaluará el cumplimiento de las metas de educación moral y el desempeño de las funciones de la escuela. Cada escuela secundaria y escuela primaria central ha establecido y mejorado un sistema de evaluación del trabajo en equipo, que ha promovido efectivamente el desarrollo integral del trabajo de educación moral escolar.
2. Implementar rutinas de educación moral y promover la construcción de la cultura universitaria
En los últimos años, nuestro municipio ha resaltado la primacía de la educación moral y construido una gestión de educación moral que educa a todos los empleados. , educa durante todo el proceso y educa a las personas de manera integral. Y el modelo de construcción de la cultura del campus es como una suave lluvia primaveral, que humedece las cosas en silencio y entra en los corazones de las personas.
En primer lugar, insistimos en tomar la construcción de la cultura universitaria como punto de entrada para el trabajo de educación moral. La construcción de la cultura universitaria sigue el principio de "encontrar aspectos destacados y crear productos de calidad", adaptando las medidas a las condiciones locales. y las condiciones escolares, destaca las características culturales y presta atención al desarrollo de profesores y estudiantes, el papel principal de la escuela, enfatizando la eficacia y la pertinencia, y haciendo todo lo posible para construir la cultura del campus y la cultura de clase con temas destacados, concisión y claridad. Por ejemplo, edificios de enseñanza, edificios de dormitorios, comedores, césped, paredes, salas funcionales, etc. son posiciones para la construcción cultural. La escuela secundaria Meilin, la escuela secundaria Guojiaqiao y la escuela secundaria Maizishi tienen una cultura de clase profunda. La escuela primaria Maizishi, la escuela primaria Meilin y la escuela primaria Zhihua tienen actividades animadas de "Aprende de Lei Feng y muestra amor".
El segundo es aprovechar la oportunidad para realizar activamente actividades de práctica educativa y realizar la educación moral en la vida diaria. Aprovechar al máximo los días festivos legales, las fiestas tradicionales, los aniversarios de importantes acontecimientos históricos, así como los días importantes de especial importancia, como la inscripción, la unión de equipos y la unión de grupos de jóvenes estudiantes, para centrarse en llevar a cabo la práctica de la educación ideológica y moral. actividades para jóvenes estudiantes, para que puedan experimentarlo en la práctica, obtener conocimientos a través de la experiencia, desarrollarse a través de conocimientos y buscar la superación personal de la personalidad a través del desarrollo. Particularmente digna de mención es la actividad especial del Mes del Aprendizaje de Lei Feng, que es un tipo de educación moral que realmente toca el alma. Prestar atención a los grupos vulnerables de la sociedad, a los niños de familias pobres hambrientos de conocimiento, a las vidas torturadas por la enfermedad y a los ancianos solitarios e indefensos ha despertado la compasión de los niños y la ha transformado en acciones infantiles de ayuda y cuidado de los demás. En marzo de este año, para llevar adelante el espíritu de Lei Feng, toda la ciudad donó 15.000 yuanes.
El tercero es mejorar el sistema de educación moral y normalizar el trabajo de educación moral. Cada escuela contrata a un subdirector legal dedicado y ofrece cursos legales cada semestre; el trabajo de seguridad escolar se ha institucionalizado, estandarizado y procesal. Todos los profesores están involucrados en el área de actividades estudiantiles, hay profesores de guardia las 24 horas del día, que deben estar de guardia para supervisar y guiar la vida extracurricular de los estudiantes, manejar los conflictos entre los estudiantes en cualquier momento y hacer que la educación moral sea visible en todas partes. El trabajo de autonomía es a largo plazo, en la gestión de los estudiantes se han formulado una serie de normas y reglamentos en función de la situación real de los estudiantes, como el estricto "sistema de izado y arriado de bandera", el "Sistema de Evaluación del Escuadrón Estrella Literaria". , "Sistema de puestos de supervisión del pañuelo rojo", "Sistema de elección y rotación democrática del cuadro de jóvenes pioneros", "Actividades mano a mano entre estudiantes de último año y de tercer año", "Unión de estudiantes", "Sistema de patrulla de almuerzos".
En particular, las convenciones de clase bastante personalizadas formuladas por los compañeros de los estudiantes permiten que la cultura de la clase promueva sus propias personalidades, como "Clase de integridad", "Clase de etiqueta", "Clase armoniosa", "Clase libresca", etc. la colorida connotación de la cultura de clase en las escuelas primarias y secundarias de nuestra localidad. Todas las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de seguridad cada período. Este año, los simulacros de evacuación de seguridad en la escuela secundaria Maizishi y la escuela primaria Maizishi de la ciudad han logrado buenos resultados.
3. Realizar activamente actividades de creación civilizada y actividades temáticas de educación moral.
Primero, actividades temáticas en equipo. El plan de trabajo de educación moral de cada escuela está diseñado para tener un tema cada semana y, durante el proceso de implementación, es guiado por los maestros, los estudiantes lo diseñan y lo organizan ellos mismos. Todas las escuelas primarias y secundarias de la ciudad han llevado a cabo una serie de actividades de lectura con el tema "Hermosa China, mi sueño chino"; acción frugal "Mesa de comedor civilizada", "La integridad está a mi lado", persuasión civilizada y voluntaria del condado. actividades de limpieza, que han mejorado la participación de los estudiantes en la capacidad de práctica social, permitiéndoles establecer el concepto de vida con bajas emisiones de carbono en las actividades de clase de la Escuela Primaria Maizishi con el tema del cielo azul y el agua clara en mi corazón, el desarrollo de la educación moral en; la vida diaria y otros temas; estas actividades de educación moral realmente permiten a los estudiantes experimentar la alegría de crecer. Esa satisfacción, y al mismo tiempo, mis pensamientos y emociones han sido iluminados y sublimados.
El segundo son las diversas formas de actividades culturales y deportivas. Desarrolla tus especialidades y muestra tu propio estilo. Cada escuela lleva a cabo activamente actividades extracurriculares de grupos de interés y ha logrado excelentes resultados. Se organizó a los estudiantes para participar en los 100 mejores concursos de arte del condado y la ciudad, y la proporción de premios en nuestra ciudad aumentó significativamente: 135 personas participaron y 78 personas ganaron el primer y segundo premio respectivamente.
4. Hacer de la enseñanza en el aula un lugar para la educación moral
Enseñanza de materias e infiltración de la educación moral. En la clase de reunión de la mañana, el maestro es paciente y amable, brinda saludos cálidos todos los días como la brisa y la lluvia primaverales, y concede gran importancia al desarrollo y formación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes en la clase de chino, el maestro guía a los estudiantes a leer; trabaja y aprende carácter en la clase de matemáticas, los hechos de los científicos se utilizan para alentar a los estudiantes a perseverar y perseverar hasta la cima con valentía en la clase de educación física, los atletas olímpicos que han traído gloria al país alientan a los estudiantes a trabajar; juntos y tener el coraje de luchar; en la clase de estudios sociales, los estudiantes pueden comprender la historia del desarrollo del país, inspirarlos a amar a la patria y establecer sus elevadas ambiciones de alcanzar la gloria para el país, adoptar; A los estudiantes les encanta escuchar y ver, enseñar de manera animada, combinar la transmisión de conocimientos con el cultivo de sentimientos y desarrollar buenos hábitos de comportamiento; fortalecer la educación de la ética de las redes de los estudiantes en las clases de tecnología de redes y cultivar la conciencia moral y la responsabilidad moral de las redes de los estudiantes. Los cursos escolares ingresan al aula. Cada escuela aprovecha firmemente la oportunidad de la reforma curricular, desarrolla activamente cursos escolares, aprovecha los recursos de educación moral de la cultura tradicional y los integra con actividades de equipo para formar sus propias características. Organice a los estudiantes para que lean clásicos todos los días.
5. Llevar adelante una noble ética docente, para que cada docente tenga el debido carisma moral
Para promover la construcción de un equipo de educación moral, nuestro municipio exige claramente que todos los docentes "dedicar su vida a la enseñanza" Ambición, establecer un modelo de carácter para los demás, establecer un ambiente de enseñanza e investigación, y cumplir con la responsabilidad de enseñar y educar a las personas", formando la formación de "todos tienen la importante responsabilidad de educar a las personas, la el contenido de la educación moral está completamente infiltrado, y las implicaciones de la educación moral están en todas partes, y los pensamientos de la educación moral siempre se implementan, y el partido, el gobierno y los sindicatos trabajan juntos * Una buena atmósfera de educación moral y un patrón de "Guan Guan" . Se requiere que todas las escuelas revisen y mejoren los planes de actividades de lectura y aprendizaje de los maestros, y utilicen el verano para llevar a cabo cursos de capacitación en ética docente para mejorar aún más la capacidad y la ética de los docentes. A través del desarrollo, discusión y realización de actividades como "Contar historias de los maestros de clase en la mente de los estudiantes", conferencias sobre educación en salud mental, informes de ética docente, concursos de negocios docentes y selecciones de "expertos docentes", selecciones de maestros destacados y selección. de educadores destacados, etc. Yang Cuifang de la escuela primaria Meilin y Guan Xue de la escuela secundaria Meilin fueron calificados como maestros sobresalientes a nivel municipal. He Juan de la escuela secundaria Guojiaqiao fue calificado como el maestro más bello del municipio de Lian a nivel de condado.
La educación de "Tres Integraciones" de seis años se ha fortalecido sin precedentes.
Primero, promovimos vigorosamente la construcción de "escuelas para padres", y Meizhong, Guozhong, Maizhong y Meixiao fueron todos integrados en escuelas a nivel del condado. Se llevaron a cabo además las actividades de los "Cuatro Unos", es decir, organizar a los padres para que lean un libro, brindarles una lección de alta calidad, realizar un intercambio de experiencias de educación familiar y realizar una actividad entre padres e hijos.
En segundo lugar, cada escuela insiste en celebrar conferencias de padres y profesores cada año.
El tercero es realizar amplias visitas extraescolares a miles de familias. En particular, el trabajo de visitas domiciliarias de la escuela secundaria Guojiaqiao ha tenido un buen impacto en la sociedad.
Con la reforma y apertura y el desarrollo y cambios de la sociedad, la connotación de la educación moral se enriquece constantemente y su extensión se amplía constantemente.
Aprovecharemos al máximo los recursos locales y sociales, continuaremos innovando en el ámbito de las actividades educativas, construiremos cuidadosamente una red de educación moral, crearemos activamente una atmósfera educativa, nos adheriremos al principio de estar cerca de la realidad, cerca de la vida y cerca de estudiantes, mejorar constantemente la eficacia del trabajo de educación moral e innovar el nivel de gestión de la educación moral. Resumen del trabajo de educación moral de la Escuela Central, Parte 3:
En el semestre de primavera de __, implementamos concienzudamente la política educativa del partido, nos adherimos a la dirección escolar de poner la educación moral en primer lugar y educar a las personas. primero, y estableció la “planificación integral, promoción general La idea del trabajo de educación moral de "centrarse en puntos clave y buscar resultados prácticos" ha ampliado los canales del trabajo de educación moral, ha mejorado la pertinencia, eficacia e iniciativa del trabajo de educación moral. y logró buenos resultados. El trabajo de educación moral se revisa ahora de la siguiente manera:
1. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral y mejorar la calidad del trabajo de educación moral.
1. Tomando como tema las actividades educativas y prácticas de línea de masas del partido, la rama escolar del partido insiste en asistir a las clases del partido a tiempo, a través del estudio, fortalece la educación natural avanzada de los miembros del partido y ayuda al partido. Los miembros mejoran su comprensión ideológica y aclaran la dirección de sus esfuerzos. Estrecho contacto con las masas.
2. La escuela concede gran importancia a la formación de profesores a través del estudio de la teoría educativa, la celebración de conferencias especiales, el fortalecimiento de la investigación científica sobre educación moral y otras formas, la escuela mejora continuamente la calidad de los trabajadores de la educación moral. Sobre la base del año anterior, sigue exigiendo a todos La escuela aprovechó la oportunidad del estudio político para organizar a los docentes para estudiar la "Ética Profesional Docente", la "Ley de Educación Obligatoria" y los Compromisos del "Diez No". del director y los maestros, etc., y mejoró su desempeño a través de notas de lectura personales, experiencias de aprendizaje escritas, etc. Mejorar el nivel de teoría de la educación moral de los maestros.
3. Fortalecer la construcción de un equipo de educación moral con los docentes de clase como cuerpo principal, exigiendo que cada escuela organice la capacitación de los docentes de clase para adquirir conocimientos sobre el manejo de la clase y actualizar los conceptos educativos a través del aprendizaje. Este año se lanzó una actividad educativa con el tema "Aula de conferencias morales". La escuela también exige que cada clase celebre una reunión de equipo temática colorida y de alta calidad cada semana y, al mismo tiempo, establezca la idea educativa de que "es más importante transformar a un estudiante de bajo rendimiento que desarrollar a un estudiante eugenésico".
2. Hacer de la enseñanza presencial el principal canal de educación moral.
Para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral, la escuela reformó activamente la enseñanza en el aula y aclaró los objetivos de la enseñanza de la educación moral. Adherirse a tomar cursos ideológicos y morales como el curso principal de la educación moral y utilizar activamente la tecnología de la información moderna como medio educativo para la enseñanza. Persistir en aprovechar plenamente la función de la enseñanza de materias para infiltrar la educación moral, explorar los factores de educación moral en los materiales didácticos y educar decididamente a los estudiantes sobre la perspectiva correcta de la vida y los valores en la enseñanza de materias. Cada profesor ha escrito trabajos de educación moral de cierta calidad.
3. Crear portadores de actividades e integrar la educación en las actividades
1. Este semestre, continuar haciendo un buen trabajo en la ceremonia de izamiento de bandera y discursos bajo la bandera nacional todos los lunes para Estimular el entusiasmo patriótico de los estudiantes y establecer la correcta conciencia de defensa nacional, conciencia jurídica, conciencia ambiental, etc. Se llevó a cabo una campaña específica denominada "Inclínate para crear un lugar limpio, recoge un trozo de papel y aporta un trozo de belleza" para animar a profesores y estudiantes a crear conciencia medioambiental, a no ensuciar con restos de papel y a tomar la iniciativa de recoger los escombros cuando los vean. Desde el lanzamiento de la actividad, los resultados han sido evidentes: el ambiente del campus ha mejorado enormemente y los hábitos de comportamiento de los estudiantes han mejorado significativamente.
2. Realizar educación moral a los estudiantes. Bajo el liderazgo del gobierno de alto nivel, se organizaron actividades como "Haga un regalo para agradecer a los padres" para brindar a los estudiantes una buena educación sobre la gratitud. Al mismo tiempo, llevamos a cabo actividades antidrogas, antisectas y de otro tipo para educar a los estudiantes a mantenerse alejados del tabaco, las drogas y las sectas.
3. Organizar actividades publicitarias, educativas y prácticas junto con festivales y aniversarios importantes. Llevar a cabo educación ambiental en el Día del Árbol, llevar a cabo diversas conferencias sobre seguridad y actividades de evaluación de periódicos en pizarra durante el Mes de la Educación en Seguridad; conmemorar a los mártires durante el "Festival de Qingming"; el 1 de mayo, Día del Trabajo, se organizó un concurso de periódicos patrióticos escritos a mano; el 1 de junio se llevó a cabo una ceremonia de ingreso del equipo para educar a los estudiantes sobre la historia de los Jóvenes Pioneros y la práctica de la educación del patriotismo y el partido patriótico; actividades. Al mismo tiempo, continuaremos realizando actividades educativas con el tema de la etiqueta civilizada para guiar a los estudiantes a llevar adelante el espíritu nacional, realzar los sentimientos patrióticos y mejorar la calidad moral.
4. Promover activamente la importancia de la protección del medio ambiente a través de ventanas promocionales y radio del campus. Educamos a los estudiantes para que comiencen desde su entorno, desde cosas pequeñas, y organizamos y llevamos a cabo actividades educativas y prácticas con el tema "Cuidar el medio ambiente de la ciudad natal y construir una casa hermosa" para embellecer el medio ambiente de la ciudad natal y cuidar la naturaleza y la ecología. recursos, para que los estudiantes puedan establecer Tener una buena conciencia ambiental.
5. Continúe desempeñando el papel de la *** Liga Juvenil y los pequeños ciudadanos "Top Ten" en el campus.
Gracias a la propaganda y supervisión de la Liga Nacional Juvenil y los Diez Pequeños Ciudadanos, la higiene del campus y la etiqueta civilizada de cada escuela han mejorado enormemente y se han logrado ciertos efectos educativos.
6. Fortalecimiento de la educación integral y multicanal Este año, con el fin de resaltar el tema de la educación moral en la escuela de la ciudad de Lezhi, nuestra escuela continuó fortaleciendo la educación regular de los estudiantes, especialmente la civilizada y. educación educada, con el fin de Con base en el nuevo "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria", se llevó a cabo una actividad de evaluación de la "Clase civilizada", centrándose en la educación en clase y la autoevaluación. -educación, con la *** Liga Juvenil y los pequeños ciudadanos "Top Ten" como miembros de supervisión han ayudado a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y lograr buenos resultados educativos. A través del contenido de higiene, disciplina, asistencia, buenas personas y buenas obras, y cuidado de la propiedad pública, los puntajes de cada clase se anuncian cada semana, lo que mejora el sentido de competencia de los estudiantes y regula el comportamiento de los estudiantes, sentando una base sólida para creando un campus seguro.
7. Educación en salud mental
Para fortalecer la educación en salud mental, primero organice a los maestros para que estudien seriamente el "Esquema de orientación para la educación en salud mental para estudiantes de primaria y secundaria" del Ministerio de Educación. Fortalecer la formación y orientación profesional de los orientadores. Lograr una cobertura total de todos los empleados, todos los procesos y todos los aspectos. La educación en salud mental de la escuela se adhiere al enfoque centrado en las personas, mejora los expedientes de padres solteros, niños no acompañados y niños abandonados, y mantiene buenos registros educativos Durante las actividades, lleva a cabo una educación amorosa como "de la mano". , una pandilla, una persona", "tres cuidados" y "juntos bajo el mismo cielo azul" actividades para ayudar a estos estudiantes a cambiar su mala psicología y crecer sanamente.
4. Poner en juego de manera efectiva la trinidad de funciones de la red de educación moral de la escuela, el hogar-escuela y la sociedad. Adherirse a la educación escolar como cuerpo principal, la educación comunitaria como base y la educación familiar como elemento principal. y realizar activamente actividades educativas "tres en uno". El director se comunica periódicamente con las familias a través de visitas domiciliarias y telefónicas para reflexionar sobre el desempeño de los estudiantes y hacer sugerencias educativas. Celebran reuniones periódicas de padres y maestros para escuchar las opiniones de los padres, lo que aumenta considerablemente los beneficios educativos. Aprovechar plenamente el papel de los consejeros fuera del campus, los comités escolares de padres y las bases de educación moral, llevar a cabo actividades prácticas integrales, movilizar activamente a toda la sociedad para participar en la educación moral escolar y aprovechar plenamente el importante papel de los consejeros fuera del campus, los comités escolares de padres y las bases de educación moral. espacios de actividad del campus en el crecimiento de los estudiantes.
En el futuro, nuestra escuela combinará las nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación moral de la escuela primaria, así como las características de edad de los niños y los niños, fortalecerá el estudio de las teorías educativas, mejorará continuamente la capacidad científica de los profesores. conciencia de investigación y proporcionar una base integral para cultivar estudiantes morales, intelectuales, físicos y estéticos Constructores y sucesores del desarrollo y esfuerzos incansables.
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