¿Cuáles son los principios básicos de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias?
El principio educativo significa que en el proceso de educación en salud mental, los educadores deben proporcionar análisis positivos y pertinentes basados en situaciones específicas, prestar siempre atención a cultivar el espíritu positivo y emprendedor de los estudiantes y ayudar. Los estudiantes establecen una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo.
En segundo lugar, el principio de integridad
El principio de integridad significa que la educación en salud mental debe estar orientada a todos los estudiantes, y todos los estudiantes son los objetos y participantes de la educación en salud mental. Toda la educación escolar, especialmente las instalaciones, planes y actividades de educación sobre salud mental, deben centrarse en el desarrollo de todos los estudiantes y tener en cuenta las necesidades y los problemas comunes de la gran mayoría de los estudiantes.
En tercer lugar, el principio de diferencia
El principio de diferencia significa que la educación en salud mental debe prestar atención y valorar las diferencias individuales de los estudiantes y llevar a cabo programas diversos y específicos de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes. Actividades de educación en salud mental para mejorar los niveles de salud mental de los estudiantes.
Cuarto, el principio de subjetividad
El principio de subjetividad significa que la educación en salud mental debe tomar a los estudiantes como cuerpo principal, por lo que el trabajo debe tomar a los estudiantes como punto de partida, y al mismo tiempo al mismo tiempo, debe reflejar verdaderamente el estatus subjetivo de los estudiantes y combinar orgánicamente la orientación de la educación científica de los profesores con la participación activa de los estudiantes.
5. Principio de Integridad
El principio de integridad significa que en el proceso de educación en salud mental, los educadores deben utilizar la perspectiva de la teoría de sistemas para guiar el trabajo educativo y prestar atención a las conexión orgánica e integridad de las actividades de los estudiantes, realizar una investigación integral y un análisis sistemático de los problemas psicológicos de los estudiantes y prevenir y superar la unilateralidad en el trabajo educativo.
6. El principio de desarrollo
El principio de desarrollo significa que en el proceso de educación en salud mental, los estudiantes deben ser vistos desde una perspectiva de desarrollo, de acuerdo con sus características y leyes. del desarrollo físico y mental de los estudiantes, con el fin de desarrollarnos como centro para promover el máximo desarrollo de todos los estudiantes.
7. Principios de actividades
El principio de actividades significa que la educación en salud mental debe tomar a los estudiantes como el cuerpo principal de actividades y centrarse en promover el desarrollo de los estudiantes a través de actividades.
Ocho. El principio de confidencialidad
El principio de confidencialidad significa que en el proceso de educación en salud mental, los educadores tienen la responsabilidad de mantener confidenciales las situaciones personales de los estudiantes y los contenidos de las conversaciones. La reputación y la privacidad de los estudiantes deben protegerse moralmente. legalmente.
Funciones de la educación en salud mental:
En primer lugar, promover la salud física y mental y el desarrollo integral de los estudiantes
1. propicio para promover la salud física y mental de los estudiantes.
2. Llevar a cabo educación en salud mental para ayudar a los estudiantes a formar una personalidad sólida.
3. Realizar educación en salud mental ayudará a mejorar la adaptabilidad de los estudiantes.
En segundo lugar, promover la implementación integral de una educación de calidad en las escuelas
1. La realización de educación en salud mental es propicia para alcanzar los objetivos educativos.
2. Realizar educación en salud mental ayudará a reducir la carga de aprendizaje.
3. Realizar educación en salud mental favorece la implementación de una educación innovadora.
Tres. Promover la civilización social y el progreso
1. Llevar a cabo una educación en salud mental conduce a la construcción de una civilización espiritual socialista.
2. La realización de educación en salud mental favorece la estabilidad y la armonía de la situación social.