¿Cuáles son los problemas con la educación familiar en China?
Quiero empezar con un ejemplo concreto.
Uno de mis sobrinos nació en 1982. Después de graduarse de la universidad, trabajó y se casó en Beijing. El niño acaba de celebrar su primer cumpleaños y pronto su abuela lo llevará de regreso a su ciudad natal en Shanxi. La razón es que su casa es muy pequeña y varias personas se encuentran hacinadas en un espacio reducido durante mucho tiempo, lo que les genera mucha presión psicológica. Además, el abuelo del niño está solo en su ciudad natal y no tiene a nadie con quién. cuidarlo durante mucho tiempo, lo cual también es un problema. Como pareja nacida en los años 80, se han dado cuenta de que no es aconsejable dejar a sus hijos a los mayores sin verlos durante mucho tiempo. Sin embargo, debido a la realidad, tuvieron que ceder. La familia finalmente accedió a permitir que la abuela se llevara al niño de regreso a su ciudad natal y viviera en Beijing durante un mes cada dos meses, para poder alternar entre los dos lugares. Aunque la abuela trabaja duro, puede asegurarse de que los niños puedan ver a sus padres la mitad del tiempo todos los días. En términos generales, hay que decir que se trata de un enfoque relativamente de "matar dos pájaros de un tiro".
Este ejemplo es muy representativo. En los últimos años, he entrado en contacto con muchos padres en mi vida y en mi trabajo. En general, creo que la confusión o los problemas que enfrentan los padres en la actualidad se reflejan principalmente en varios aspectos. Cómo resolver el problema de la separación de los niños debería ser la primera confusión que encuentren.
Llegados a este punto, cabe decir que los sentimientos de los nacidos en los años 80 son más fuertes que los de los nacidos en los años 70. Creo que este cambio es una buena señal. Los padres jóvenes son cada vez más conscientes de la importancia de llevarse bien con sus hijos y de no separar simplemente el "nacimiento" de la "crianza". En este sentido, creo que la generación posterior a los 80 en su conjunto ha alcanzado un nivel más alto que la generación posterior a los 70. Esto puede deberse a que los padres se están volviendo más conscientes del aprendizaje. En cuanto a la calidad y nivel de los padres, cada generación es mejor que la anterior.
Hace unos días leí informes en los medios sobre "escasez de mano de obra" en varios lugares. En los últimos años, los trabajadores inmigrantes no podían encontrar trabajo en las ciudades, pero ahora las empresas urbanas no pueden contratar trabajadores. Los medios analizaron varias razones, una de las cuales es que las personas nacidas en los años 80 se convirtieron en padres uno tras otro. Han visto el problema a gran escala de los niños abandonados en las zonas rurales y no están dispuestos a permitir que sus hijos se conviertan en niños abandonados. Se han dado cuenta claramente de que no vale la pena salir a ganar más dinero ahora, sino que perderán la oportunidad de acompañar a sus hijos y retrasarán su educación.
Muchos padres nacidos en la década de 1970 han comenzado a saborear las "malas consecuencias" provocadas por sus "hijos rurales abandonados" y sus "niños adoptivos urbanos". Con ellos como advertencia, los padres de la generación más joven han evitado conscientemente separarse de sus hijos. Pero ahora toda la vida social sigue siendo acelerada y la competencia es feroz. La generación posterior a los 80 enfrenta no menos presión de competencia social que la generación posterior a los 70. Por lo tanto, como padres, tienen más conflictos internos con respecto a la separación. Cómo acompañar plenamente a sus hijos mientras se ocupan de su propio trabajo se ha convertido en un dilema para ellos.
Un psicólogo estadounidense realizó una vez un famoso experimento psicológico con macacos. Aisló algunas crías de macacos de sus madres e instaló dos "madres falsas" en las jaulas de los monos jóvenes. Una madre está hecha de alambre duro pero tiene un biberón en el pecho. Otra madre estaba envuelta en una suave franela pero no tenía leche. Según el sentido común de "quien tiene leche es la madre", el monito debería estar más cerca de la "madre" que tiene leche. Este no es el caso. Los monos bebés sólo se acercarán a sus madres de alambre cuando tengan hambre. Tan pronto como terminó su leche, volvió a la franela de su madre. Este detalle nos permite ver el anhelo y el miedo instintivos de los bebés y niños pequeños, y su apego y necesidad de calor supera incluso a la comida. Este experimento aún no ha terminado. Cuando estos macacos llegan a la edad adulta, básicamente presentan una variedad de trastornos psicológicos. Después de que los experimentadores los juntaron con otros macacos que fueron amamantados y crecieron normalmente en los brazos de sus madres, estos macacos que no habían recibido amor maternal normal desde la infancia no pudieron integrarse normalmente en la vida colectiva, y la mayoría de ellos se comportaron con indiferencia, incapaces. aparearse o se negó a aparearse. Los experimentadores impregnaron artificialmente a estas monas traumatizadas. Después de que nacieron los monos bebés, estas monas fueron despiadadas y crueles con los monos bebés, y algunas incluso mataron a sus propios hijos. Los macacos y los humanos tienen un 94% de similitud genética, lo que refleja el estado emocional inicial de los humanos. Este experimento muestra que brazos cálidos, ojos amorosos, palabras amables y cuidado de la piel son indispensables para el crecimiento normal de la vida inteligente.
La naturaleza tiene profundas implicaciones en el diseño de los seres humanos. Pensemos en ello. ¿Por qué la fertilidad de los hombres puede mantenerse hasta los 60, 70 o incluso 80 años, mientras que la fertilidad de las mujeres sólo puede mantenerse hasta los 50 años aproximadamente? Este diseño tiene como objetivo garantizar que después del nacimiento del niño, su madre tenga tiempo suficiente para criarlo por el resto de su vida. Un niño que pierde a su padre pierde la integridad del mundo, y un niño que pierde a su madre pierde el mundo entero. Hay un dicho en China que dice que "un padre que es funcionario preferiría morir que una madre que es mendiga". Esta es una elección impotente pero razonable a la que llegaron innumerables personas. Podemos confirmar esto mediante una verificación práctica. Muchos niños que carecen de amor maternal por diversas razones desarrollarán problemas psicológicos de un tipo u otro cuando crezcan. ¡Papá no puede reemplazar a mamá, y mucho menos a los abuelos!
Lo que quiero ilustrar con las palabras anteriores es que en el proceso de criar a la próxima generación, debemos hacer todo lo posible para deshacernos de la forma técnica de pensar y volver a la naturaleza. A menudo decimos "crianza científica" y regresar a la naturaleza es la ley científica más importante.
También existe una situación en la que algunos padres envían temprano a sus hijos a jardines de infancia de "guardería de día completo" debido a condiciones o conceptos, y solo ven a sus hijos una vez a la semana; en los últimos años, muchas áreas rurales lo han hecho; comprometidos en "fusionar escuelas" "Las actividades, la fusión de jardines de infancia, la fusión de escuelas primarias y la fusión de escuelas intermedias han obligado a muchos niños pequeños a ingresar temprano en el internado. Todas estas situaciones pueden generar algunos problemas en la educación continua. Hay que decir que estos comportamientos de "fusión" son antieducativos y una falta de respeto hacia los niños individuales. Se basan únicamente en un criterio administrativo, no en consideraciones educativas o de respeto a los niños. Sacar prematuramente a un niño de la familia y lanzarlo a la vida colectiva dañará su desarrollo emocional temprano. No importa cuán buena sea la estufa, no puede convertir un tazón tosco en un plato hermoso, y no importa cuán buena sea la educación escolar, no puede compensar lo que falta en el desarrollo mental temprano.
Considerar llevarse bien con los niños como parte de la "educación temprana" se ha convertido en una conciencia educativa generalmente reconocida por la generación más joven de padres. Por lo tanto, cuando la crianza de los hijos y sus carreras entran en conflicto, muchos padres toman decisiones dolorosas y racionales. Por ejemplo, algunas madres renuncian a la oportunidad de estudiar un doctorado o trabajar en el extranjero para acompañar a sus hijos pequeños a crecer; otras prefieren renunciar a puestos o trabajos bien remunerados para prolongar su período de lactancia; . Se trata de una nueva orientación valorativa en la educación familiar.
Este es un mensaje positivo. Tener esta conciencia positiva no significa que tengas las calificaciones. Hoy en día, muchos padres jóvenes están realmente preocupados por no poder llevarse bien con sus hijos. Las madres no pueden llevarse bien con sus hijos. Por ejemplo, las mujeres en el lugar de trabajo suelen asumir tanto trabajo como los hombres, y el papel de madre exige que tenga más oportunidades de llevarse bien con sus hijos. Este es el primer dilema al que se enfrentan los padres jóvenes y también es una cuestión social que debe tomarse en serio.
2. La segunda pregunta: la ansiedad competitiva se ha convertido en una forma común de pensar.
El segundo dilema, o principal problema, al que se enfrentan ahora los padres es la ansiedad competitiva.
Los padres jóvenes de hoy en día generalmente tienen una sensación de ansiedad. Se puede decir que estas ansiedades son similares. Por ejemplo, desde una perspectiva amplia, ¿puedo ofrecer buenas condiciones de vida y una buena educación a mis hijos? ¿Soy capaz de criar a un niño socialmente competente? Esto implicará muchas confusiones específicas. ¿Otros pueden tomar clases de educación prenatal, pero yo no? Los hijos de otras personas empiezan a asistir a clases de educación infantil a los cuatro meses de edad. ¿Debería comerlo? ¿Qué se debe hacer en la educación temprana? ¿Estoy en lo cierto? Cómo elegir una buena guardería, cómo elegir una escuela primaria prestigiosa, cómo ir a una buena escuela secundaria, cómo ayudar a sus hijos a ganar el examen de acceso a la universidad, cómo ayudar a sus hijos a encontrar un buen trabajo...
Tanto los nacidos en los años 70 como en los 80 crecieron en la competición. Los que se levantaron siguen sobreviviendo en la competición. Debemos admitir que la mayoría de ellos actualmente padecen inseguridad financiera y al mismo tiempo tienen una fuerte motivación para triunfar. Por lo tanto, el sentido de competencia se ha fortalecido en su naturaleza, y esta "naturaleza" definitivamente se transferirá a la educación de sus hijos. "Conducir a los niños a trabajar duro" se ha convertido en su mentalidad subconsciente al criar a la próxima generación. Pero después de todo, la mayoría de las personas están sujetas a diversas condiciones y, a menudo, se sienten inadecuadas en la competencia, lo que provocará ansiedad interna en las personas.
Hay que decir que se trata de un problema social.
Este sentido de competencia surgió entre los padres nacidos en los años 1950 y 1960, y se ha disparado entre los padres nacidos en los años 1970. Actualmente no hay una tendencia a la baja. Los padres nacidos en la década de 1980 seguirán enfrentando estas presiones durante mucho tiempo, y es imposible resolverlas por sí solos.
La investigación en psicología social cree que la competencia es una de las fuentes importantes de frustración. Porque en cualquier competición siempre hay unos pocos ganadores, y los perdedores cuyos objetivos son bloqueados encuentran dolor y frustración. Y el dolor y la frustración a menudo generan hostilidad. El filósofo Nietzsche también dijo: "La competencia produce insatisfacción con uno mismo. Quien está insatisfecho consigo mismo siempre está dispuesto a tomar represalias".
El sentido interno de competencia de los padres, el entorno competitivo implementado por las escuelas y la competencia La cultura defendida por la sociedad ruge como un torrente de montaña, arrastrando a padres e hijos juntos. Pocas personas pueden escapar a tiempo y pararse en la orilla y mirar con calma.
La vida no está completamente exenta de competencia. No negamos que la competencia aporta una sensación de logro a las personas y puede promover el progreso social. Pero desde una perspectiva educativa, la competencia debe abarcar dos dimensiones, una es la dimensión psicológica y la otra es la dimensión etaria. El primero dice que la competencia "moderada" es buena y no "pierde"; el segundo dice que la competencia no es adecuada para personas de ninguna edad y que no debería haber competencia en la vida de los ancianos y los niños. Debido a que son un grupo vulnerable con muy poca energía en sus cuerpos, la competencia consume energía, lo que acelerará el desgaste de los ancianos y afectará el crecimiento normal de los niños. El problema de la competencia entre las personas mayores ya no es un problema; el problema de la competitividad de los niños es muy destacado. Los padres proyectan su propia competitividad y presión sobre sus hijos, que han estado en la cancha desde el jardín de infantes. Cuando tienes que tomar clases de cultura, tienes que empezar a tener deberes. Tienes que ser obediente y comportarte mejor que nadie. En las escuelas primarias y secundarias, las evaluaciones basadas en exámenes y diversas evaluaciones casi controlan la vida escolar: ¡hay tantos incidentes contra la psicología infantil y la educación!
La gente cree erróneamente que toda competición promueve el progreso de los niños, pero el hecho es que la mayor parte de la competencia es perjudicial para la mayoría de los niños. Sólo unos pocos se beneficiaron. Cuando la ansiedad competitiva se convierte en una forma común de pensar, no solo traerá ansiedad y el daño que la acompaña a los adultos, sino que también traerá a los niños una sensación de impotencia, inferioridad y desequilibrio psicológico que durará toda la vida.
3. La tercera pregunta: "poder de los padres": el cuchillo más oculto pero más afilado.
Lo que más quiero decir es el tercer tipo de confusión. A menudo se ignora o se malinterpreta, por lo que no ha atraído la atención de todos. Pero a juzgar por mis investigaciones de los últimos años, ésta es precisamente la cuestión más urgente e influyente: la cuestión del "poder de los padres".
Llegados a este punto, creo que debemos hablar de las generaciones posteriores a los 70 y posteriores a los 80 por separado. La diferencia es que los nacidos en los años 1970 desempeñan el papel de padres fuertes, mientras que los nacidos en los años 1980 siguen siendo objeto de "bullying", incluso si crecen para ser padres debido a su condición de hijos únicos y a que sus hijos todavía son jóvenes.
Nacidos en la década de 1970, hacia el final de la Revolución Cultural, su adolescencia fue un período de rápida transformación social en China. La conciencia de mercado pasó a primer plano y rápidamente se convirtió en la forma de pensar de una generación. Al mismo tiempo, también tienen más educación que sus predecesores. Confían en su capacidad para educar bien a sus hijos, pero la conciencia científica y democrática en la educación aún no se ha extendido. Por lo tanto, muchas personas de esta generación utilizarán las características de pensamiento de la sociedad empresarial para exigir a sus hijos, mostrarles requisitos estrictos o tratarlos con pensamiento técnico. Por ejemplo, los niños son enviados a internados, se les exige que obtengan excelentes calificaciones en los exámenes y se les exige estrictamente que se sometan a un entrenamiento de "obediencia" de estilo militar. Los padres siempre tienen razón... en definitiva, son fuertes en la vida. Una manifestación típica del dominio de los padres es la privación del libre albedrío de los niños, lo que conduce directamente a la cobardía, la rebelión, la falta de ambición, etc.
A lo largo de los años, se ha dicho que los niños se miman cuando se habla de problemas comunes entre los niños de hoy. De hecho, ésta es una conclusión errónea. Este incentivo equivocado ha estado profundamente arraigado en los corazones de las personas durante mucho tiempo, lo que ha permitido a los padres encontrar el meollo del problema durante mucho tiempo. Lo que es peor, siguen avanzando. Por ejemplo, algunas personas piensan que por querer demasiado a sus hijos y no malcriarlos, son más estrictos con ellos e incluso los golpean y regañan. Por supuesto, las consecuencias de esto se pueden imaginar, es decir, los niños serán aún más infelices. De hecho, mientras sea amor normal, no importa cuánto amor les des a tus hijos, no los malcriarás, porque sin amor no habrá crecimiento saludable.
Si algo de "amor" puede hacer que los niños se vuelvan malos, definitivamente no es "amor", sino "control excesivo" disfrazado de amor. Por ejemplo, desde comer hasta participar en clases extracurriculares o elegir una especialidad, los padres esperan que sus hijos sigan sus propias ideas; la obediencia sigue siendo la psicología estética central de la educación de nuestros hijos. La gente dice que hay un problema con la estructura familiar "421". Sí, hay un problema, pero el problema aquí no es que se mime demasiado a los niños, sino que hay muy poca libertad. Una persona dijo que si seis adultos cuidan de un niño, más un padre fuerte e intransigente, ¿cuántas cuerdas se deben atar al niño? ¿Cómo puede un niño atado con demasiadas cuerdas convertirse en un niño feliz, sano y prometedor? !
La palabra "libertad" aún no se ha convertido en un consenso en nuestros círculos educativos y el público todavía tiene demasiados malentendidos al respecto. Cada vez que hablo de dar libertad a los niños, siempre me cuestionan. Los que dudan siempre interpretan la libertad como "laissez-faire" o "anarquía", lo que demuestra cuán ingenua es nuestra comprensión de la libertad. La libertad y el respeto son dos caras de una misma moneda. Cuando toda la sociedad dice "respetar a los niños" pero hay un punto ciego en el concepto de "libertad", el respeto en realidad se convierte en una charla vacía. Por lo tanto, creo que los padres jóvenes deberían iluminarse un poco y reevaluar el valor de la libertad en la educación. Comprender cuán valioso es el libre albedrío humano en la educación desencadenará un "movimiento de desempoderamiento" en los corazones de los padres. Esto no sólo es un progreso para los padres, sino también un progreso para la educación y la cultura de toda la sociedad.
Los padres nacidos en la década de 1980 tienen un mayor sentido de aprendizaje basado en las diferencias de edad mencionadas anteriormente. Y como sus hijos aún son pequeños, la cuestión del poder no se ha destacado entre esta generación de padres. Pero tienen que enfrentarse al poder de sus padres. Debido a que la mayoría de esta generación son hijos únicos y sus padres son en su mayoría personas educadas nacidas en la década de 1950, sus padres todavía son jóvenes y fuertes después del nacimiento de sus hijos en los últimos años. Estos "ancianos" en su mejor momento sólo tuvieron un hijo cuando eran jóvenes. No solo han acumulado cierta experiencia en el cuidado de niños, sino que tampoco tienen suficiente adicción al cuidado de niños. Gozan de buena salud. Entonces, después del nacimiento de su nieto, no dudaron en hacerlo completamente solos. Los abuelos se han convertido en los protagonistas de la crianza de los hijos y los padres nacidos en los años 80 se han convertido en papeles secundarios. Los niños se encargan de todo menos de alimentar a su madre. Excepto durante las horas de trabajo durante el día, incluso los niños duermen con sus abuelos por la noche. Se apegan a los viejos hábitos del pasado en su pensamiento educativo e incluso van demasiado lejos, negándose a aprender nuevas ideas y conocimientos y negándose a escuchar las opiniones de otras personas. De esta forma, en el proceso de crianza de los hijos, las dos generaciones seguirán teniendo conflictos. Muchos jóvenes se encuentran en un dilema. Necesitan la ayuda de sus padres para cuidar de sus hijos, pero no pueden impedir que sus padres les den una educación destructiva. Este es un problema típico al que se enfrentan muchos padres nacidos en los años 1980.