Nuevos libros de texto para la escuela secundaria
La segunda es que la disposición de los poemas antiguos no es sistemática, completa y dispersa. Todo el poema antiguo no es sistemático y su fuente y flujo no están claros.
Del mismo modo, la disposición de los textos antiguos también es confusa. Cuando los estudiantes aprenden poesía antigua, no conocen el origen ni el flujo; cuando aprenden poesía antigua, no conocen el origen ni el flujo. Al igual que perderse el bosque por los árboles, aprender poesía antigua es muy poco sistemático. cosa.
Los dos sistemas de conocimiento de la poesía antigua y la prosa antigua no están cuantificados ni sistematizados en su conjunto.
Desde el sexto grado de la escuela primaria hasta el tercer grado de la escuela secundaria y luego hasta el tercer grado de la escuela secundaria, no existe un sistema de conocimientos claro.
He estudiado 12 poemas antiguos y prosa clásica, pero no puedo explicar claramente lo que he aprendido. Los profesores también.
En 1987, fui a Panjin a estudiar con Wei Shusheng. El árbol del conocimiento del que habló en mandarín me dio mucha inspiración, teoría sistemática y puntos de vista cuantitativos. Se analiza en mi "Estudio preliminar sobre la cuantificación y sistematización del conocimiento chino".
Nuestros materiales didácticos existentes solo consideran cómo prepararse para el examen desde la perspectiva de los puntos de conocimiento y los puntos de prueba. Nunca hemos recopilado un material didáctico sistemático de principio a fin a partir del desarrollo de la literatura china antigua. Los estudiantes solo memorizan poemas y textos antiguos específicos todos los días. Aquí,
Creo que es necesario clasificar verticalmente el origen y la secuencia de desarrollo de la historia de la literatura china antigua, y clasificar horizontalmente a los escritores representativos y sus obras maestras en la historia de la literatura china antigua.
La disposición del material didáctico está desorganizada. Después de 12 años de estudio, la comprensión de los estudiantes de los dos sistemas de poesía y prosa antigua es solo un método para obtener preguntas de prueba, carece de un sistema de conocimiento general y el contexto de desarrollo no está claro en absoluto. La combinación de unidades es una combinación organizativa que abarca épocas, tiene grandes saltos y no tiene tema, lo que inevitablemente conducirá a conocimientos dispersos y no sistemáticos.
En las décadas de 1950 y 1960, los materiales didácticos chinos se dividían en materiales didácticos de literatura, materiales didácticos de chino y materiales didácticos de composición. Se trata de una disposición de sistema de conocimiento independiente, cada uno con su propio énfasis. Después de eso, fue una mezcla y combinación, y se otorgaron créditos de conocimientos en clases de composición, lo cual no fue sistemático y necesitaba mejorar.
Cuando estaba en la universidad, estudié literatura china antigua, especialidades, sistemas y subdivisiones, pero los aprendí todos desde cero y cada párrafo era muy claro. Qué aprender, combinar unidades didácticas de cada etapa, como aprender el Libro de los Cantares, presentarlo sistemáticamente y aclarar los puntos de conocimiento. Tuve que estudiar esas obras maestras.
Inspirado por esto, exploré gradualmente la integración caótica de la poesía china antigua y la prosa antigua, aclaré las pistas y se las enseñé a todos. Los estudiantes serán más sistemáticos y cuantitativos al aprender, en lugar de desordenados.
Poesía antigua 1-1: "El Libro de las Canciones·Chu Ci·Wei, Jin, Dinastías del Sur y del Norte·Han Yuefu 0055-79000005-790000" se divide en siete unidades, que se enseñan desde el principio, metódicamente y dividido en etapas verticalmente.
Las dificultades, cursos obligatorios y optativos, lectura intensiva y lectura extensiva, puntos clave y ampliación de cada unidad son sumamente claros.
Todo es difícil al principio, pero no cuesta captar las pistas.
Por ejemplo, desde los poemas de cuatro caracteres de la poesía Tang hasta los poemas de cinco caracteres de Han Yuefu, y luego a los poemas rimados de siete caracteres de la poesía Tang, desde la perspectiva del lenguaje, va de fácil a difícil.
Sin embargo, la disposición de los nuevos libros de texto todavía es mitad adentro y mitad afuera. Es muy confuso y no hay pistas. ¿El origen de la poesía comienza con las letras de las canciones?
Después de enseñar muchas veces poesía antigua, siempre la enseño de principio a fin. Los estudiantes comienzan a aprender la ópera Yuan en segundo grado. La práctica ha demostrado que no es fácil ingresar al segundo grado de la escuela primaria.
Cada vez que enseño tengo que elegir un nuevo capítulo del Libro de los Cantares para enriquecerlo. Elijo 30 poemas y los amplío más y gano mucho.
La enseñanza de la poesía antigua se divide en siete unidades. Se ha aumentado el contenido de la enseñanza, se ha ampliado la capacidad y se han ampliado enormemente los horizontes de conocimiento de los estudiantes, de modo que los estudiantes tengan una comprensión más clara y completa de la poesía antigua y mejoren gradualmente su capacidad de lectura de la poesía antigua.
Al comparar los nuevos libros de texto para la educación moderna, desde unas pocas canciones hasta docenas de canciones, hemos ganado mucho y nos hemos beneficiado mucho.
Además, la enseñanza china antigua se divide en dos sistemas.
Una es la prosa de los eruditos anteriores a Qin, desde la prosa de citas hasta la prosa expositiva, desde lo más superficial a lo más profundo. Primero puedes aprender el "Libro de los Cantares" en dos o tres años. Los grados 4 y 5 pueden aprender el Libro de los Cantares. Se puede estudiar en quinto grado el Libro de los Cantares.
Zhuangzi, Mozi y Laozi sólo seleccionaron obras representativas, centrándose en "Las Analectas" de Confucio y "Mencio" de Mencio.
Mire los libros de texto chinos antiguos para escuelas intermedias y secundarias y seleccione alrededor de 80 artículos de Ancient Chinese Views. Entonces, los estudiantes de quinto y sexto grado aprendieron 80 piezas de prosa antigua, que sentaron las bases para la poesía y la prosa antiguas antes de ingresar a la escuela secundaria.
Es acumular conocimientos. Desde segundo grado hasta sexto grado de la escuela primaria, después de aprender básicamente estos dos sistemas durante cinco años, será muy fácil ingresar a la escuela secundaria y tendrás más tiempo y energía para estudiar matemáticas, física y química.
La enseñanza científica, sistemática, cuantitativa y ordenada de la poesía antigua es la experiencia que he acumulado y resumido en los últimos años, después de algunos experimentos, es efectiva y factible.
La clase de literatura antigua es muy agotadora. La capacidad del curso era grande, estaba muy cansada y muy feliz. También tuve el placer de aprender del anciano, del Ministro de Educación, del viejo caballo y de la tierra arada.
Los libros de texto están muertos. La gente vive. Debemos ser buenos pensando, buenos enseñando, buenos captando pistas, captando la imagen completa del bosque, distinguiendo los tipos de árboles en detalle y mejores métodos de aprendizaje, métodos de conocimiento y métodos de conocimiento. Nunca escuches a los demás y enseñes ciegamente sin pensar. Enseñar sin cerebro es como estar ciego.
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