¿Qué cambios históricos ha experimentado la escuela del gobierno central en la antigua China?

El desarrollo del saber oficial en la antigua China.

La escuela oficial en la antigua China era un lugar para impartir experiencia en el gobierno del país y cultivar talentos para gobernar el país. Era muy valorada por los gobernantes de todas las edades. La educación durante las dinastías Xia y Shang era un privilegio del que disfrutaban los propietarios de esclavos. Para formar guerreros valientes, el entrenamiento militar y la educación ideológica y política son los aspectos más importantes de la educación. "Política académica" en la dinastía Zhou Occidental. Los créditos oficiales son estudios chinos y estudios rurales, entre los cuales se otorgan créditos chinos a universidades y escuelas primarias. La universidad de Zhou se llamaba "Bi Yong" y la universidad de los príncipes se llamaba "Pangong". Los estudios del municipio, también conocidos como "Dong" y "Xu", están a cargo de funcionarios del municipio. Las escuelas rurales realizan inspecciones y recomendaciones periódicas y envían personas talentosas a Leighton Stuart, quien las selecciona y las envía a Estudios Chinos. Los que pueden ingresar a la escuela son nobles. El contenido principal del aprendizaje son las seis artes, incluidas la caligrafía, las matemáticas, la etiqueta, la música, el tiro con arco y los juegos de caballos. Entre las seis artes, la caligrafía y las matemáticas se encuentran las artes menores, que son los cursos de aprendizaje en las escuelas primarias; y la rendición son todas artes importantes, que son materias en las universidades. Los administradores de la universidad lo llaman "Gran Lezheng" y los estudiantes lo llaman "Ser un erudito". Los mejores eruditos serán seleccionados como funcionarios por el emperador y los príncipes y se les otorgarán puestos oficiales. Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, las escuelas oficiales fueron abandonadas y surgieron escuelas privadas. Shang Yang propuso la idea de "utilizar funcionarios para gobernar la ley y utilizar al mundo como maestros" durante la reforma política del estado de Qin, y gradualmente formó un sistema de "tomar a los funcionarios como maestros". Durante la dinastía Qin, las agencias gubernamentales de todos los niveles de la dinastía Qin tenían "estudios" para capacitar a los funcionarios. Durante la dinastía Han Occidental, la educación oficial se restableció por completo. El emperador Wu de la dinastía Han estableció por primera vez el Guozijian. Cada año, el condado recomienda a jóvenes mayores de 18 años que estén "bien vestidos" y "bien educados" en Taichang, quienes luego son admitidos en la escuela después de una estricta selección. El contenido del estudio es principalmente poesía, libros, rituales, Yi, Primavera y Otoño y otros clásicos, así como algunas leyes y regulaciones. Durante el período de estudio, todos los corvées están exentos. Después de completar sus estudios, aquellos con buenas calificaciones obtendrán puestos oficiales, mientras que aquellos con malas calificaciones serán eliminados de las filas. Al mismo tiempo, creó funcionarios escolares en todos los condados y países del mundo. Durante la dinastía Han del Este, también se establecieron escuelas especializadas en literatura y arte (la escuela Gongdi y la escuela Hongdu) para parientes del clan y otros niños aristocráticos. Durante las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte, debido al impacto de la guerra y la implementación del sistema Zhengzhi de nueve niveles, aunque todavía existía el aprendizaje oficial, no se tomó en serio. Por ejemplo, durante el período de los Tres Reinos en Cao y Wei, "aunque los eruditos tenían nombres pero no personas, sus enseñanzas no servían de nada". Durante la dinastía Jin del Este y las dinastías del Sur, "a veces se enseñaban estudios chinos, pero las conferencias no eran extensas, por lo que no se pudieron construir durante diez años, sólo para estudios literarios". Hubo un tiempo en que "el mundo era pacífico". y las escuelas eran prósperas" en la dinastía Wei del Norte, pero a finales de año, "una gota en el océano, sólo había unas pocas escuelas en todas direcciones". No fue hasta la dinastía Tang que el aprendizaje oficial volvió a florecer. Había dos tipos de escuelas oficiales en la dinastía Tang: escuelas oficiales centrales y escuelas oficiales locales. En teoría, la misión de la escuela es iluminar y educar talentos. De hecho, todo el trabajo de la escuela se puede reducir a enviar candidatos a la provincia de Shangshu para realizar el examen imperial, convirtiéndose así en una institución de formación para la burocracia. Las escuelas oficiales centrales incluyen principalmente la Sexta Escuela del Imperial College, Hongwen y Chongwen. Además de estudiar las tres biografías principales: "Poemas", "Libros", "Libro de los cambios", "Libro de los ritos" y "Primavera y otoño", también es necesario aprender a formular estrategias de actualidad y practicar la caligrafía. En la dinastía Tang, se establecieron escuelas oficiales locales en las escuelas de Kioto y en las escuelas de la prefectura y del condado, que estaban presididas por Chang Shi, con asistentes literarios y docentes responsables de la enseñanza. El aprendizaje oficial alcanzó su apogeo desde los períodos Zhenguan hasta Kaiyuan y Tianbao de la dinastía Tang. Desde Tianbao, la escuela ha sido abandonada y los estudiantes se han dispersado. La dinastía Li intentó revitalizar las escuelas oficiales una y otra vez, pero no pudo hacerlo debido al deterioro de la situación del país. El declive de las escuelas oficiales duró hasta las Cinco Dinastías. No fue hasta el establecimiento de la Dinastía Song que se estableció la Academia Imperial en el gobierno central y en las prefecturas y condados locales. La Academia Imperial fue la escuela oficial más importante de la dinastía Song. Para garantizar la calidad del Imperial College, Song Renzong nombró a Hu Yuan, quien había enseñado en la Escuela Oficial Suhu durante más de 20 años, como profesor directo del Imperial College. Promovió el método de enseñanza de "aprendizaje práctico" de ". comprensión y aplicación" y gobernaba el país a través del Estado. El efecto es muy bueno. "Los eruditos que han viajado miles de kilómetros para aprender de las Escrituras están convencidos. Cada prefectura, estado, ejército, prisión y condado tiene una escuela oficial. Los estudiantes con excelentes calificaciones en las escuelas del condado son promovidos a escuelas estatales. Las escuelas estatales también implementan la "Tres Ellas" Aquellos con excelentes calificaciones fueron promovidos al Imperial College o tomaron directamente el examen imperial. La escuela oficial de las dinastías Liao y Jin básicamente imitaba a la dinastía Song. La escuela oficial de la dinastía Yuan era bastante diferente de la de la dinastía. Las dinastías Song, Liao y Jin La escuela Zixue y la escuela Zixue retornada se conocen colectivamente como Hanxue. Las escuelas del gobierno local en todos los niveles aceptan a los hijos de funcionarios y ciudadanos locales, y los cursos principales estudiados por Guo Zi son los Cuatro Libros y. los Cinco Clásicos. p>

La dinastía Ming concedía gran importancia a la educación oficial. Zhu Yuanzhang, el emperador fundador de la dinastía Ming, tenía un profundo conocimiento del papel de las escuelas: “Yo lo llamo lo más importante en el gobierno. En el país, la educación es lo primero y la forma de educación se basa en las escuelas. "La dinastía Ming estableció el Colegio Imperial en la capital y también tenía estudios religiosos y artes marciales. Los estudios religiosos eran escuelas aristocráticas.

Hay escuelas del gobierno local, escuelas estatales, escuelas del condado y escuelas de aprendizaje y estudios sociales. Éstos forman un sistema académico que vincula al gobierno local y al gobierno central. El gobierno Ming estipuló que en todas las materias sociales, "los hombres buenos deben complementar a los estudiantes confucianos" los estudiantes de estados, prefecturas y condados podrían ingresar al Imperial College a través de los siguientes canales: tributo anual, tributo seleccionado, tributo y tributo, formando así; una conexión entre los sujetos sociales, los estados y el sistema educativo escolar de tres niveles del departamento del condado y el Imperial College. El sistema educativo oficial de la dinastía Qing siguió básicamente el antiguo sistema de la dinastía Ming y también se dividió en dos categorías: central y local. El Colegio Imperial fue establecido por el gobierno central. Además, había estudios religiosos, estudios Jueluo, estudios oficiales de los Ocho Estandartes, estudios oficiales de Jingshan, estudios oficiales del palacio de Xian'an, matemáticas, estudios rusos, etc. Las escuelas locales incluyen principalmente escuelas gubernamentales, estatales y del condado y escuelas de salud, así como estudios sociales, estudios voluntarios y buenos estudios. Después de Jiaqing y Daoguang, la escuela gradualmente cayó en desuso y se convirtió en un fantasma.