Resumen de las responsabilidades de los profesores de historia de la escuela secundaria (2)
En resumen, un semestre de trabajo docente implica tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. Aunque se han logrado algunos logros, también hay muchas deficiencias. Aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi futuro trabajo docente.
Resumen del desempeño de los profesores de historia de secundaria [2]
Este semestre soy profesor de educación en historia para los estudiantes de primero y segundo grado. No me atrevo a descuidar mi labor docente, estudiar mucho y estudiar en profundidad los métodos de enseñanza. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa. El siguiente es un resumen de mi enseñanza este semestre.
En primer lugar, formula cuidadosamente un plan de enseñanza. Al comienzo del semestre, estudié detenidamente los libros de texto de historia de la escuela secundaria, formulé un plan de lección más científico basado en las características de los estudiantes y la disposición de los libros de texto, y pedí consejo a los profesores de esta materia. En la enseñanza real, implemento cuidadosamente el plan de enseñanza y hago los ajustes apropiados de acuerdo con la situación real para que el plan sea más perfecto.
En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado y trabaje duro para realizarlas bien. La preparación de las lecciones no consiste sólo en preparar materiales didácticos, sino también en combinar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y comprender los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. Lo que es más importante es preparar a los estudiantes, métodos de investigación y métodos de enseñanza, diseñar tipos de cursos y formular métodos de enseñanza basados en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Una preparación inadecuada o inadecuada de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. El director nos dijo una vez: "Para el maestro, el contenido de una clase puede enseñarse varias veces o incluso docenas de veces, pero para el estudiante, solo puede escuchar una vez en su vida. Por lo tanto, entiendo profundamente su importancia". de preparar lecciones. Por eso dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días y a estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes participen en la clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. La enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y completas, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por eso tengo que tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, insistir en empezar desde abajo y adoptar diferentes métodos de enseñanza para los estudiantes de diferentes niveles, de modo que cada estudiante pueda ganar algo en el aula. La historia es una materia familiar y difícil para los estudiantes. En un entorno tan general, para enseñar bien la historia, debemos hacer que los estudiantes amen la historia y que se interesen por la historia. De lo contrario, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Para ello, he tomado algunas medidas, es decir, contar tantas historias como sea posible sobre personajes históricos para que puedan entender más sobre la historia y disfrutar más aprendiendo historia. Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Al mismo tiempo, a menudo hablamos con estudiantes con rendimiento académico insatisfactorio para mejorar su motivación de aprendizaje y su confianza en sí mismos. Anímelos a aprender a través del trabajo duro, y más a través del interés, dominar los métodos y la historia es muy fácil de aprender.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en otros aspectos del trabajo, como escuchar conferencias de profesores veteranos, escribir cuidadosamente planes de lecciones y reflexionar sobre la enseñanza. Verificar y corregir periódicamente las tareas de los estudiantes, guiar sistemáticamente a los estudiantes a revisarlas en fases, prepararse para los exámenes por fases, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, etc.
En quinto lugar, fortalecer la comunicación con el maestro de la clase, informar rápidamente al maestro de la clase sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes en la clase y, finalmente, obtener su ayuda para trabajar juntos para mejorar el desempeño de los estudiantes.
En definitiva, la educación es un trabajo continuo y sin fin. Como profesor nuevo, la falta de experiencia es el mayor problema al que me enfrento. Sé que todavía tengo mucho que aprender en mi trabajo docente. "Humildad y prudencia" es la verdad que me dijo el director.
Las direcciones e ideas de mi trabajo futuro son: primero, fortalecer aún más el estudio de la teoría de la enseñanza, realizar una investigación en profundidad sobre la enseñanza por investigación, aplicar más la enseñanza por investigación a la enseñanza práctica y, al mismo tiempo, fortalecer la formación de habilidades docentes básicas y trabajar más duro. en la enseñanza y esforzarnos por lograr un mayor progreso en el desempeño de los estudiantes sobre la base original. 2. De acuerdo con las características de enseñanza de la historia de la escuela secundaria, estudiar cuidadosamente cómo impartir clases de revisión periódica y esforzarse por consolidar y enriquecer los logros de los estudiantes a través de la revisión periódica. En tercer lugar, estudie detenidamente las preguntas del examen, comprenda la dirección general del examen de ingreso a la universidad, haga que su enseñanza sea más científica y direccional y practique para la batalla. Cuarto, mejorar aún más la educación moral de los estudiantes y lograr una unidad efectiva de educación y enseñanza. Estimular el potencial de cada estudiante en la enseñanza, permitir que cada estudiante se desarrolle y resaltar el propósito y el papel de la enseñanza de la historia.
A lo largo de este semestre de docencia, me di cuenta de la importancia de la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje. La exploración y comunicación equitativa y democrática entre profesores y estudiantes ha promovido la mejora de mi nivel de enseñanza y también ha hecho que los estudiantes sientan la diversión y la importancia de aprender historia. Un semestre está llegando a su fin. En el futuro de mi carrera docente, continuaré siendo estricto conmigo mismo, estudiaré mucho en educación y enseñanza, mejoraré constantemente mi nivel profesional y haré mis propios esfuerzos por la educación de la escuela.