Plan de trabajo de la maestra de jardín de infantes para el próximo semestre
Análisis de la situación de la clase
Hay 28 niños en nuestra clase, incluidas 11 niñas. . Hay 17 chicos. Cultivaremos gradualmente la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos y llevarse bien con los demás, y fortaleceremos el cultivo emocional:
1. Estableceremos buenas relaciones con los maestros, para que todos los niños puedan venir felices al jardín de infantes todos los días.
2. Aprenda a llevarse bien con los niños, déjelos hacer buenos amigos y cultive las habilidades iniciales de comunicación social de los niños.
En segundo lugar, la educación y la enseñanza
1. Los docentes deben fortalecer el aprendizaje, incluida la mejora de las cualidades profesionales e ideológicas, el cultivo de un alto sentido de responsabilidad profesional y la formación de una buena situación de comunicación feliz y cooperación. Construir una organización de aprendizaje.
2. Cultivo de las capacidades de los niños: (1) Cultivo de la capacidad de autocuidado. Los niños han progresado en comer, beber, defecar, caminar, dormir y jugar, lo que los hace felices. (2) Cultivo de la capacidad de aprendizaje, cultivando la capacidad de los niños para escuchar y atreverse a expresarse en el lenguaje. (c) Entrenamiento de la capacidad de coordinación deportiva, llevando a los niños a participar en más ejercicios físicos para mejorar la condición física.
3. Realizar actividades útiles. Llevamos a los niños a caminar y a salir a la naturaleza.
En tercer lugar, atención médica
1. Limpiar cuidadosamente el ambiente de clase, realizar estrictamente trabajos de desinfección y prevenir y erradicar enfermedades infecciosas como la influenza aviar y el SARS.
2. Ayudar e incentivar a los niños a comer de forma regular y cuantitativa, y desarrollar paulatinamente sus hábitos alimentarios.
3.Organizar diversos deportes que permitan a los niños ejercitar su cuerpo y desarrollar sus movimientos.
4. Cultivar las emociones saludables de los niños y establecer los archivos de crecimiento de los niños (incluidos los archivos de salud mental de los niños) para que los niños puedan tener un cuerpo sano y una mente sana.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Establecer un "archivo de crecimiento infantil" para ayudar a los padres a comprender el desarrollo de sus hijos.
2. Realizar visitas domiciliarias a familias con niños que no cuentan con visitas domiciliarias. Además, los maestros también se comunicarán con los padres a través de varios métodos, como entrevistas con los padres, llamadas telefónicas, redacción de notas y envío de avisos.
3. Cooperar con el jardín de infantes para organizar 1 o 2 reuniones de padres y maestros.
4. Invitar a los padres a participar en las actividades educativas y docentes de esta clase, y abrir la enseñanza a los padres dos veces.
Coordinación de clase de verbo (abreviatura de verbo)
Los profesores de la clase aprovecharán al máximo sus respectivas fortalezas, se ayudarán mutuamente, discutirán entre ellos, aclararán y coordinarán todos los aspectos de trabajo de clase y cuidarlo con cuidado y cuidado. Cada niño debe trabajar duro para hacer todo el trabajo de la clase.
Plan de trabajo de los docentes de la clase de Educación Infantil para el próximo semestre 2. Análisis de situación
Este semestre hay 30 antiguos compañeros y 8 nuevos compañeros en nuestra clase. Los niños que fueron al jardín de infantes el semestre pasado ya han desarrollado sus hábitos de comportamiento en el estudio, la vida, los juegos, etc. Después de un semestre de formación, estos niños desempeñarán el papel de modelos a seguir en el jardín de infancia. Los niños nuevos son emocionalmente inestables y no están familiarizados con el nuevo entorno. Necesitan cuidados especiales de nuestra parte para ayudarlos a adaptarse más rápido. A juzgar por sus casi dos semanas en el jardín de infantes, su adaptación ha sido relativamente fluida. Por lo tanto, realizar diversas actividades con normalidad es útil para la adaptación de los niños, lo que requiere que los profesores de clase estén completamente preparados para cada actividad y atraigan la atención de los niños desde muchos aspectos. Elimine el fuerte apego a los miembros de la familia. Este semestre es el segundo semestre y el desarrollo físico del niño se encuentra en un período de rápido desarrollo. Ya pueden moverse de forma independiente a voluntad, realizar acciones básicas como caminar, correr, saltar, perforar, gatear, ensartar cuentas, rasgar papel, intentar hacerlo solos, comer, vestirse, etc. Así, la coordinación mano-ojo se ha desarrollado, pero los movimientos aún están descoordinados. Debido a que su desarrollo físico y mental está en su infancia, sus cuerpos son susceptibles a lesiones y muchas enfermedades. Comienzan a desarrollar la autoconciencia, muestran resistencia, les gusta interactuar con personas conocidas y muestran un comportamiento agresivo cuando no están satisfechos. Según la situación actual de los niños, preste atención a satisfacer las necesidades de los niños, déjelos vivir en un ambiente armonioso y amoroso y promueva la formación de buenos hábitos de comportamiento en los niños.
2. Objetivos de la formación
1. Dispuesto a ir a la guardería o al jardín de infancia y dispuesto a acercarse a profesores o adultos conocidos.
2. Ser capaz de seguir al profesor para participar en actividades grupales, estar dispuesto a jugar con sus compañeros, intentar compartir comida y juguetes con sus compañeros que le gusten y experimentar la alegría.
3. Ser consciente de las expresiones emocionales obvias de uno mismo y de los demás, estar dispuesto a saludar a los demás cuando los adultos se lo recuerden y ser capaz de utilizar expresiones corteses cotidianas y dar respuestas sencillas.
4. Conoce tu nombre, edad, sexo y nombre de clase.
5. Tener cierta capacidad para cuidar de sí mismos y estar dispuestos a ayudar a los adultos de la familia en lo que puedan. Tales como: poner platos y palillos, recoger verduras, montar sillas, etc.
6. Aprender a seguir reglas sencillas en la vida colectiva.
7. Amar a los padres, amar a los mayores, amar a los maestros, amar a los compañeros, amar al colectivo y amar el jardín de infantes.
Tres. Contenido principal y requisitos
Según el objetivo, nuestra tarea principal es crear un ambiente seguro, higiénico, cómodo y agradable para garantizar el crecimiento saludable y feliz de los niños; guiarlos para promover activamente un desarrollo saludable; que perciban el entorno que los rodea, se interesen por el medio ambiente, desarrollen la capacidad de percepción, promuevan el desarrollo del lenguaje y la capacidad de pensamiento, cultiven la actitud de los niños de interactuar con los demás, formen una conciencia preliminar independiente y la capacidad de comunicación, y promuevan el buen desarrollo de su personalidad; los buenos hábitos de vida e higiene y las habilidades básicas de vida los inspiran a descubrir la belleza y a amar la belleza; Para hacerlo bien, nuestro enfoque es el siguiente.
Vida: en un ambiente relajado y agradable, cultive las emociones y la personalidad saludables de los niños, guíelos para que aprendan a hacer sus propias cosas, experimente la diversión de hacer cosas, satisfaga las necesidades de la vida y desarrolle el buen vivir. y hábitos de higiene.
1. Cultivar el interés de los niños por lavarse con frecuencia y desarrollar el hábito de lavarse con frecuencia. Comprenda los elementos y símbolos que usa comúnmente y esté dispuesto a limpiar su cuerpo, lavarse las manos y desarrollar hábitos de higiene con la ayuda de adultos.
2. Ser capaz de utilizar una cuchara para comer, beber sopa y utilizar una taza para beber agua; estar dispuesto a aceptar diversos alimentos y desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y limpiarse la boca. después de la comida.
3. Ayude a los niños a establecer el hábito de ir al baño de forma independiente y dormir con regularidad.
4. Fomentar que los niños se comuniquen con los demás y se adapten progresivamente a la vida colectiva.
5. Guíe a los niños para que presten atención a la seguridad en todo momento, tengan una sensación preliminar de autoprotección, sean capaces de escuchar los consejos de seguridad de los adultos y sepan que no deben jugar solos donde la gente no se dé cuenta. , no entrar en contacto con mercancías peligrosas y no guardar objetos extraños en la boca y los oídos.
Juegos de aprendizaje: guíe a los niños para que perciban activamente el entorno circundante, cultive el interés de los niños en las cosas que los rodean y promueva diversos desarrollos.
1. Guíe a los niños para que participen en una variedad de juegos, experimenten la alegría de los juegos e inicialmente dominen las habilidades del juego, perciban las características de los materiales, participen en juegos amistosos con sus compañeros y perciban activamente las características obvias; de los materiales del juego como forma, color, tamaño, etc. Saber cuidar bien libros y juguetes.
2. Guíe a los niños para que experimenten la alegría de los juegos grupales, cultiven buenas emociones sociales, sepan amarse a sí mismos, amen a los maestros y amen a los niños, estén dispuestos a interactuar con los demás y experimenten la diversión del grupo. actividades. Conócete a ti mismo, siente la alegría de las vacaciones, aprende a hacer lo que puedas, experimenta la diversión de hacer las cosas, sabe respetar las reglas de la vida y los juegos, y establece un sentido preliminar de las reglas.
3. Guíe a los niños para que se comuniquen activamente con los demás, aprendan a expresar sus necesidades en el lenguaje, escuchen en silencio y den un paso al frente cuando los demás hablan y comprendan instrucciones sencillas. Cultivar emociones sanas y positivas, y saber hablar con el profesor cuando tengas algo que hacer.
Ejercicio: Estimular el interés de los niños por las actividades al aire libre, participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, promover el desarrollo saludable del movimiento y el cuerpo, y cultivar buenas cualidades de personalidad que sean vivaces, alegres y sin miedo a las dificultades.
Cuatro. Medidas
1. Cuidar a los niños y mostrarles cariño.
Debemos cuidar a cada niño con una actitud sincera y transmitirles nuestro "cuidado" brindándoles atención, sonrisas, abrazos y respuestas oportunas y adecuadas para satisfacer sus necesidades físicas y mentales. Ayudar a los niños a generar confianza. en los docentes, darles una sensación de seguridad y promover su desarrollo de salud física y mental.
2. Prestar igual atención a la educación y combinar educación con cuidados.
Los maestros * * * son responsables de promover el desarrollo saludable de los niños, realizar reuniones regulares de grupos de trabajo en clase y hacer un buen trabajo en el cuidado y la educación diarios de los niños especiales. Deben proporcionar a sus hijos buenas condiciones de vida, como alimentación y vida diaria, cuidar bien la vida diaria de sus hijos, cultivar activamente la capacidad de autocuidado de sus hijos, hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud, prevenir enfermedades, proteger la seguridad de sus hijos, Desarrollar la capacidad de actividad física de sus hijos y mejorar la actividad física de sus hijos en buena salud.
3. Dejar que la naturaleza siga su curso y respetar la individualidad.
Debemos respetar los patrones de desarrollo físico y mental de los niños y las diferencias individuales, cumplir con la naturaleza de los niños, nutrir las necesidades de los niños, organizar la vida diaria de los niños para que sea rica y relajada, pero relativamente estable, con actividades programadas y actividades grupales. el tiempo es corto, dando prioridad a las actividades de operación individuales libres e independientes, dando prioridad a la comunicación y educación individuales, respetando sus características individuales, dando rienda suelta a su iniciativa en las actividades, apoyando y fomentando las actividades de los niños y observando cuidadosamente sus intereses.
4. La educación debe integrarse en la vida y los adultos deben predicar con el ejemplo.
Preste atención a educar y guiar a los niños hacia buenos hábitos de vida y habilidades de autocuidado. Los maestros deben comunicarse con los niños en cualquier momento de la vida escolar, influir en los niños en la práctica, cuidar y exigir a los niños con entusiasmo, amor, sensibilidad y disciplina, para que después de que los niños desarrollen buenos hábitos desde una edad temprana, formen naturalmente buenos comportamientos. .
5. Crear un ambiente armonioso para garantizar la seguridad física y mental de los niños.
Para crear un ambiente familiar, éste debe ser cálido, cómodo, seguro, bonito y contar con espacios amplios para realizar actividades. Establecer un rincón favorece las actividades independientes de los niños, las actividades paralelas y las actividades en grupos pequeños deben estar completamente preparados. A través de sus sentidos y movimientos corporales, continuamente intentan, repiten, imitan y operan para adquirir experiencia y facilitar el desarrollo de sus habilidades emergentes. Ayúdelos a construir buenas asociaciones, con profesores y personal liderando con el ejemplo y respetándose mutuamente.
6. Prestar atención al desarrollo del lenguaje y movilizar el entusiasmo de los niños por escuchar y hablar.
En la vida diaria, guíe a los niños para que hablen más, expresen sus preferencias en más idiomas, amplíen su experiencia lingüística, se integren con sus compañeros, estén dispuestos a escuchar a los demás y comprendan y actúen según las instrucciones del tono. el comportamiento es regular y muestra la regularidad de obedecer las instrucciones del profesor.
Horario de trabajo mensual para verbo (abreviatura de verbo)
Febrero y marzo:
1. Reunión de padres de estudiantes nuevos, mantener registros de los estudiantes nuevos. adaptación y registros individuales de contacto con los padres.
2. Hacer un buen trabajo educando a los padres de niños pequeños sobre la seguridad al salir del jardín de infantes y formular planes y contenidos para la columna de contacto con el hogar de cada clase.
3. Disponer el jardín matriz, rincones regionales, rincones naturales y ambientes temáticos.
4. Registro y realización de actividades de la Asociación de Ciencia y Tecnología.
5. Prueba inicial de nuevas rutinas de clase: rutina de sentarse, rutina de sentarse en la mesa, rutina de baño en grupo.
6. Hazle regalos a tu madre en el Día de la Mujer.
7. Establece una buena rutina de almuerzo y siesta para tu hijo.
8. Reunión de clase: Cooperación y división del trabajo entre cuadros de clase.
Abril:
1. Establezca gradualmente rutinas diarias, como reproducir música y otras señales diferentes en demasiadas sesiones, para que los niños puedan establecer gradualmente un sentido de rutina.
2. Fortalecer la gestión y la educación en la comida: comer felizmente, básicamente poder completar tus propias comidas de forma independiente y mantener la mesa, el suelo y el cuerpo limpios. Medidas: Continúe ayudando a los niños a practicar el uso correcto de la cuchara mediante "alimentar al bebé con un plato" en la actividad de la esquina contando una historia sobre "qué bebé come limpiamente" para guiar al niño a tener tres conciencias iniciales de la limpieza; * para cuidar a los niños después de regresar a casa Enseñar, agregue esta interacción en las columnas superior e inferior de la barra de contacto.
3. Continúe haciendo un buen trabajo en la rutina de almuerzo y siesta de su hijo y cultive la rutina de juego de su hijo.
3. La clase realiza educación y orientación en la serie de actividades "Casa de muñecas" para guiar a los niños a jugar de manera razonable y científica, para adquirir conocimientos y desarrollo en todos los aspectos. Medidas: Los padres deben traer elementos relevantes para cooperar; el maestro de la clase formulará un plan de actividades del distrito, el progreso de las actividades y la guía de implementación.
4. Reunión del equipo: atención y educación de niños con cuidados especiales.
5. Diversas modalidades de visitas domiciliarias.
Mayo:
1. Combinado con el desarrollo de cursos de docencia e investigación, el horario diario de clases se perfeccionará y estandarizará.
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños: enseñarles a hacer sus necesidades, ponerse zapatos, arremangarse antes de lavarse las manos y otras actividades diarias.
3. Educación sobre las vacaciones del Día Internacional del Trabajo “Primero de Mayo”.
4. Mantén un buen horario de estudio para tu hijo.
5. Elaborar el informe de actividades del grupo de interés en junio.
6. Tener una vida feliz y crear una serie de actividades y ambiente ambiental.
7. Enriquecer y mejorar la columna de contacto en la página de inicio, como agregar una columna de información, una columna de elogios, etc.
Junio:
1. Fortalecer el cultivo de la capacidad de aprendizaje de los niños; cultivar la capacidad de escucha de los niños y la capacidad de atreverse a expresarse en el lenguaje.
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad de coordinación deportiva, llevar a los niños a participar en más ejercicios físicos y fortalecer el entrenamiento físico. Por ejemplo, los niños pueden hacer ejercicios en el parque infantil y en el pasillo del tercer piso para mejorar su condición física.
3. Los grupos de interés informan sobre las actividades de desempeño.
4. Redactar un resumen del trabajo de clase y un resumen de temas especiales.
5. Cultivar las emociones saludables de los niños, mejorar la comunicación con las clases pequeñas, comprender las características de la vida en las clases pequeñas y hacer un buen trabajo en la promoción de la educación.