Principios de educación moral para estudiantes de secundaria

Los principios de la educación moral para los estudiantes de secundaria incluyen principios rectores, principios rectores, el principio de combinar el respeto por los estudiantes con requisitos estrictos para los estudiantes, el principio de unificar el conocimiento y la acción y el principio de combinar la educación positiva con la disciplina.

1. Principios rectores

Los principios rectores significan que la educación moral debe ser ideal y direccional, guiando a los estudiantes a desarrollarse en la dirección correcta. Los requisitos básicos incluyen adherirse a la dirección política correcta, los objetivos de la educación moral deben cumplir con los requisitos de los principios, políticas y tareas generales de la nueva era, y los ideales de la educación moral deben combinarse con la realidad.

2. Principios rectores

El principio de persuasión, también conocido como principio de aprovechar la situación, es diferente del principio rector. El principio de persuasión significa que la educación moral debe estar orientada a la persuasión, convencer a las personas con razón, empezando por mejorar la conciencia de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y hacerlos positivos. Por ejemplo, si el maestro es bueno y es muy tentador, te escribiré y te pediré que seas más educado, pero no puedo parar. Por lo tanto, los requisitos básicos son ser razonables, iluminar la mente, guiar la situación, ser persuasivos, elogiar y alentar e insistir en la educación positiva.

3. Respetar a los estudiantes y exigir estrictamente el principio que los estudiantes quieren combinar.

Este principio es el principio de combinar indulgencia con severidad. El educador soviético Makarenko dijo: "Debemos exigir el mayor respeto posible de la mayor cantidad de personas posible". Por lo tanto, el amor y el rigor deben combinarse orgánicamente en la educación de los estudiantes. Por lo tanto, los educadores deben cuidar y amar a cada estudiante. Los educadores también deben presentar requisitos para los estudiantes basados ​​en propósitos educativos y objetivos de educación moral, gestionarlos cuidadosamente y tener requisitos morales razonables y estrictos para los estudiantes.

4. El principio de unidad del conocimiento y la acción

Este principio es la coherencia de las palabras y los hechos, y la coherencia de las apariencias. Por ejemplo, el anuncio: Mamá, te lavaré los pies. Por lo tanto, al implementar este principio, es necesario fortalecer la comprensión del carácter ideológico y moral de los estudiantes, organizar ciertas actividades de práctica social, profundizar la experiencia emocional de los estudiantes, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y adherirse a este principio en la evaluación y los requisitos de Los estudiantes y los profesores deben predicar con el ejemplo y dar un buen ejemplo.

5. El principio de combinar educación positiva y disciplina.

Este principio requiere que los educadores se adhieran al principio de educación positiva, insistan en presentar hechos, razonar y convencer a las personas con razón. Las escuelas deberían establecer y mejorar las normas y reglamentos escolares y los estatutos de organización colectiva. En otras palabras, la educación moral no sólo debe guiar positivamente a los estudiantes y movilizar su motivación intrínseca para aceptar el control, sino también complementarla con la disciplina necesaria, combinar orgánicamente ambas y combinarla con la eliminación de obstáculos.