Una colección de materiales didácticos de biología para la escuela secundaria.
Introducción básica Nombre chino: Enseñanza de biología en escuela secundaria Nombre extranjero: Enseñanza de biología en escuela secundaria Idioma: chino Categoría: Publicación, revista educativa Unidad supervisora: Ministerio de Educación Patrocinador: Universidad Normal de Shaanxi Editor jefe: Fecha de publicación: 1985 Número de publicación: Número nacional mensual: CN: 61-1256/G4 Número internacional: ISSN: 1005-2259-2259. 120,00 yuanes/año Ubicación de publicación: Xi'an, Shaanxi, introducción de la revista, configuración de las columnas, estado de la revista, catálogo más reciente. instrucciones de envío, columna de introducción de la revista. La enseñanza de la biología en la escuela secundaria incluye columnas como investigación sobre exámenes de ingreso a la universidad, reforma de la enseñanza y la investigación, jardín de capacitación docente, fragmentos de enseñanza, enseñanza práctica, discusión de libros de texto, enseñanza multimedia e historia de las ciencias biológicas. Las columnas principales son: tendencias de ciencia y tecnología, teoría educativa e investigación docente, práctica docente y recursos curriculares, investigación de exámenes y propuestas, y plataforma interactiva. Revistas: Las revistas de texto completo de "China Wang Zhi" y "VIP" recopiladas por la Administración General de Prensa y Publicaciones se incluyen en la edición de 2011 de las revistas principales chinas. Incluido en bases de datos extranjeras: Applied Mechanics Review Ciclo de publicación: medio mes Número de citas: 2506 Factor de impacto integral: 0,015 Factor de impacto integral: 0,034 Último título del catálogo Número de página del autor.
1 Los tipos de sangre humanos ABO se heredan de ancestros primates1.
2. Análisis de los cambios en el contenido de los grupos de animales en los estándares curriculares de biología de educación obligatoria y sugerencias para la redacción de libros de texto.
4-7
3 Al autor 7
4. Diseño de objetivos tridimensionales de enseñanza en biología Wu Pinghua Chen Mi 8-10
5; Chen Jin, la lógica psicológica contenida en el libro de texto estadounidense "Biología, el poder de la vida" Li Gaofeng 10-12
6. Análisis de varios factores que afectan la eficacia de las lecciones de repaso: 13-14
7. Aplicación de hojas de trabajo de orientación en la evaluación de la enseñanza del experimento de investigación biológica de Li Weiping: Cao Zhijiang 14-16
Sobre el valor educativo de la historia de la ciencia genética: 17-18;
Análisis de la escuela secundaria de estrategias eficientes de enseñanza de biología en el aula; 18-19
10 Enfoque en la enseñanza experimental en el aula para mejorar la capacidad de investigación científica - Notas al margen del 14º Congreso Nacional de Biología Conferencia Académica Anual Cui Xuchang: 20-21
11 Semana del lenguaje poético y concepción artística pintoresca 22-23
12 Práctica y reflexión sobre la evaluación de la enseñanza en el aula de biología: 24-26
13 Hablar de "cursos de calidad" "Preocupaciones" y estrategias de rectificación Xia Bangqing 27-30
14 Utilice modelos hábilmente para mejorar la eficiencia de la revisión Feng Wenqing 30-31
15 Explica los "errores" de la meiosis Mark Yinfeng; 32-33
16 La diferencia entre "la misma sustancia" en la fotosíntesis y la respiración Yang Jun 34-35
17 Proceso de investigación del proyecto de enseñanza e investigación Yuan Maokun y conclusión 36-39
18 Producción y aplicación del modelo de demostración de fluidez de la membrana celular Shi Guoan 39-40
19; : Acerca de la aplicación del modelo de enseñanza de "aprendizaje basado en problemas": 41-43
Diseño didáctico de "La proteína, principal portadora de las actividades de la vida" de Yan Yaping 44-46
;Aplicación de multimedia en la enseñanza de la biología 21: 47-48
22 Narrativa y reflexión sobre la enseñanza y la investigación sobre una lección de alta calidad Zheng Xiaoping; p>23 Pensamiento, búsqueda eterna: el viaje mental de Chen Qun en lecciones de molienda: 52-54
24 Uso hábil de las preguntas del examen de ingreso a la universidad para mejorar la eficiencia de la preparación Li Jinjing 54-56
Análisis de 25 casos de cinco estrategias para la revisión de biología de la escuela secundaria superior: 57-60
26 nuevos estándares del curso de examen de ingreso a la universidad de 2012 Análisis de las preguntas de las pruebas de biología; también comentarios sobre las preguntas de las pruebas en los últimos años. Zhang Haiyan; 61-63
27 Aplicación del modelo "pollo y conejo en la misma jaula" en informática biológica de secundaria Cai Huiru 64-65
28. naturaleza de la ciencia biológica Zhu Qiurong; 65-67
29 Cómo entender los atributos científicos de la biología Donghe 67-68
Sobre los atributos científicos de los cursos de biología: 68 -69
31 Enseñanza de la biología a través de la investigación científica; 69-71
32 Discusión de dos temas sobre la respiración aeróbica Tao Yong; 71-72
33 Enseñanza multimedia de la escuela secundaria nacional DVD de la colección de material didáctico Convocatoria de artículos 73 páginas
34 "Aspectos destacados de las aulas eficientes" 73
Nuestra agencia está buscando un vendedor nacional para el Chinese Teacher Journal.
36 brillante cooperación estratégica, enfrentando desafíos, sabiduría y beneficio mutuo 74
Una de la serie de actividades a gran escala para celebrar el 40 aniversario de "37", la escuela secundaria Revista de referencia docente El Instituto de Investigación en Educación Básica organizó conjuntamente el Concurso Nacional “Lección más memorable” de escuelas secundarias. 74 Instrucciones de compromiso 1. Los envíos requieren ideas novedosas, argumentos claros, argumentos confiables, datos precisos y una redacción fluida, generalmente no más de 3000 palabras. Se aceptan especialmente entre 1.500 y 2.000 palabras, concisas y directas. Las presentaciones pueden enviarse a zxswjc@1 6 3. Emisiones de CO2 m². Esta revista se esfuerza por mantener la dignidad académica y oponerse a la corrupción académica. Los manuscritos corren bajo su propio riesgo. Si se descubre que se han infringido los derechos de autor u otros derechos de otros, esta revista ayudará al titular de los derechos a reclamar la responsabilidad por infracción. 3. El departamento editorial acepta tanto manuscritos en papel como manuscritos electrónicos. Los manuscritos deben copiarse en papel manuscrito cuadrado, y el tamaño de fuente de los manuscritos impresos generalmente se imprime en el cuarto lado, puede indicar el módulo o columna al que pertenece el artículo en la esquina superior izquierda del manuscrito (esto; no se utiliza por el momento). Para facilitar la interacción, indique el número de teléfono, la dirección de correo electrónico y la dirección postal detallada del autor al final del artículo. Por favor envíe el manuscrito electrónico a la dirección de correo electrónico de esta revista, e indique el módulo, columna, provincia, nombre del autor y título del artículo en la columna "Asunto". Excepto el título del artículo, todo lo demás está entre paréntesis.
4. Esta revista se reserva el derecho de eliminar y modificar los manuscritos que se utilizarán. Si no está dispuesto a modificar el manuscrito, se le informará al enviarlo. 5. No se devolverán todos los envíos. Por favor, guarde el manuscrito para usted. Los autores serán informados de las etapas de procesamiento y resultados del manuscrito vía correo electrónico o membrete. Si no se recibe ninguna notificación dentro de los 3 meses posteriores al envío del manuscrito, el autor puede manejar el manuscrito por su cuenta. 6. Los títulos de los diferentes niveles en el artículo son 1.1? 1.1.1? 1.1.1.1... 7. Formato de referencia del libro: Autor (no más de 3 artículos, solo escriba los primeros 3 artículos). título. Edición (número 1, no grabada). Lugar de publicación: Editorial, fecha de publicación. Números de página inicial y final. Ejemplos: Liang Qiuying, Tao Ming, Qiao Yongmin. Explora el mundo biológico de los adolescentes. Xi'an: Editorial Futura, 1999.187 ~ 188. El formato de las referencias de las revistas: autor, título (opcional), nombre de la publicación, año de publicación, número de volumen (número de edición): número de página. Por ejemplo: Xia Xianping. Análisis de materiales didácticos e ideas didácticas para “Introducción a la Evolución Biológica Moderna”. Por ejemplo, al expresar valores numéricos, utilice todas las unidades de medida especificadas por el país: kg, m, min, h, mm, cm, etc. y no se pueden utilizar símbolos chinos. Las unidades de medida obsoletas, como mu, tonelada, ppm, etc., deben convertirse a unidades de medida legales. 9. Al traducir o compilar obras, indique la fuente original. 10. No envíe más de un borrador. Aunque nuestras revistas "Biology Bulletin", "Biology Teaching" y "Middle School Biology" han emitido declaraciones conjuntas para poner fin al fenómeno de la presentación múltiple de un manuscrito, este fenómeno todavía ocurre de vez en cuando. Por lo tanto, al enviar un manuscrito a esta revista, debe indicar que el manuscrito está dedicado a la enseñanza de la biología en la escuela secundaria; de lo contrario, el manuscrito no será revisado. Si se descubre que un manuscrito ha sido enviado varias veces o plagiado, se expondrá en esta revista y se notificará a su empleador, y la revista ya no publicará su manuscrito dentro de cinco años. Asegúrese de anotar su dirección de contacto detallada y su código postal. Lo mejor es indicar su número de contacto y dirección de correo electrónico para un contacto oportuno. 11. Las fotografías biológicas en color y las descripciones de hasta 300 palabras son especialmente bienvenidas para la portada, la contraportada o la segunda y tercera portada.