¿Qué tal el maestro Yang Guangping de la escuela primaria central Xiaolan en la ciudad de Zhongshan?
1. Gran capacidad educativa y docente
El maestro Yang ha logrado logros sobresalientes en educación y enseñanza. Tiene sólidas habilidades básicas y conocimientos profesionales en educación y enseñanza, y puede utilizar de manera flexible varios métodos y medios de enseñanza para ayudar a los estudiantes a dominar conocimientos y habilidades. En la práctica docente de la Escuela Primaria Central Xiaolan, el maestro Yang ha asumido las tareas docentes de varios cursos muchas veces y ha logrado excelentes resultados. Ha ganado muchos elogios y premios a nivel escolar, municipal y provincial, y es uno de los maestros destacados a los ojos de estudiantes y padres.
2. Amar a los estudiantes y tener un fuerte sentido de responsabilidad.
El profesor Yang ama la educación, es serio y responsable con los estudiantes y presta atención al desarrollo integral de los estudiantes. Ella se enfoca en cultivar la capacidad de pensamiento y la creatividad de los estudiantes y los guía activamente para que aprendan y piensen de forma independiente. En términos de gestión de clases, el profesor Yang se centra en cultivar la autodisciplina y las capacidades de autogestión de los estudiantes, se comunica activamente con los padres y presta atención al crecimiento y desarrollo de los estudiantes. A menudo brinda tutoría y asistencia a los estudiantes en su tiempo libre, prestando atención a las necesidades de crecimiento y salud física y mental de los estudiantes.
3. Explora activamente y sigue progresando.
El profesor Yang tiene un espíritu de exploración e innovación continua. Siempre presta atención a los últimos avances y tendencias en educación y enseñanza, e investiga y prueba activamente nuevos conceptos y métodos educativos. Ha participado en diversas actividades de formación educativa e intercambio académico en numerosas ocasiones para mejorar continuamente su calidad profesional y nivel educativo. En la práctica docente de la Escuela Primaria Central Xiaolan, el maestro Yang ha llevado a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación y enseñanza en clases abiertas muchas veces, haciendo contribuciones positivas a la educación y la reforma docente de la escuela.
Las características de enseñanza de la escuela primaria central de Xiaolan en la ciudad de Zhongshan:
1. Prestar atención al cultivo de la calidad integral de los estudiantes: la escuela primaria central de Zhongshan Xiaolan presta atención al cultivo de calidad integral de los estudiantes y presta atención al desarrollo de la calidad integral de los estudiantes. La escuela presta atención a la diversidad en el plan de estudios. Además de los cursos de materias tradicionales, también se ofrecen cursos diversificados como arte, educación física y ciencias para cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.
2. Implementar la enseñanza heurística: la Escuela Primaria Central Xiaolan en la ciudad de Zhongshan implementa la enseñanza heurística, enfocándose en cultivar el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, los maestros estimulan el interés y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes guiándolos hacia el aprendizaje independiente, la investigación independiente y la cooperación grupal, y cultivan la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes.
3. Preste atención a la educación familiar y la educación social: la escuela primaria central Zhongshan Xiaolan no solo concede importancia al aprendizaje de los estudiantes en la escuela, sino que también concede gran importancia a la cooperación entre la educación familiar y la educación social. La escuela fortalece la comunicación y la cooperación con los padres mediante la celebración de reuniones periódicas para padres y la apertura de clases para padres para promover el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Al mismo tiempo, la escuela también se centra en el contacto y la interacción con la sociedad, organizando a los estudiantes para que participen en diversas actividades de práctica social y actividades de servicio voluntario, y cultivando el sentido de responsabilidad social y ciudadanía de los estudiantes.