Investigar estrictamente a los docentes de escuelas primarias y secundarias que trabajan a tiempo parcial en instituciones de formación y castigarlos severamente. ¿Cuál es el propósito de emitir este reglamento?

Debido a que los profesores de primaria y secundaria trabajan a tiempo parcial en instituciones de formación fuera del campus, se producirá una distribución desigual de los recursos didácticos, una cantidad y unos derechos incorrectos de los estudiantes a recibir educación, etc. , provocará un impacto social negativo y afectará gravemente a la reputación social de los docentes. Por lo tanto, los departamentos de educación locales han prohibido explícitamente a los profesores de primaria y secundaria trabajar a tiempo parcial en instituciones de formación fuera del campus, y los infractores serán severamente castigados. Sin embargo, algunos profesores se sienten tentados por el dinero y corren riesgos, trabajando en secreto a tiempo parcial fuera de la escuela. Este comportamiento es irresponsable y debe ser severamente castigado.

La prohibición de que los profesores de secundaria trabajen a tiempo parcial en instituciones de formación tiene como objetivo, en primer lugar, proteger el derecho de los estudiantes a recibir una educación justa. Los docentes de primaria y secundaria que trabajan a tiempo parcial en clases de formación darán lugar a una distribución desigual de los recursos educativos, lo que dará como resultado que sólo los estudiantes en clases de recuperación puedan disfrutar del cuidado de los docentes, en segundo lugar, para mantener la imagen de los docentes; Los docentes son una profesión muy sagrada en la sociedad. Si a los docentes se les permite trabajar a tiempo parcial en instituciones de formación, su imagen se verá muy afectada y su estatus en el corazón del público se reducirá considerablemente. Finalmente, detenga esta tendencia poco saludable. Si un docente trabaja a tiempo parcial en una institución de formación, otros docentes seguirán su ejemplo y esta tendencia se volverá cada vez más popular. Para detener esta tendencia indeseable, se deben establecer regulaciones para detenerla.

Primero, proteger el derecho de los estudiantes a la educación. Si a los docentes se les permite trabajar a tiempo parcial en instituciones de formación fuera del campus, no se protegerá el derecho de los estudiantes a la educación. Los estudiantes que no participan en estas clases de capacitación no pueden obtener las mismas oportunidades educativas que los maestros, lo que resulta en oportunidades educativas desiguales.

En segundo lugar, mantener la imagen de los docentes. Los docentes que trabajan a tiempo parcial en clases de capacitación dañarán la imagen de los docentes ante el público y causarán un impacto social negativo. Tendrá un impacto en la reputación del profesor y de la escuela. Por lo tanto, este comportamiento debe ser detenido y castigado.

En tercer lugar, deshazte de los malos hábitos. Si no se detiene el fenómeno de los trabajos a tiempo parcial en las instituciones de formación, se sumarán más docentes, lo que creará una muy mala tendencia en la sociedad. Por lo tanto, para detener la prevalencia de esta tendencia nociva, es necesario introducir regulaciones.

¿Crees que es comprensible que los docentes trabajen a tiempo parcial en instituciones fuera de la escuela?