Respuestas al examen de ingreso a la escuela secundaria Historia pionera 2022

"¡Ah! ¡Río Amarillo!" se repite. La parte principal de la letra se divide en tres niveles desde "¡Ah! ¡Río Amarillo!/Eres la cuna de la nación china" hasta "Será nutrido". /desarrollado por usted", que son: Río Amarillo El Río Amarillo ha nutrido a la nación china, el Río Amarillo ha protegido a la nación china y el Río Amarillo también inspirará a la nación china. De lo real a lo virtual, interconectados y poco a poco profundizando.

3. ¿Cómo entender que el río Amarillo “extiende mil brazos de hierro hacia las márgenes norte y sur”?

En cuanto a la frase "Miles de armas de hierro se extienden hacia las orillas norte y sur del río Amarillo", primero debemos entender qué significa el "brazo" en la frase. A juzgar por toda la oración, esta es una oración metafórica que compara el río Amarillo con un gigante. La corriente principal del río Amarillo es el tronco del gigante, y los innumerables afluentes de la cuenca del río Amarillo son los miles de "brazos de hierro". el cuerpo del gigante. En segundo lugar, debe entenderse junto con lo anterior que tal gigante, "derramándose, / poderoso" encarna la magnanimidad y el poder majestuosos e imparables, que son suficientes para inspirar el espíritu y la fe de la nación.

4. ¿Cómo captar las características lingüísticas de "Oda al río Amarillo"?

La letra es vivaz y resonante, con un ritmo distinto y sílabas fuertes. Principalmente oraciones cortas y oraciones largas. La combinación de largo y corto, libre y desenfrenado, bien proporcionada. En cuanto a la rima, cada dos o tres frases riman, formando un ritmo natural y armonioso. Al mismo tiempo, presta gran atención a retratar la imagen del río Amarillo y crear la belleza de la letra: "El río Amarillo está rodando", "Las olas son turbulentas, / desencadenando una ola; / la corriente turbia gira alrededor, / formando una cadena de nueve canciones" y otras frases, desplegando una gran y magnífica historia frente a los lectores. ¡Desplazamiento de imágenes!

Instrucciones Prácticas

Lee la letra con emoción.

Esta letra gana con impulso. Al leer, se deben despertar los sentimientos internos de los estudiantes. Si puede despertar en los estudiantes los trágicos sentimientos de calamidad nacional inminente y los peligros de la nación china, los convertirá en una lectura apasionada y afectuosa. No es aconsejable ofrecer a los estudiantes orientación sobre la formación en habilidades de lectura demasiado pronto.

¿De qué manera elogia el poeta el espíritu heroico del río Amarillo? ¿Qué sentimientos expresa al elogiar el río Amarillo?

Este tema tiene como objetivo guiar a los estudiantes a comprender el contenido de las letras desde una perspectiva macro. Los profesores deben prestar atención a los dos niveles diferentes contenidos en la pregunta. La primera pregunta es superficial. En primer lugar, debemos captar la palabra clave "el heroísmo del río Amarillo" y guiar a los estudiantes para que perciban repetidamente el texto y sientan el heroísmo indomable del río Amarillo. En segundo lugar, debemos prestar atención al punto clave de "desde qué aspectos" y guiar a los estudiantes a pensar desde los siguientes aspectos: las características naturales del río Amarillo, las características geográficas y su contribución histórica a la nación china.

La segunda pregunta es en realidad guiar a los estudiantes a pensar sobre el propósito de la creación del poeta. Al alabar al río Amarillo y a nuestra nación, el poeta despierta el orgullo nacional y la confianza en sí mismo del pueblo chino, inspirándolo a ser tan "grande y fuerte" como el río Amarillo y a defender el río Amarillo y a China con espíritu heroico. y fuerte determinación.

En tercer lugar, entre los poemas que estudiamos, algunos son de estilo directo y heroico, mientras que otros son eufemísticos e implícitos. ¿A qué tipo de poema crees que pertenece? ¿Por qué? ¿Puedes dar uno o dos ejemplos más de los poemas que has aprendido?

El propósito de este tema es guiar a los estudiantes a comprender y apreciar los dos estilos estéticos de la poesía: sublime y elegante. Sin embargo, en la práctica docente, las características de estos dos tipos de poesía deben captarse a través de la percepción de obras específicas.

Este poema pertenece a la categoría de lirismo sencillo y estilo heroico, porque utiliza un lenguaje claro para crear una imagen del caudaloso y magnífico Río Amarillo. El patrón de frase de "Ah, Río Amarillo...". Expresa directamente amor. Los sentimientos del río Amarillo están llenos de majestuosa belleza. "In Lusu" de Wang Zhihuan y "Niannujiao·Chibi Nostalgia" de Su Shi pertenecen a este estilo. Los poemas "Otoño" de He Qifang y "Pensamientos sobre una noche tranquila" de Guo Moruo que estudié el semestre pasado son poemas eufemísticos e implícitos.

[Editar este párrafo] Sugerencias didácticas

1. Despertar las emociones de los estudiantes es el primer requisito previo para una buena clase. Guíelos para que comprendan las partes principales de la letra en su conjunto. Profundizar La clave para comprender el texto en diferentes niveles.

La mayoría de los estudiantes tienen cierta comprensión del trasfondo de la letra y tienen sentimientos patrióticos simples. Los profesores deberían hacer todo lo posible para estimular y fortalecer este sentimiento. Pueden usar el poder de la música para impresionar los corazones de los estudiantes apelando directamente a la música auditiva y, en el contexto de la música, pueden experimentar repetidamente los sentimientos nacionales apasionados y emergentes en las letras leyendo partituras musicales y luego refinando el segundo párrafo. de las letras.

La enseñanza de este curso debe centrarse en la lectura, más que en la explicación excesiva.

★ 1. Comprender el contenido del poema.

★ 2. Mejorar la capacidad de lectura de poesía.

★ 3. Cultivar el espíritu patriótico de los estudiantes.

2. Diseño didáctico

1. Reproducir música Cantata Río Amarillo N°1 y N°2. Infecte a los estudiantes con un impulso poderoso y haga que los estudiantes canten en sus corazones.

2. Leer en voz alta. Se requiere leer mandarín correctamente, con fluidez y con emoción.

(1)El maestro demuestra lectura.

② Los estudiantes pueden practicar la lectura en voz alta libremente.

(3) Los estudiantes leen juntos.

3. Discusión del contenido

1 Resuelve el problema. El título de esta lección es "Oda al río Amarillo". ¿Qué palabra es la clave?

Respuesta: "Yellow River Ode" es una oda en género, con "Yellow River Ode" como principal, y su estructura está estrechamente relacionada con el primer capítulo del poema "Yellow River Boatmen's Song" .

② Uno o tres párrafos de esta letra son obviamente ecos de principio a fin, pero ¿el énfasis de estos dos párrafos es exactamente el mismo?

Respuesta: La primera sección se centra en el "Río Amarillo" y la tercera sección se centra en los "Niños de China".

(3) La segunda sección es la parte principal, principalmente "Oda al río Amarillo", pero no comienza a elogiar de inmediato. Hay una fase de preparación antes de "Oda". Si encontraras una palabra en el texto para citar, ¿cuál debería ser?

Respuesta: El contenido del segundo párrafo de la letra es relativamente claro y hay palabras clave obvias que pueden usarse como base para clasificar ideas. La primera es la palabra "ver correr el río Amarillo", que siempre ha llevado a "las Llanuras Centrales se dividen en dos". El contenido de esta "esperanza" no sólo es realista, sino también magnífico, claro y estricto en sus reglas: 1. Primer plano: "Olas rugientes, / desencadenando una situación escandalosa" y luego una descripción general que pasa por alto; el panorama: "La corriente turbia gira y forma una cadena de nueve curvas". Luego hay una descripción longitudinal de la dirección del río Amarillo: "desde las montañas Kunlun / hasta el Mar Amarillo" y finalmente se extiende horizontalmente hasta; ambos lados de la cuenca del río Amarillo, "dividiendo las llanuras centrales en dos". Luego comenzó a elogiar la gran contribución del Río Amarillo a la nación china, entrando en la etapa de "elogio". "¡Ah! ¡Río Amarillo!" aparece repetidamente,

④El enlace a "Oda al Río Amarillo" también tiene signos externos obvios, es decir, la aparición repetida de la frase "¡Ah! ¡El Río Amarillo divide!" el contenido en varios niveles. ¿Cuál es el contenido principal de cada nivel?

Respuesta: Hay tres niveles desde "¡Ah! ¡Río Amarillo!/Tú eres la cuna de la nación china" hasta "Será nutrido/desarrollado por ti". Elogia al Río Amarillo por nutrir a la nación. Nación china y señala su aporte histórico; como barrera natural. También defiende a la nación china y señala las ventajas geográficas del río Amarillo;

⑤ Resume el texto.

Utiliza la pizarra de abajo para resumir el texto.

Preludio——————————Texto——————————Conclusión.

El río Amarillo es grande y poderoso, espere con ansias el río Amarillo-→Alabado sea el río Amarillo y conozca el espíritu del río Amarillo

4.王"¿juego en el poema?

Las dos palabras "mirar el río Amarillo" siempre apuntan a "dividir las Llanuras Centrales en dos partes". El contenido de esta "esperanza" no sólo es realista, sino también magnífico, claro y estricto en sus reglas: 1. Primer plano: "Olas rugientes, / desencadenando una situación escandalosa" y luego el método de escritura general; de contemplar el panorama - "turbidez" El flujo gira, / formando una cadena de nueve curvas"; luego describe la dirección del flujo del Río Amarillo verticalmente - "desde el pie de la montaña Kunlun / hasta el borde del Mar Amarillo" ; y finalmente se extiende horizontalmente a ambos lados de la cuenca del río Amarillo, "dividiendo las Llanuras Centrales en dos".