Un estudio sobre la situación del acceso a Internet de los estudiantes de secundaria tiene más de 1000 palabras urgentes~

Causas del problema

Tiempo de la encuesta

Sujetos

Resultados de la encuesta

La mayoría de las escuelas intermedias. A todos los estudiantes (incluidos los que han utilizado Internet y los que no) les gusta conectarse. 2. El propósito de los estudiantes de secundaria que navegan por Internet:

(1) Los estudiantes de secundaria se conectan a Internet para consultar su información favorita o jugar, seguido de chat, entretenimiento, envío y recepción de correos electrónicos, descarga de audio. materiales visuales o imágenes, y luego verificar información y crear páginas web, acceder a información de conocimiento, buscar noticias, etc.;

(2) La mayoría de los niños juegan en línea; más de la mitad de las niñas chatean en línea;

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3. Sitios web más populares

Sohu, Sina, etc.;

4. El tiempo que los estudiantes de secundaria pasan en línea:

La mayoría Los estudiantes de la escuela se conectan a Internet durante las vacaciones y algunos de ellos se conectan con sus compañeros de clase después de la escuela.

5. Acceso a Internet de los estudiantes de secundaria

La mayoría de los estudiantes de secundaria navegan por Internet en casa, seguido de cibercafés o en casas de compañeros y amigos;

6. (Estudiantes que no son de secundaria) ¿Apoyar el acceso a Internet de los estudiantes de secundaria?

Hay muchos partidarios y pocos opositores. La premisa de la mayoría de sus partidarios es "tratarlo correctamente y tener acceso limitado a Internet". Pero muchos padres de estudiantes de secundaria se oponen o controlan el acceso de sus hijos a Internet. La mayoría de las razones de su oposición son que "Internet retrasa el aprendizaje" y "Internet se ve fácilmente afectado por mala información";

7. Los beneficios de Internet para los estudiantes de secundaria

(1) Puede ampliar nuestros horizontes y ampliar nuestro conocimiento;

⑵Internet tiene una gran cantidad de información y la velocidad del intercambio de información es rápida. Los estudiantes de secundaria pueden acceder rápidamente a información relevante de acuerdo con sus necesidades de aprendizaje y pueden mantenerse al tanto de las noticias mundiales y las tendencias tecnológicas sin estar limitados por el tiempo y el espacio, lo que brinda una gran comodidad a la vida y el estudio de los estudiantes de secundaria;

(3) Debido a la naturaleza virtual de Internet, cuando los estudiantes de secundaria hablan con otros en línea, pueden intercambiar fácilmente sus opiniones y experiencias con otros sin estar limitados por el tiempo y el espacio, y pueden decir cosas que generalmente son inconvenientes para decir. Por un lado, los profesores y los padres pueden comprender mejor las opiniones, sugerencias e ideas de los estudiantes en Internet.

(4) Puede promover el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Es muy conveniente encontrar información en línea. Los estudiantes pueden encontrar materiales de aprendizaje adecuados e incluso profesores adecuados en función de sus necesidades de aprendizaje. Esto puede aumentar la motivación y la eficiencia de los estudiantes en el aprendizaje.

8. Desventajas de Internet para los estudiantes de secundaria

(1) Adicción.

Muchos estudiantes de secundaria son adictos a los juegos en línea y las salas de chat, y sin saberlo desarrollan enfermedades físicas y mentales, lo que afecta el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria.

⑵ Es fácil verse afectado por mala información en Internet.

Muchos sitios web (incluidos muchos sitios web grandes y conocidos) tienen contenido no saludable en sus páginas o incluso en las páginas de inicio, y los estudiantes de secundaria se ven afectados fácilmente por ello. Algunos estudiantes de secundaria se ven afectados por la violencia en línea e incluso recurren a la delincuencia;

(3) Es fácil descuidar sus estudios.

Muchos estudiantes de secundaria no tienen un fuerte autocontrol y, a menudo, son adictos a Internet y, a menudo, se quedan despiertos hasta tarde, lo que no solo afecta la tarea y la revisión del día, sino que también afecta el estudio del día siguiente.

(4)Cibercafé.

Cada vez hay más cibercafés, y una gran parte de ellos son cibercafés ilegales. Muchos estudiantes de secundaria van a cibercafés después de la escuela y las vacaciones para jugar juegos en línea, charlar con compañeros de clase y pasar mucho tiempo en línea. Esto no sólo desperdicia dinero, sino que también te hace más susceptible a la mala información en los cibercafés. Durante la investigación, muchas personas encuestadas dijeron que las páginas de inicio de muchos ordenadores de cibercafés eran malas.

5. Haz amigos en línea.

Muchos estudiantes de secundaria tienen internautas en línea. Después de todo, Internet es un mundo virtual y mucha gente en Internet miente. Los estudiantes de secundaria pueden mentir, engañarse o incluso extraviarse fácilmente bajo la guía de estas personas.

9. El impacto de Internet en la psicología de los estudiantes de secundaria

⑴Muchos juegos en línea contienen contenido violento. Muchos estudiantes de secundaria se conectan a Internet sólo para jugar. La exposición frecuente a estos juegos puede provocar que algunos estudiantes de secundaria incorporen malos pensamientos como terror, violencia, bullying, etc., provocando un gran daño a su psicología.

(2) Durante la encuesta, se descubrió que las personas en muchas salas de chat casi nunca dejan malas palabras y, a menudo, dicen contenido inadecuado. Muchos estudiantes de secundaria han sido adictos a las salas de chat durante mucho tiempo y es imposible no verse afectados por ellas.

(3) En Internet todo es virtual.

Algunos estudiantes de secundaria han sido adictos al mundo ilusorio de Internet durante mucho tiempo y algunos gradualmente se volverán retraídos, silenciosos y no serán buenos para comunicarse con los demás.

Análisis

Se desprende de la encuesta

1. Los estudiantes de secundaria utilizan Internet principalmente por curiosidad y diversión.

2. Los estudiantes de secundaria tienen dos problemas principales debido al uso de Internet: uno es que afecta su aprendizaje; el otro es que se ven afectados por la mala información en Internet.

Sin embargo, las encuestas muestran que Internet no afecta a muchos estudiantes de secundaria. Generalmente, los estudiantes de secundaria se conectan a Internet por curiosidad, así como por la gran cantidad de información y la rápida velocidad. La mayoría de los estudiantes de secundaria todavía se toman muy en serio la navegación por Internet.

Para los pocos estudiantes de secundaria que tienen problemas debido a Internet, sus problemas generalmente se deben a "jugar". Lo que les atrae de Internet no es el conocimiento, sino otras cosas que ven. La curiosidad, el amor por la diversión y la escasa capacidad de autocontrol de los estudiantes de secundaria han provocado que estos estudiantes de secundaria que son demasiado adictos a Internet tengan problemas en la vida, el estudio e incluso el pensamiento. Y no son sólo ellos mismos quienes causan sus problemas. La razón fundamental es que hay muy pocos sitios web para estudiantes de secundaria e incluso para adolescentes. En términos generales, si no tiene un destino claro para buscar información en Internet, estará lleno de cosas que son demasiado adultas a los ojos de los estudiantes de secundaria. Hay muy pocos sitios web temáticos útiles que realmente puedan interesar a los estudiantes de secundaria y cautivarlos. Debido a esto, muchos estudiantes de secundaria que se sienten solos y aburridos cuando navegan por Internet se sentirán atraídos por los juegos en línea y las salas de chat, o se verán afectados por mala información mientras navegan sin querer. Además, jugar y chatear pueden volverse adictivos y, a menudo, el tiempo pasa sin saberlo, lo que afecta la salud física y la eficiencia y calidad del aprendizaje de algunos estudiantes de secundaria.

3. Algunos estudiantes de secundaria están obsesionados con los cibercafés.

Faltan actividades que puedan despertar el interés de los alumnos de Secundaria durante las vacaciones.

(2) Falta espacio libre útil para que los estudiantes de secundaria se diviertan, hagan ejercicio y se relajen.

Muchos estudiantes de secundaria están bajo una gran presión para estudiar, por lo que quieren salir a relajarse durante las vacaciones. Pero ahora faltan lugares donde realmente puedan relajarse y aprender jugando. Aunque lugares como el Museo de Ciencia y Tecnología son mejores, suelen ser caros y las exhibiciones rara vez se actualizan. Es imposible que los estudiantes de secundaria vayan allí con frecuencia. Por tanto, es este "vacío" el que brinda oportunidades a los cibercafés. Además, para aumentar la base de clientes, los cibercafés no son caros y se han agregado muchos juegos que pueden satisfacer el amor de los estudiantes, por lo que los estudiantes de secundaria visitan con frecuencia los cibercafés.

(3) La represión contra los cibercafés ilegales no es lo suficientemente fuerte. Muchos cibercafés ilegales han pasado a la clandestinidad, lo que dificulta que las autoridades los desalojen.

Métodos para resolver el problema

1. Los estudiantes de secundaria deben fortalecer su capacidad de autocontrol, evitar buscar información incorrecta en línea, jugar menos juegos y organizar su tiempo en línea para no hacerlo. ser demasiado largo.

2. Los profesores y los padres deben guiar a los estudiantes para que accedan a Internet en lugar de bloquear Internet ciegamente. En cambio, debemos guiar activamente a los estudiantes para que contacten, comprendan y utilicen activamente Internet a través de diversas capacitaciones y educación, y mejoren la calidad de los estudiantes a través de la educación. Debemos centrarnos en cultivar la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal y mejorar su capacidad de juicio moral. para que los estudiantes de secundaria puedan automáticamente mantenerse alejados de la mala información en Internet y utilizar Internet con habilidad.

3. Se deberían crear más sitios web para estudiantes de secundaria.

Estos sitios web no deben ser didácticos, pero sí deben ser muy interesantes, capaces de atraer a estudiantes de secundaria y permitirles aprender conocimientos y educarse "jugando". Deberíamos investigar qué tipo de sitios web les gustan a los estudiantes de secundaria y qué tipo de contenido les gusta, y agregar estos contenidos útiles a estos sitios web para estudiantes de secundaria, para que realmente podamos acercarnos a los estudiantes de secundaria y atraerlos desde juegos en línea y salas de chat.

Se pueden agregar algunos foros a estos sitios web para permitir que los estudiantes de secundaria hablen libremente, expresen sus puntos de vista y sugerencias sobre sitios web, maestros, padres y escuelas, y expresen sus pensamientos y preocupaciones. De esta manera, muchos estudiantes de secundaria pueden mantenerse alejados de sitios web malos, resolver sus problemas psicológicos de manera más efectiva, mejorar los métodos educativos de maestros y padres y mejorar el contenido y la efectividad de los sitios web. Esto a menudo obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

4. Debemos hacer todo lo posible para monitorear el contenido de los sitios web en Internet y purificar el entorno de Internet. Si descubrimos que los sitios web son engañosos sobre los pensamientos y acciones de los estudiantes de secundaria, debemos eliminarlos. Sólo así se podrá solucionar fundamentalmente el problema.

5. Ante el problema de los cibercafés, es necesario reforzar la supervisión de los cibercafés ilegales. Una vez que se descubren los cibercafés ilegales, deben eliminarse resueltamente. Los estudiantes de secundaria pueden ser movilizados para "denunciar" los cibercafés ilegales para facilitar el seguimiento de los cibercafés.

De hecho, mientras toda la sociedad preste atención al acceso de los estudiantes de secundaria a Internet, Internet definitivamente se convertirá en una herramienta esencial para que los estudiantes de secundaria estudien y vivan en un futuro cercano.