Cómo desarrollar la capacidad de lectura de los estudiantes de secundaria

Autor: Mao Baotai Unidad: Escuela de la ciudad de Wanfa, condado de Lishu, provincia de Jilin

Fecha de nacimiento: 1976 11. Cargo: Profesor Título: Educación Secundaria.

La asignatura de chino es una herramienta importante para aprender otras materias, y la capacidad de comprensión lectora en la asignatura de chino es la más importante. Por lo tanto, es crucial cultivar la capacidad de lectura en chino de los estudiantes de secundaria.

Los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, comprender la sociedad, desarrollar el pensamiento y comprender la vida leyendo varios libros. La enseñanza de la lectura es el foco de la educación china. El propósito de la enseñanza de la lectura es mejorar la eficiencia, cultivar hábitos de lectura y crear una atmósfera de lectura, de modo que los estudiantes puedan absorber continuamente los resultados de los pensamientos humanos avanzados y el pensamiento creativo a través de la lectura, adquirir habilidades de aprendizaje independiente y aprender a lo largo de toda la vida. Por tanto, es imperativo mejorar la capacidad lectora de los estudiantes.

El cultivo de la capacidad lectora se refleja principalmente en las clases de chino. Después de años de experiencia docente, se resume: "Para mejorar la capacidad de lectura en chino de los estudiantes, debemos encontrar formas de hacer que los estudiantes se interesen en el contenido del libro, de modo que puedan aprender activamente basándose en su amor por la literatura, ampliando así la alcance de la lectura y aumentar la cantidad de lectura. Lo importante es que debemos ser selectivos al guiar a los estudiantes a leer, elegir libros que sean beneficiosos para la salud física y mental de los estudiantes y supervisarlos de manera adecuada. En este sentido, hago las siguientes sugerencias:

En primer lugar, cultivar más el hábito de lectura de los estudiantes.

Los hábitos se forman mediante el cultivo repetido. Una vez que se formen buenos hábitos de lectura, estos desempeñarán un papel positivo en la lectura independiente de los estudiantes. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para fomentar que los estudiantes lean activamente. .Cultivar los hábitos de lectura independiente de los estudiantes.

El esfuerzo subjetivo es la razón fundamental para un aprendizaje eficaz. Si están interesados ​​en la lectura, al compartir las alegrías y las tristezas de los personajes del libro, los estudiantes entrarán en la situación. , permitiendo a los estudiantes dejar sus libros y dedicarse al aprendizaje y la lectura. Sólo si se interesan por la lectura pueden desarrollar buenos hábitos de lectura, lo cual es crucial para mejorar la capacidad de lectura en chino.

Es importante. Para cultivar el hábito del aprendizaje independiente en los estudiantes. Primero, debemos educar a los estudiantes sobre su futuro ideal y establecer ideales elevados para lograrlos, debemos trabajar duro, estudiar mucho. Siga el principio de comenzar desde lo más superficial hacia lo más profundo y paso a paso. Cuando se logren los objetivos a corto plazo, se alentará a los estudiantes a dar un nuevo paso sobre la base de la lectura, tomar más notas, pensar más y conectarse. Los personajes del libro y mejorarán su capacidad de percepción. Los estudiantes obtendrán algo y obtendrán satisfacción psicológica inicial. El maestro también los reconocerá y alentará, y será fácil desarrollar un buen hábito de lectura y lectura de periódicos. p>

2. Ampliar horizontes y mejorar la comprensión.

El chino de la escuela secundaria es una materia integral que involucra astronomía y geografía, historia y cultura china y extranjera, y las obras de grandes escritores, pensadores y Los educadores en los tiempos antiguos y modernos, así como el conocimiento de la ciencia popular, la práctica social, la protección del medio ambiente ecológico y otros campos, solo de esta manera podemos guiar a los estudiantes para que amplíen sus horizontes, lean extensamente y mejoren. entendemos mejor nuestros libros de texto y mejoramos su capacidad de lectura. /p>

En segundo lugar, guiar a los estudiantes para que utilicen métodos de lectura razonables y eficaces

1. p> Algunos estudiantes son demasiado ciegos en el proceso de lectura. Siéntase libre de leer cuando tenga tiempo, estudiar cuando tenga tiempo y no leer cuando no tenga tiempo. Es necesario guiar a los estudiantes a formular planes de lectura razonables y efectivos, tales como: 1. Cuándo estudiar todos los días Cuánto leer por semana, así como planes mensuales, planes semestrales, planes anuales, etc. En segundo lugar, primero lea libros. con un lenguaje simple y vívido, contenido atractivo y fácil de despertar el interés, y luego leer algunos clásicos inspiradores, estadounidenses, chinos y extranjeros. Debe haber planes detallados sobre cómo organizar el tiempo de lectura durante la escuela y las vacaciones, y los maestros también deben brindar orientación.

2. Guiar a los estudiantes para que aprendan métodos de lectura razonables.

Los métodos de lectura razonables contribuyen a mejorar la calidad y el efecto de la lectura, ayudan a los estudiantes a comprender los clásicos y hermosos artículos que leen y a profundizar sus sentimientos. Al leer artículos, debes acumular y ganar algo con la lectura.

Al enseñar a los estudiantes a leer, se debe prestar atención a aumentar la velocidad de lectura. Los estudiantes de secundaria deben alcanzar alrededor de 500 palabras por minuto. Deben leer intensamente por primera vez para comprender el propósito principal de los artículos y trabajos. Hojee el texto por segunda vez, aprecie algunas frases hermosas del artículo nuevamente, intégrelas en su propio uso, capte el centro del artículo, logre la armonía con el autor, cultive el sentimiento y así cultive la capacidad de lectura en chino de los estudiantes.

3. Toma notas mientras lees.

Cada artículo tiene sus aspectos más destacados, como aforismos y bonitos párrafos. Los estudiantes deben extraer y acumular. Esto es muy necesario para comprender y escribir artículos. Para artículos con importancia educativa y filosofía profunda, también debe escribir notas de lectura, resumir el contenido principal, escribir sus propios sentimientos y combinar eficazmente la lectura y la vida. Los maestros también deben verificar rápidamente el estado de lectura y composición de los estudiantes y comunicarse entre ellos para lograr el propósito de mejorar en general, cultivando así la capacidad de lectura de los estudiantes.

3. Fortalecer la supervisión y orientación e implementar la evaluación "Trinidad"

1. Evaluación de los docentes

Los niños buenos son exagerados. Los maestros deben alentar y elogiar rápidamente a los estudiantes por sus logros en el proceso de lectura y, al mismo tiempo, hacer sugerencias razonables para mejorar basadas en esto.

2. Evaluación de los estudiantes

Es más fácil comunicarse con sus compañeros. Deje que los estudiantes formen grupos de estudio, discutan sus propios métodos de lectura y experiencias de aprendizaje en el grupo, aprendan unos de otros y se evalúen unos a otros. Para lograr el propósito de mejorar la capacidad lectora.

3. Evaluación de los padres

Los maestros deben comunicarse con los padres de manera oportuna sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, obtener apoyo y cooperación de los padres y exigir que los padres proporcionen un buen ambiente de lectura para ellos. a sus hijos y monitorear su progreso, brindarles aliento y elogios oportunos, críticas oportunas y corrección de errores, y lograr una supervisión y evaluación efectivas.

En resumen, los profesores pueden cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, guiarlos para que utilicen métodos de lectura razonables y eficaces, fortalecer la supervisión y la orientación y hacer un buen trabajo en la evaluación "trinitaria", que puede permitir a los estudiantes Acumular activamente el idioma y mejorar eficazmente las habilidades del idioma chino de los estudiantes. La capacidad de comprensión lectora abre nuevas formas de ampliar el aula de chino.