Aviso original sobre la ética profesional del profesorado de primaria y secundaria
Aviso sobre la revisión y emisión del "Código de Ética Profesional para Profesores de Escuela Primaria y Secundaria"
Docentes [2008] No. 2
Departamentos de educación (comités de educación), sindicatos de educación, cultura, salud y deportes (educación) de todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del gobierno central, Xinjiang Oficina de Educación del Cuerpo de Producción y Construcción, sindicatos de educación y departamentos (oficinas) de educación de todos los departamentos (unidades) relevantes:
Con el fin de implementar el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y Siguiendo el espíritu del importante discurso “8.31” del Secretario General Hu Jintao, fortalecer aún más la construcción del equipo docente y mejorar integralmente la ética profesional y el nivel profesional de los maestros de escuelas primarias y secundarias, sobre la base de una amplia solicitud de opiniones, la Educación Nacional Comisión Se ha revisado y se emite el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" emitido conjuntamente por el Sindicato Nacional de Educación en 1997, y se proponen los siguientes requisitos para su estudio, publicidad e implementación
1.Comprender plenamente la nueva era y fortalecer la construcción de una ética profesional docente de gran trascendencia.
Los profesores son ingenieros del alma humana y guían el crecimiento de los jóvenes estudiantes. La calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes están directamente relacionadas con el estado de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias, el crecimiento saludable de cientos de millones de jóvenes y el futuro del país y la nación. Fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias y mejorar el nivel de ética profesional de los docentes son de gran importancia para garantizar que haya sucesores para la causa del partido y la prosperidad de la causa socialista. Es de gran importancia para construir un pozo. - fuera de la sociedad de manera integral, construyendo una sociedad socialista armoniosa y logrando el gran rejuvenecimiento de la nación china.
Durante mucho tiempo, los profesores han enseñado y formado a las personas con dedicación y dedicación, y se han ganado el respeto de toda la sociedad. Entre el personal docente han surgido varios modelos conmovedores. Durante el terremoto de Wenchuan de este año en Sichuan, los profesores de las zonas afectadas no escatimaron esfuerzos para proteger a los estudiantes y mostraron una alta ética profesional. En la nueva situación, revisar y reeditar el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", alentar y orientar a los maestros para que aprendan de los maestros modelo en el sistema educativo nacional, especialmente los maestros modelo para el alivio de terremotos, establecer elevados ideales profesionales, conscientemente estandarizar sus pensamientos y comportamientos profesionales, y hacer que los maestros satisfagan a las personas tienen una importancia práctica muy importante.
2. Comprender de forma integral y precisa el contenido básico del “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria (Revisado en 2008)”.
El contenido básico de los "Estándares" hereda la excelente tradición de la ética docente en nuestro país y materializa plenamente los requisitos básicos para la calidad moral y el comportamiento profesional de los docentes de primaria y secundaria en la nueva situación de desarrollo económico, social y educativo. El código desempeña un papel rector en la ética profesional de los docentes y es el código de conducta básico que regula la relación entre docentes y estudiantes, docentes y escuelas, docentes y el país, y docentes y sociedad. El Código no es un requisito para el comportamiento ético, la educación y el trabajo docente de todos los docentes, y no puede reemplazar otras reglas y regulaciones de la escuela. Muchos contenidos de los "Estándares" son la concreción de las disposiciones pertinentes de la "Ley de Maestros de la República Popular China". Los departamentos administrativos educativos y las escuelas en varios lugares deben prestar atención a combinar el estudio y la implementación con el estudio de las leyes y la educación. regulaciones.
3. Realizar con seriedad el estudio, publicidad e implementación del “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria (Revisado en 2008)”.
1. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles, los sindicatos del sistema educativo y las escuelas primarias y secundarias deben concederle gran importancia y organizar concienzudamente el estudio y la publicidad de las "Normas". Es necesario organizar a los docentes para que estudien e implementen a fondo los "Estándares" a través de diversas actividades educativas sólidas y efectivas, como estudios temáticos, seminarios, simposios, etc., para ayudar a los docentes a comprender plenamente los requisitos básicos de la ética profesional docente en el nueva era, unificar su comprensión ideológica, estandarizar el comportamiento profesional y mejorar integralmente la ética profesional y crear un buen ambiente educativo y docente. Los líderes escolares deben predicar con el ejemplo.
2. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles, los sindicatos del sistema educativo y las escuelas deben incluir la implementación de las "Normas" en la importante agenda de la construcción de la ética docente y formular métodos de implementación y planes de trabajo específicos basados en las normas locales. realidades. Es necesario incorporar el contenido y los requisitos de los "Estándares" en los planes de educación continua de los docentes, enumerar la implementación de los "Estándares" como un requisito del sistema de responsabilidad laboral del docente y realizar evaluaciones e inspecciones periódicas.
Por favor informar oportunamente la situación del estudio e implementación de los “Estándares” al Departamento de Educación Normal del Ministerio de Educación.
Anexo: Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria (Revisado en 2008)
Ministerio de Educación de la República Popular China
Comité Nacional de Sindicatos de Educación, Cultura, Salud y Deportes de China
1 de septiembre de 2008