La actitud de las escuelas secundarias hacia el aprendizaje occidental
Después del fracaso de la Guerra del Opio, algunas personas con visión de futuro propusieron la idea de "aprender de los extranjeros y desarrollar habilidades para controlar a los extranjeros". Estas personas luego evolucionaron hasta convertirse en el Movimiento de Occidentalización.
Como facción poderosa en el gobierno Qing, los occidentalizadores solicitaron aprender de la tecnología avanzada occidental y mejorar su fuerza cambiando la tecnología, especialmente en el ejército, para poder luchar contra las potencias europeas y estadounidenses. Hicieron oídos sordos a los sistemas políticos más avanzados de Occidente, no llevaron a cabo innovaciones institucionales y continuaron manteniendo la dictadura terrateniente al estilo yamen. Plantearon dos lemas: superación personal y prosperidad; el fracaso de la guerra chino-japonesa también declaró el fracaso de la reforma. A primera vista, es imposible lograr la fortaleza de China sólo mediante reformas tecnológicas. Sólo una reforma política puede erradicar por completo los factores atrasados de China.
La actitud de los occidentalizadores durante el período de reformas se reflejó plenamente. Se oponían completamente a los reformistas y se unieron a los intransigentes originales para mantener el sistema político de la dictadura de los terratenientes feudales.
"El aprendizaje chino es el cuerpo, el aprendizaje occidental es la aplicación" significa que el sistema de China permanece sin cambios y todavía se adhiere al sistema de dictadura de terratenientes feudales. Al mismo tiempo, el confucianismo es el núcleo de su pensamiento. Pero si queremos innovar, debemos aprender tecnología militar avanzada y ciencia y tecnología de Occidente para lograr la superación personal.
Es decir, el pelaje es innovador, pero se ignora la médula del cuerpo.