Cinco políticas educativas para escuelas primarias y secundarias
Reducir la carga académica
El Ministerio de Educación emitirá un documento exigiendo a los centros educativos que reduzcan de forma efectiva la carga académica de los alumnos de primaria y secundaria, especialmente de los alumnos de primaria, y hará algunas regulaciones rígidas.
Reforma de los exámenes de ingreso a la universidad
La reforma de los exámenes de ingreso a la universidad en China avanza de manera constante. En 2000, el Ministerio de Educación planeó lanzar proyectos piloto 3X en algunas provincias (ciudades) como Jiangsu y Shanghai basándose en el proyecto piloto 3X en la provincia de Guangdong. La propuesta de “reexamen” aún no se ha decidido.
Educación Continua Docente
El Ministerio de Educación decidió lanzar a nivel nacional el “Proyecto de Educación Continua Docente de Educación Primaria y Secundaria”. El proyecto de educación continua se centrará en mejorar la capacidad y el nivel de los docentes para implementar una educación de calidad, apuntar a todos los docentes, resaltar la columna vertebral, promover integralmente la educación continua de los docentes de escuelas primarias y secundarias y crear una nueva situación en la educación continua.
Formación de Directores
El Ministerio de Educación emitirá el "Reglamento para la Formación de Directores de Escuelas Primarias y Secundarias" y las "Calificaciones y Especificaciones de Puestos para Directores de Escuelas Primarias y Secundarias". Los borradores de estos dos documentos fueron presentados a los representantes para su discusión en una reunión relevante celebrada en Shanghai en agosto de este año.
Supervisión y Evaluación Educativa
El Ministerio de Educación ha formulado los “Dictamenes sobre el Fortalecimiento de la Supervisión y Evaluación Educativa”. Este documento es importante para fortalecer aún más la inspección y evaluación de la educación. Este artículo presenta algunas opiniones orientativas sobre la naturaleza de la supervisión y evaluación educativa, las responsabilidades de la supervisión, la construcción del sistema de supervisión y evaluación educativa y por qué es necesario fortalecer y mejorar el liderazgo de la supervisión y evaluación y darle pleno juego. al papel de supervisión.