Cinco planes para las actividades del Día Mundial del Libro
Plan 1 del Día Mundial del Libro
El Día de la Lectura de nuestro colegio ha finalizado. Durante este período, los estudiantes de nuestra escuela participaron activamente en actividades de lectura, realmente experimentaron el sabor de "leer bien, leer bien, leer bien, leer el libro completo" y disfrutaron de la alegría del éxito. Cada clase organizó eficazmente una variedad de actividades de lectura. Los niños se acercaron a los libros durante la lectura y formaron el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente.
Primero, fortalecer la publicidad y crear una fuerte atmósfera de lectura.
Este semestre, combinado con la cultura del campus, cada clase utiliza el "Rincón del libro" como posición principal y los niños recogen sus contenido de lectura propio Las contribuciones incluyen la lectura de historias de personajes famosos, aforismos famosos, listas de lecturas recomendadas, etc. El contenido es rico y colorido. Recientemente, todo el campus se ha llenado de una fuerte atmósfera de lectura.
En segundo lugar, realizar actividades para estimular el deseo de leer de los estudiantes.
1. "Rincón de libros de clase" en el piso * * *.
Utilice libros escolares y solicite a los estudiantes que traigan libros a la escuela uno tras otro para enriquecer el rincón de libros de la clase. “Cuando todos echan leña, las llamas aumentan”. Los estudiantes donaron libros con la mentalidad de “compartir buenos libros”. La clase realizó una muy buena actividad de intercambio de libros. Los estudiantes nadaron en el mar de libros y el campus se llenó de una fuerte atmósfera de lectura.
2. Compartir buenos libros, * * * y nadar juntos en el mar de libros.
Con el tema "Deja que los libros crezcan conmigo", los estudiantes comparten sus libros contigo, llenando todo el campus con el sabor de los libros y presentan el efecto de lectura en forma de notas de estudio escritas.
3. Cada clase se organiza para participar en la actividad "Intercambio de Lectura".
Hoy, los alumnos de primero y segundo grado realizaron un concurso de narración de cuentos, y los grados tercero a sexto realizaron actividades de intercambio de lectura. Con la cooperación activa del maestro de la clase y los estudiantes, la lectura muestra el estilo del niño y el contenido de los materiales de comunicación es saludable y positivo, lo que expresa mejor los sentimientos de los estudiantes. Esta actividad obtuvo muy buenos resultados. En esta actividad, los estudiantes adquirieron más conocimientos a través del intercambio de lecturas, mejoraron su orgullo nacional y su sentido de responsabilidad, cultivaron el patriotismo y guiaron a los jóvenes a convertirse en personas con ideales y metas elevados, llenos de confianza y sucesores socialistas responsables. . Al mismo tiempo, a través de esta actividad, los estudiantes pueden tener una comprensión más integral de la lectura futura.
Plan 2 del Día Mundial del Libro
1. Ideología rectora
Implementación profunda de una educación de calidad para crear "reducción de la carga científica, aulas apasionadas y campus dinámicos". "; la educación moral es lo primero, una atmósfera armoniosa de capacidad primero y desarrollo integral, estimula el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la investigación, para que todos los estudiantes puedan disfrutar de la diversión de la lectura. Esto promueve la formación de buenos hábitos de estudio.
2. Tema de la actividad
Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida.
Leer clásicos culturales y construir un campus académico
Realizar lecturas entre padres e hijos y fortalecer la comunicación espiritual
En tercer lugar, lemas publicitarios
1. Dar El campus está lleno de vitalidad, lo que facilita aprender, ejercitar habilidades y mostrarse.
2. Aprendo, soy feliz y crezco.
3. Disfruta leyendo con manos grandes y pequeñas* * *.
4. Leer más, leer buenos libros y saber leer.
5. Disfruta la lectura y camina con sabiduría.
6. Acompáñate de libros y clásicos.
4. Objeto de la actividad
La lectura siempre ha sido una virtud tradicional de la nación china. Desde Confucio en el período de primavera y otoño, que era "rápido y ansioso por aprender, y no se avergonzaba de hacer preguntas", hasta Du Fu en la dinastía Tang, que decía "leer miles de libros y escribir como un dios", hasta "las cuestiones de conocimiento son cuestiones científicas, y lo que se requiere no es hipocresía y orgullo, sino todo lo contrario." ", generación tras generación de grandes hombres han demostrado con hechos que "los libros son la escalera del progreso humano". Usemos los libros para construir la Gran Muralla de la cultura y usemos el conocimiento para inspirar el manantial de la sabiduría. Informar a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar su interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Actividades de lectura para profesores
1. Animar a los profesores a tener buenos libros como compañeros. Al comienzo del semestre, los profesores deben elaborar un plan de lectura personal y leer atentamente al menos un libro clásico educativo cada semestre para enriquecerse continuamente.
El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades de recomendación independiente de docentes y de compra y donación de libros de escolares.
2. Realizar la comunicación de comprensión lectora. Se requiere que los maestros sean diligentes en la lectura, el trabajo, el pensamiento y la escritura. Extraiga algunos pasajes impresionantes o inspiradores (en versión manuscrita o electrónica) de su propio proceso de lectura, combínelos con su propia vida y práctica laboral, y registre sus sentimientos de manera oportuna basándose en contenido relevante, como un intercambio mensual de comprensión lectora: esto número Mis dos artículos favoritos: introducción al título, explicación de por qué me gusta (resumen), inspiración para mi educación y enseñanza, subido a alojamiento en la nube, grupo WeChat, etc. para aprendizaje mutuo y comentarios.
3. Concurso de Lectura y Ensayo "La lectura mejora la vida".
(1) Participantes: Deberán escribir docentes jóvenes y de mediana edad menores de 45 años.
(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril.
(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. Es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.
(4) Método premiado: a los profesores que participan en el concurso de ensayos se les pide que envíen sus artículos al alojamiento en la nube personal y a los buzones de correo centrales de la escuela). y terceros premios y envíalos. Hermoso recuerdo.
(2) Actividades de lectura para los alumnos de la clase
1. La clase realiza actividades de "lectura". Comienza con el propio maestro, leyendo con los alumnos todos los días y contando una historia cálida todos los días. Y a través de la transmisión de "trompeta" dos veces por semana, se muestra el progreso de las actividades de lectura y cada semestre se selecciona el "rey de la historia".
2 Mejore el "rincón del libro" de la clase y cree un "feliz". "En el área pública de la escuela Book Bar" se da cuenta del placer de compartir libros en diversas formas y canales y amplía el área de lectura. Guíe a los estudiantes para que participen activamente en la actividad "Mi libro que todos leen". La escuela lanzará una iniciativa para leer cientos de libros por clase. Se requiere que cada estudiante done al menos un libro que haya leído a la clase y lo traiga a la clase para formar o mejorar el rincón de libros de la clase.
3. Cada escuela debe aprovechar al máximo el papel de los estudiantes de servicio en clase y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Clasifique los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos ordenados.
4. Profesores y alumnos leen actividades firmadas. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades como "recitación de la "Joven China" de Liang Qichao" y "firma de libros por parte de profesores y estudiantes". ¡Déjame mostrarte el encanto de la lectura!
(3) Actividades de lectura para padres e hijos
Con el comité de padres como enlace, cada clase emitió una iniciativa para los padres y llamó a todos los padres a participar activamente en el programa "Entrega Actividad de lectura manual. Se publicaron para publicidad y lanzamiento "Consejos útiles para padres sobre el festival de lectura en la escuela primaria" y "Clásicos y alusiones a la lectura entre padres e hijos (10)".
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a leer libros en bibliotecas, librerías, compren libros online, amplíen los canales de lectura y se esfuercen por enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a llevar libros como regalo para los cumpleaños de sus hijos y el Año Nuevo chino.
2. Se recomienda que los padres realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos * * *" todos los días para promover la comunicación entre padres e hijos, * * * crecer juntos, escribir diarios de lectura entre padres e hijos, y organizar un "concurso de lectura entre padres e hijos".
3. Utilice la plataforma de alojamiento en la nube, el grupo QQ para padres y la escuela para padres para compartir e intercambiar su experiencia de lectura y recomendar buenos libros.
(4) Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Enter the Book"
(1) Plazo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.
(3) Nivel de participación: sin límite.
(4) Método de adjudicación: solicite al director y a los maestros relevantes que ayuden a los niños interesados en participar a cargar sus hermosos ensayos en la plataforma en la nube en forma de manuscritos electrónicos e imprimirlos en papel A4. y enviarlos a la biblioteca. Finalmente, se nombran algunas estrellas de la lectura y la literatura.
Otros asuntos relacionados con los verbos intransitivos
1. Hacer un buen trabajo recopilando, organizando y reportando materiales relevantes (texto, imágenes).
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales para el Festival de Lectura.
Plan 3 del Día Mundial del Libro
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro.
Para practicar el propósito de este festival, hacer de la lectura un hábito y dejar que el pensamiento acompañe la vida, nuestra escuela lleva a cabo una serie de actividades de lectura para todos los maestros y estudiantes para crear una rica atmósfera académica, cultivar hábitos de lectura serios y ampliar los horizontes en Visión, comprender la vida a través de la lectura, aprender a pensar a través de la lectura y vivir felizmente a través de la lectura. Promueva la interacción entre profesores y estudiantes y llene todo el campus de melocotones y ciruelas eruditos.
1. Tema de la actividad:
Enciende el entusiasmo por la lectura y construye un campus académico.
2. Serie de actividades:
1. Actividad de selección de Campus Reading Star.
2. Actividades de lectura y seña de profesores y alumnos.
3. El profesor recomienda buenos libros o intercambia experiencias de lectura.
3. Organizador del evento:
Grupo de Investigación y Enseñanza China, Departamento de Educación Artística, Biblioteca
4. (1) Actividades de selección de Campus Reading Star
1. Objetivos de selección:
Estudiantes actuales (excluidos estudiantes graduados y estudiantes en prácticas).
2. Criterios de selección:
(1) Uso eficiente de la biblioteca, el número de préstamos de libros en papel se encuentra entre los mejores durante todo el año (el período estadístico para el monto del préstamo es 20______año 4 23 de abril - 22 de abril de 20______. Alentar a los estudiantes a desarrollar un hábito de lectura que conceda igual importancia al conocimiento profesional y a la alfabetización cultural, y que los libros en papel y los recursos electrónicos se complementen entre sí.
(2) Participó activamente en diversas actividades de lectura y los profesores y estudiantes respondieron bien.
(3) Aprecie los libros, lea con educación y respete las reglas de préstamo.
3. Establecimiento del premio:
Cinco estrellas de lectura 2, cuatro estrellas de lectura 3, tres estrellas de lectura 5.
Los certificados y premios se entregan en el campus.
4. Momento de selección: 20_ _ 15-20 _ _
5. Departamento de selección: Biblioteca
6. p>La biblioteca selecciona a los 20 mejores estudiantes en función de su préstamo anual de libros en papel. Sobre la base de evaluaciones integrales, como pedir prestado libros, apreciar libros y leer cortésmente, finalmente se seleccionaron 10 "Estrellas de lectura del campus".
7. Premios: En la ceremonia de izamiento de la bandera del campus, el director entregó premios a las estrellas de la lectura.
(2) Actividad distintiva de lectura de profesores y estudiantes
1. Objetivo de la actividad: encender el entusiasmo lector de profesores y estudiantes y mejorar los hábitos de lectura.
2. Hora del evento: 23 de abril, 16:10-16:40 (sujeto a ajustes, se dará más aviso).
3. Ubicación: Frente al restaurante del campus.
4. Departamento responsable: Departamento de Biblioteca y Educación Artística.
5. Disposición del personal:
Iniciativa y organización de la actividad: Sun__
Producción de pancartas y lemas, distribución del lugar: Chen__
Distribución de pequeños obsequios exquisitos (top 100): Li__
Organización y orientación de las firmas de los estudiantes: personal del departamento de liderazgo y todos los estudiantes bibliotecarios.
6. Proceso de la actividad:
(1) Utilizar la radio y los tableros de anuncios para emitir iniciativas a todos los estudiantes.
(2) Solicitar al líder de la escuela que firme el primer pago.
(3) Organizar a profesores y estudiantes de manera ordenada. Firma la pancarta.
(4) Colgar pancartas con firmas en el campus.
(3) Los profesores recomiendan buenos libros o interpretan actividades de experiencia lectora.
1. Propósito de la actividad: A través de la recomendación del maestro de buenos libros y la explicación de la experiencia de lectura, se busca formar un buen hábito de que todos recomienden y lean, y formen una atmósfera de lectura en la que se encuentren más libros. se lee y se leen buenos libros. Al mismo tiempo, se recomienda a los estudiantes estos excelentes libros para influir y guiar aún más a los estudiantes en la lectura, formar la interacción entre maestros y estudiantes y llenar todo el campus de libros.
2. Público objetivo: todos los docentes.
3. Unidad principal: biblioteca, grupo de enseñanza e investigación de chino.
4. Tiempo de actividad: 15 de abril al 23 de abril de 2020.
5. Método de participación (puedes elegir uno):
(65438+
(2) Escribe alguna experiencia de lectura, frases clásicas o aforismos famosos, etc. . y escribe tu nombre en el papel A4. No hay límite en la cantidad de palabras, sentimientos sinceros e inspiración necesaria.
6. Disposición del personal
(1) Orientación, recopilación y fotografía de información recomendada:
Departamento de Fundamentos, Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (persona a cargo) : Xiao_ _
Departamento de Economía y Gestión Agrícola (responsable): Huang_ _
Departamento de Educación Artística (responsable): Huang_ _
( 2) Recopilación, Disposición y exhibición de datos (responsable): Sol _ _
Plan 4 del Día Mundial del Libro
La lectura es uno de los hábitos más antiguos de la humanidad. Shakespeare dijo: La vida sin libros es como una vida sin sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. La vida actual es cada vez más rápida. La lectura es una forma de vivir pausadamente, una conexión al diálogo con los sabios y un hábito de autocultivo. _ _ La biblioteca del distrito, con motivo del _ _ 23º Día Mundial del Libro, planea llevar a cabo una actividad de promoción de la lectura en todo el distrito titulada "Leer para iluminar el alma, aprender a lograr sueños" para seguir creando y formando una comunidad de personas que aman la lectura, son buenas leyendo y son buenas leyendo. Buenas costumbres sociales y culturales de lectura.
Tema de la actividad:
"La lectura ilumina el alma, el aprendizaje hace realidad los sueños"
Tiempo de la actividad:
1 de abril - 26 de abril
Destinatario de la actividad:
Lectores y estudiantes de primaria y secundaria
Organizador:
_ _Oficina Distrital de Cultura y Deportes;_ _Biblioteca regional
Contenido de la actividad:
(1) "La lectura ilumina el alma, el aprendizaje logra los sueños" Conferencia temática de promoción de lectura
Hora: 12 de abril
Lugar: Sala Multifuncional en el séptimo piso de la biblioteca distrital.
Contenido: Invitar a profesores del Centro de Actividades Juveniles de Kunpeng a realizar conferencias de promoción de la lectura, que implican principalmente el cultivo del interés de lectura de los niños, la selección de libros de lectura, los métodos de lectura, la importancia de la lectura en familia y entre padres e hijos. lectura, etc Cultivar y desarrollar grupos de lectura y crear una atmósfera de lectura más fuerte y activa.
(2) Fragancia de té clásica: lectura recomendada de obras clásicas
El organizador ha seleccionado 100 libros clásicos chinos y extranjeros, así como reglas de aldea y convenciones populares, reglas familiares ancestrales y otras virtudes tradicionales chinas y obras folklóricas de la nueva moda de la época, como libros recomendados para este evento. Los lectores pueden iniciar sesión en la plataforma "Ba Min Yue Reading" de la Biblioteca de Fujian a través de la boya publicitaria en la página de inicio del sitio web de nuestra biblioteca, registrarse con sus nombres reales y leer las obras clásicas recomendadas por este evento temático.
(3) Siente el encanto de los clásicos: ensayos sobre la lectura de obras maestras de la literatura clásica
Para cultivar los buenos hábitos de lectura de los lectores, se lanzó una actividad de recopilación de ensayos sobre la lectura de obras maestras de la literatura clásica. . Los requisitos son los siguientes:
1. Escribe tus pensamientos después de leer según el contenido de las obras clásicas recomendadas. El trabajo debe ser original y tener una extensión máxima de 1.500 palabras.
2. Método de inscripción: Los participantes podrán enviar manuscritos electrónicos a la dirección de correo electrónico:_ _ _ _ _ _ _. Al enviar, indique el título del libro, autor, editorial, hora de publicación, nombre del lector e información de contacto. La fecha límite para la presentación de trabajos es el 31 de 20__.
3. Método de selección: Este concurso de ensayo se divide en grupo de adultos y grupo de niños, con primer, segundo y tercer premio respectivamente.
4. Fijación de premios: El organizador elogiará a los autores de obras destacadas, otorgará bonificaciones, premios y certificados de honor, y enviará obras destacadas a la Dirección Provincial de Cultura para la selección final.
(4) Lectura de audio para niños: lectura de clásicos literarios
Para permitir que los lectores jóvenes se calmen y lean clásicos literarios, cultive sus sentimientos durante la lectura y permita que más niños disfruten placer de leer Happy, realizó la actividad “Lectura Sonora Infantil-Clásicos Literarios de Lectura”. Los requisitos son los siguientes:
1. El contenido de lectura se selecciona de los libros recomendados. Los concursantes recitan en mandarín, con enunciación clara, lenguaje fluido, expresión emocional suficiente y cierto grado de atractivo.
2. Cómo participar: El concurso “Clásicos de la Literatura de Lectura” de este año sólo cuenta con la categoría infantil.
3. Método de selección: 1 primer premio, 1 segundo premio y 1 tercer premio.
4. Fijación de premios: elogiar a los autores de trabajos destacados y otorgar bonificaciones, premios y certificados de honor.
Fecha de inscripción: desde ahora hasta el 25 de abril.
Hora del evento: mañana del 26 de abril.
Ubicación: Biblioteca Infantil Distrital en el quinto piso del Centro de Actividades Culturales.
(5) Selección del 20__ "Premio de Lectura"
Según el sistema de circulación de la biblioteca y las estadísticas del volumen de préstamo de libros, se seleccionarán las diez mejores "Estrellas de Lectura" en 20 años. , y los ganadores reciben elogios y se les otorgan certificados de honor y bonificaciones.
(6) Realizar el "_Salón de Lectores de Primavera de la Biblioteca Distrital", ceremonia de premiación y ceremonia de clausura del Día Mundial del Libro.
En forma de fiesta de té, se lleva a cabo un salón de lectores de primavera, se establece un "club de lectura", se llevan a cabo diversas actividades para lectores con regularidad y se distribuyen recuerdos a los lectores que participan en el salón de lectores. Se llevó a cabo la ceremonia de premiación de este evento del Día de la Lectura para entregar premios a los ganadores de diversas actividades.
Hora: Tarde del 26 de abril
Lugar: Salón Multifuncional en el séptimo piso de la biblioteca distrital.
Plan 5 del Día Mundial del Libro
Suhomlinsky dijo: “La creencia infinita en el poder de los libros es uno de los verdaderos significados de mis creencias educativas. La lectura es la parte más básica de la educación”. .Actividades; la lectura es la tarea más fundamental de la escuela; la lectura es la forma más básica de desarrollar la sabiduría de los estudiantes para estimular el interés de los profesores y estudiantes por la lectura, crear una atmósfera de lectura sólida y desarrollar buenos hábitos de lectura; sentimientos de los estudiantes y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Basado en la situación real de la escuela, se formula especialmente el siguiente plan de actividades de lectura.
1. Objetivo de la actividad
Guiar a profesores y estudiantes a "leer más, leer buenos libros, leer buenos libros" y formar una locura de lectura en la escuela. A través de actividades de lectura, podemos aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, ampliar el conocimiento de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en la lectura y hacer que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y puedan leer, y Desarrollar el amor por los libros desde una edad temprana, buenos hábitos de amar la lectura, promover el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.
2. Requisitos de las actividades
(1) Prestar mucha atención, crear conciencia y realizar activamente actividades de lectura.
(2) Clarificar los requisitos, implementarlos concienzudamente y realizar actividades de lectura.
Según la situación actual de nuestra escuela, se divide en tres niveles: bajo, medio y alto. Las actividades de intercambio de lectura se llevan a cabo de acuerdo con las características de edad de los estudiantes para reflejar las características de la clase.
1. La escuela hace arreglos unificados y establece un tiempo de lectura fijo. La gran lectura es la tercera clase todos los jueves por la tarde y la lectura de la mañana es el tiempo de lectura todos los días para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes. Organizar a los profesores para que se comuniquen periódicamente y exploren las clases de lectura.
2. Recomendar leer libros y reemplazarlos de manera oportuna. Los grados inferiores se centran en libros ilustrados e historias, mientras que los grados medio y superior se centran en historias históricas y biografías. Este artículo combina la materia de inglés e intenta llevar a cabo actividades de lectura de oraciones famosas entre estudiantes de 4º a 6º grado.
3. Establecer un rincón de libros en cada clase, registrar los libros que circulan cada vez, establecer una lista de lectura de los estudiantes de la clase y formular un sistema de préstamo de libros en la clase.
4. La escuela promueve los métodos de lectura y la importancia de la lectura entre los estudiantes a través de la radio, tableros de anuncios, pizarrones, etc., y crea una fuerte atmósfera de lectura. La clase instaló un jardín educativo e intentó plantar algunas flores y plantas, lo que no sólo aprendió conocimientos sino que también añadió diversión.
5. Realizar una reunión de clase con el tema de la movilización lectora para que los estudiantes conozcan los beneficios de la lectura y estimulen su deseo de leer.
6. Realizar apuntes de lectura según las características de edad de los estudiantes. Los niños de grados inferiores pueden hacer "tarjetas de palabras" y prestar atención a la acumulación de palabras; los grados medio y superior escribirán notas de lectura o registrarán los puntos destacados, las buenas palabras y oraciones, los dichos famosos y las ideas que lean durante las actividades de lectura basadas en situación real de la clase.
7. Realizar diversas modalidades de actividades de intercambio lector que reflejen las características de la clase. Tales como: recomendaciones de buenos libros, citas célebres, recoger conchas en el mar de libros, todos leyendo buenos libros, mi _ _ favorito, comprensión lectora, experiencia lectora, mi diario, etc. , o los estudiantes pueden presentar nuevos y buenos libros que hayan leído, intercambiar experiencias en actividades de lectura o elegir otras opciones.
8. Informar las actividades de lectura de la clase al equipo de la escuela en forma de materiales escritos. Convocar una reunión de padres y maestros para demostrar los resultados de lectura y otorgar ciertas recompensas a los estudiantes que se desempeñan bien en las actividades de lectura.
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