¿Qué grado es la escuela primaria Dongchengen?
La escuela está ubicada en el distrito 2 de Reqing y la escuela secundaria también es de primera categoría. La escuela tiene características culturales y bilingües distintivas. Está ubicada en el Primer Anillo y su ubicación geográfica también es muy ventajosa.
Introducción a la escuela
La escuela primaria Chengdu Dongchenggen (escuela primaria Bajin) fue construida en 1963 y está ubicada en el número 9 de la calle Laodongchengen, ciudad de Chengdu, provincia de Sichuan. En 2019, la escuela se había convertido en una sola escuela con 72 clases en tres distritos. La escuela ha acumulado gradualmente los genes y elementos de la "verdadera educación", con el objetivo de la formación de "sentar las bases para cultivar ciudadanos del mundo con sentimientos nacionales" y el espíritu de las "tres verdades" como núcleo, formando una cultura basada en " cultura tradicional" y "comprensión internacional". "Un núcleo, dos alas": cultura escolar con dos alas.
La escuela ha ganado honores como la Brigada Nacional de Bandera Roja, la Brigada Nacional de Bandera Roja Águila, la Escuela Modelo de Espíritu Escolar de Chengdu, la Unidad Civilizada de Chengdu, el Grupo de Educación Moral Avanzada de Chengdu y la Escuela Modelo de Educación de Salud de Chengdu. Escuela de Ventanilla de Divisas de la Provincia de Sichuan; Escuela de Demostración de Habilidades Profesionales de Maestros; Base de Prácticas de Construcción Moral del "Pequeño Ciudadano" de la Provincia de Sichuan; Escuela de Características de Educación Artística de la Provincia de Sichuan;
Creación de características de gestión con "tres centros" En 2005, la escuela llevó a cabo cambios audaces y científicos en la oficina de orientación de la institución de gestión de educación de nivel medio, dividiéndola en tres "relativamente independientes pero más estrechamente conectados" centros”” – Centro de Gestión, Desarrollo y Académica. Perseguir una eficiencia de gestión de 3+3 mayor que 6. Dar a la gestión nueva alma, espíritu, vitalidad y carácter, avanzar hacia una gestión refinada y perseguir el desarrollo connotativo.
Impulsar el proyecto de construcción docente “tres fuerzas”. Crear maestros “encantadores, capaces y enérgicos” en la escuela. Diseño en capas y planificación del desarrollo, preparación de lecciones de tres estrellas en capas. Con el lanzamiento de una serie de actividades de enseñanza e investigación en la escuela para "reunirse en el aula y crecer juntos", el aula se considera el lugar principal para el desarrollo de estudiantes y profesores en la vida escolar.