¿Los estudiantes de secundaria se quejan de la recitación? Estos cuatro movimientos son suficientes.
El autor de "Examination Brain Science" es Yuji Iketani, investigador de ciencias del cerebro de la Universidad de Tokio, Japón. Este libro habla principalmente sobre métodos eficientes de memoria en la ciencia del cerebro. Algunos principios y métodos son adecuados para recitar textos y pueden darnos alguna referencia:
1.
El cerebro humano tiene memoria a largo plazo y memoria a corto plazo. La parte que almacena la memoria a largo plazo se llama "corteza cerebral", que equivale al "disco duro" del cerebro humano y puede almacenar el conocimiento que hemos memorizado. El cerebro humano divide la información en "información necesaria" e "información innecesaria" según su valor. Sólo la información que el cerebro considera "necesaria" será transportada a la corteza cerebral para su almacenamiento a largo plazo.
Lo que determina si la información es necesaria o no es el hipocampo del cerebro humano. El hipocampo es un área funcional importante del cerebro humano y es el principal responsable de la memoria y el aprendizaje. ¿Qué tipo de información pasa fácilmente por el hipocampo? El criterio es "si la información es necesaria para la supervivencia".
Este examen estricto del hipocampo tiene dos aspectos: por un lado, ahorra mucha energía al cerebro y no necesita almacenar información inútil; cambiamos fundamentalmente No existe una situación de "sin memoria en absoluto", por lo que no importa quién sea, será olvidado. Este es el caso de todos.
Entonces, ¿qué tenemos que hacer? La respuesta es estimular continuamente las neuronas del hipocampo. Hay tres formas principales: interesarse por el contenido; aprender alegremente y estimular el pensamiento optimista.
2. La importancia de la recitación: hacer que los niños se enamoren de recitar voluntariamente
Ahora que conocemos el principio de la memoria, ¿cómo estimular el interés y la confianza de los niños en la recitación? ¡A algunos niños no les gusta recitar! Luego tendrás que explicarles pacientemente:
Primero, recitar puede mejorar la memoria.
La recitación es una habilidad que todo el mundo debería tener, y es un ejercicio para la memoria. Cuanto más usas tu cerebro, más flexible se vuelve, al igual que tu memoria, lo que requiere práctica constante.
A lo largo de los siglos, muchos maestros literarios han estado recitando. Por ejemplo, Su Shi recitó el "Libro de Han", que contenía más de 800.000 palabras. Su Shi podía memorizarlo palabra por palabra y frase por frase. ; Zhang Taiyan, un maestro en estudios chinos, podía recitar "Shuowen Jiezi" y "Erya" 》Recítelo todo de memoria. Mao Dun puede recitar "El sueño de las mansiones rojas" 120 veces y así sucesivamente. La memoria de estas celebridades es sobrehumana, pero no es innata. Todas se obtienen gracias a su incansable entrenamiento.
En segundo lugar, la recitación puede mejorar las habilidades de escritura y de expresión personal.
Los textos seleccionados en los libros de texto son todos obras clásicas. Los antiguos decían que si lees 300 poemas Tang, puedes memorizarlos. Después de memorizar estos artículos, puede citarlos directamente o aplicar esta técnica de escritura a sus propios artículos para mejorarlos aún más.
Ba Jin dijo que estaba muy agradecido con su profesor de escuela privada por obligarlo a memorizar chino clásico. Cuanto más los lees, más bien los lees y, a menudo, puedes recitarlos sin problemas, darte cuenta poco a poco de sus beneficios y sentir poco a poco el tono del artículo. Se puede decir que más de 200 artículos antiguos son su verdadero maestro de iluminación. Posteriormente se convirtió en escritor, lo que tuvo mucho que ver con el hecho de que memorizó más de 200 artículos.
En tercer lugar, la recitación puede mejorar la comprensión y es un método de aprendizaje importante.
Durante el período de los Tres Reinos, había un hombre llamado Dong Yu en el estado de Wei. Vivía en la pobreza desde que era un niño, corriendo todo el día para ganarse la vida. Sin embargo, siempre que tiene tiempo libre, se sienta y estudia, por lo que tiene muchos conocimientos. Su hermano se rió de él, pero a él no le importó. Después de mucho tiempo, escribió dos libros que causaron sensación. La gente le preguntaba cuál era su secreto al leer. Dijo: "Si lees un libro cien veces, entenderás su significado".
Después de memorizar el artículo, podemos comprender mejor el significado profundo del artículo y del autor, y experimentar las sutilezas. del artículo mejoran la comprensión de las cosas y forman importantes hábitos de estudio.
Creo que después de tal explicación, el niño puede aceptar esto mentalmente y debería interesarse en recitar, y luego animarlo mentalmente: decirle que recitar el artículo no es tan difícil, siempre y cuando siga Lectura Sugerencia "tú puedes hacerlo" para que los niños tengan plena confianza en su memoria y reduzcan la interferencia con la recitación.
3. Cómo recitar: utilice estos cuatro consejos para recitar fácilmente
Esto ha entrado oficialmente en la etapa de recitación. ¿Cómo llevarlo? ¿Debería simplemente memorizar un artículo importante? Muchos padres simplemente dejan que sus hijos lean el párrafo completo y les dicen que lo memoricen después de leerlo varias veces. Sin embargo, el artículo es demasiado largo y no tengo ninguna impresión antes y después de leerlo. La confianza que finalmente gané se ha ido y también es una pérdida de tiempo. Por tanto, esto no funciona. Puedes utilizar los siguientes métodos:
Primero, el método de división.
Divide el artículo completo en varios párrafos pequeños y luego recítalos parte por parte. A medida que el artículo se hace más corto, la presión se reduce y, naturalmente, resulta más fácil memorizar algunas partes. Después de memorizar cada parte, conéctelas en serie.
En segundo lugar, el método de las palabras clave.
Coge los sustantivos o verbos principales del artículo y memorízalos en orden. Por ejemplo, las palabras clave del segundo y tercer párrafo del artículo "Primavera" son: abre los ojos - montañas - agua - sol - hierba - jardín - campos - viento - hierba. Recuerde estas palabras clave en orden y luego piense en las palabras que las describen y en el marco básico del artículo.
En tercer lugar, el método de asociación.
En la vida, las personas tienden a recordar imágenes más fácilmente, pero no son muy sensibles a las palabras más difíciles. Podemos usar esto para recitar, imaginar en nuestra mente las escenas descritas en el artículo, o demostrarlas en nuestra mente en el orden de las acciones. Los grafitis en papel se pueden presentar mejor si es conveniente.
Pongamos como ejemplo la primavera. El texto original del tercer párrafo es el siguiente: sentarse, tumbarse, rodar dos veces, patear unas cuantas pelotas, correr unas vueltas, esconderse y buscar y dar unas vueltas. Entonces descubres que estas acciones son completamente lógicas. Tienes que sentarte, luego acostarte, luego rodar, luego levantarte y jugar al fútbol, correr, esconderte y buscar. No es necesario que los recuerdes. Sólo tienes que demostrarlos en tu mente o hacerlos tú mismo y podrás recordarlos fácilmente.
Cuarto, método por turnos.
Según la curva de olvido de Ebbinghaus, al cabo de 20 minutos, la capacidad de memoria de la descendencia es sólo del 58,2%, y al cabo de un día, sólo le queda el 33,7%. Es decir, el niño lo memoriza en casa durante un rato y luego olvida parte cuando va al colegio al día siguiente. Esto sucede a menudo.
Basado en las propiedades del hipocampo, el libro da el siguiente plan de revisión:
Revisión 1: El día después de aprender.
Revisión 2: Revisión 1 después de 1 semana.
Revisión 3: Dos semanas después de la segunda revisión.
La cuarta revisión: 1 mes después de la tercera revisión.
Hay una cierta diferencia de tiempo entre cada revisión y el plan completo se completa en aproximadamente dos meses. A través de este método de revisión, el hipocampo emite los juicios necesarios sobre la información, formará la memoria a largo plazo y no será olvidada.
Recitar puede parecer una cuestión trivial, pero en realidad cultiva la actitud de aprendizaje seria y rigurosa de los niños y les permite perfeccionar sus tareas.
El antiguo poeta griego Esquilo dijo: "La memoria es la madre de la sabiduría". Si hacemos esto bien, definitivamente ayudaremos a nuestros hijos a progresar rápidamente en el aprendizaje.