Los materiales de solicitud para títulos profesionales de docentes de secundaria son falsos. ¿Es un maestro así digno de ser maestro?
Los materiales falsos proporcionados por estos docentes para solicitar la revisión de títulos profesionales superiores se centran principalmente en la falsificación de clases abiertas, el fraude en la enseñanza rural y el fraude por parte de los docentes de clase. Estas son también las condiciones del hardware para la primaria. y profesores de secundaria para participar en la revisión de títulos profesionales superiores. Siempre ha habido casos de falsificación en las evaluaciones de títulos profesionales senior, ¡pero es raro como esta escuela!
Cualquiera que haya sido docente alguna vez sabe que los indicadores para títulos profesionales superiores son muy escasos, y muchas escuelas no cuentan con indicadores desde hace varios años. Debido al fraude, esta escuela desperdició 12 indicadores a la vez. Es realmente una lástima. Para ser honesto, no es sorprendente ver noticias de este tipo, porque los materiales de revisión de títulos profesionales están falsificados y esto puede ser un secreto a voces. Estos 12 profesores sólo pueden considerarse desafortunados.
Este falso no es falso. Algunos internautas se quejaron de que algunas personas nunca asistieron a clases después de ingresar a la escuela. No subieron al podio ni un día, pero obtuvieron muchos cursos de alta calidad, excelentes certificados honoríficos de maestros y excelentes evaluaciones de fin de año, ni siquiera se podía decir una oración completa, pero obtuvieron excelentes trabajos; y certificados provinciales y municipales. ¡Estas son las verdaderas estafas!
El trabajo de un maestro es enseñar y educar a las personas. Sin embargo, los títulos profesionales antes mencionados están determinados a otorgarse en diversos concursos, trabajos, exámenes excelentes, etc. Los profesores no pueden trabajar duro en la enseñanza, tienen que escribir artículos, competir y ganar premios. Es mejor formar a un buen estudiante para que gane un gran premio que formar a un mal estudiante para que mejore. Los estudiantes promedio y los estudiantes pobres no verán ningún premio incluso si agotan al maestro hasta la muerte. A quién le importa.
La evaluación de los títulos profesionales docentes no se basa en el trabajo docente, sino en cosas ficticias como cursos abiertos, certificados de premios, trabajos de investigación científica, etc. para poner obstáculos. ¿Sabías que a menudo estas son cosas que los profesores de primera línea no tienen tiempo para hacer? Por el contrario, hay demasiados asistentes docentes, lo que realmente hace que los profesores de primera línea se sientan miserables.
La intención original de establecer títulos docentes es estimular el entusiasmo de los docentes. Sin embargo, el actual sistema de títulos profesionales lleva a los docentes a un camino en el que no pueden enseñar con tranquilidad. Todo el mundo se apresura a participar en concursos y publicar artículos, con el objetivo de conseguir un título profesional antes que los demás.