Plan de lección de actividad Tunderstorm para la clase de conocimientos generales de la escuela secundaria
Intención del diseño:
Con la contaminación del medio ambiente natural, los desastres naturales también han aumentado. Entre ellos, los accidentes de seguridad causados por tormentas eléctricas ocurren de vez en cuando. Con el fin de que los niños comprendan los fenómenos naturales desde una edad temprana y mejoren sus conocimientos sobre la prevención de desastres naturales, diseñamos esta actividad. Al principio de la actividad, una escena para evitar tormentas eléctricas y relámpagos está diseñada para que sea fácil de aceptar y dominar para los niños, permitiéndoles aprender a través del juego y al mismo tiempo dominar el conocimiento de seguridad de la ciencia del hogar más rápido y mejor.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer los peligros de las tormentas eléctricas y dominar los conocimientos de seguridad ante tormentas eléctricas.
2. Ser capaz de expresar con valentía su comprensión y opiniones sobre los fenómenos naturales.
En tercer lugar, crear conciencia sobre la protección de la naturaleza.
Preparación de la actividad:
Curso "Qué hacer durante una tormenta"; el diseño del sitio debe evitar tormentas y relámpagos (es decir, el lugar de la competencia) poste, una casa; 30 tocados de conejos, 30 cestas de madera; música "Tormenta de verano"
Proceso de la actividad:
Primero, introduzca juegos para aumentar el interés de los niños en las actividades.
Hoy, el pequeño mono nos invitó a su casa. Vámonos ahora.
En segundo lugar, lleve a sus hijos al lugar de las tormentas y relámpagos y observe su desempeño.
1. Justo a la mitad, se escuchó un sonido repentino de relámpagos y truenos (use una grabadora para reproducir música). "Niños, está lloviendo y truenos. ¿Qué debemos hacer?". Vigile a sus hijos con atención.
2. La lluvia paró y seguí caminando hacia adelante. Llegué a la casa del monito y me senté. Madre Mono entretiene calurosamente a todos. Preguntas sobre la escena de escape de la tormenta y los relámpagos de hace un momento:
¿Qué les pasó a todos en el camino hace un momento?
¿Qué hacías cuando te topabas con tormentas y relámpagos? ¿Dónde esconderse?
Hoy, Bao Xiao también se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora veamos cómo lo hace.
En tercer lugar, mire el material educativo "Qué hacer durante una tormenta" para que los niños puedan aprender los métodos correctos de protección contra rayos a través del material educativo.
Hable con los niños sobre el contenido del curso para profundizar su comprensión de los métodos correctos de protección contra rayos.
1. ¿Dónde se esconde Bao Xiao de los rayos en la historia?
2. ¿Dónde se esconde el hermano pequeño para evitar los rayos?
3. ¿Quién hizo lo correcto, Bao Xiao o su hermano menor? Deje que los niños discutan libremente y ejerciten sus habilidades de expresión lingüística y juicio.
2. Plan de lecciones y pensamiento de diseño sobre protección contra rayos y lluvia en el jardín de infantes
Intención del diseño: con la contaminación del medio ambiente natural, los desastres naturales también aumentarán.
Entre ellos, los accidentes de seguridad provocados por tormentas eléctricas ocurren de vez en cuando. Con el fin de que los niños comprendan los fenómenos naturales desde una edad temprana y mejoren sus conocimientos sobre la prevención de desastres naturales, diseñamos esta actividad.
Al principio de la actividad, una escena para evitar tormentas eléctricas y relámpagos está diseñada para que sea fácil de aceptar y dominar para los niños, de modo que puedan aprender a través del juego y dominar mejor y más rápidamente el conocimiento científico. de la seguridad de la casa. Objetivos de la actividad: 1. Conozca los peligros de las tormentas eléctricas y domine los conocimientos de seguridad contra tormentas eléctricas.
2. Ser capaz de expresar con valentía su comprensión y opiniones sobre los fenómenos naturales. En tercer lugar, crear conciencia sobre la protección de la naturaleza.
Preparación de la actividad: material didáctico "Qué hacer durante una tormenta"; el diseño del sitio debe evitar tormentas y relámpagos (es decir, el lugar de la competencia); tocados y 30 cestas de madera; música Proceso de actividad "Tormenta de verano": 1. Introducir juegos para aumentar el interés de los niños en las actividades. Hoy el pequeño mono nos invitó a su casa. Vámonos ahora.
En segundo lugar, lleve a sus hijos al lugar de las tormentas y relámpagos y observe su desempeño. 1. Justo a la mitad, se escuchó un repentino sonido de relámpagos y truenos (use una grabadora para reproducir música). "Niños, está lloviendo y truenos. ¿Qué debemos hacer?".
Observar a los niños con atención. 2. La lluvia paró y seguí caminando hacia adelante. Llegué a la casa del monito y me senté. Madre Mono entretiene calurosamente a todos.
Haga una pregunta sobre la escena de escapar de la tormenta y los relámpagos: ¿Qué les pasó a todos en el camino hace un momento? ¿Qué haces cuando te encuentras con tormentas y relámpagos? ¿Dónde esconderse? Hoy, Bao Xiao también encontró lo mismo que nosotros. Ahora veamos cómo lo hace. En tercer lugar, mire el material educativo "Qué hacer durante las tormentas eléctricas" para que los niños puedan aprender los métodos correctos de protección contra rayos a través del material educativo. Analice con los niños el contenido del curso para profundizar su comprensión de los métodos correctos de protección contra rayos.
1. ¿Dónde se esconde Bao Xiao de los rayos en la historia? 2. ¿Dónde se esconde el hermanito de los rayos? 3. ¿Quién hizo lo correcto, Bao Xiao o su hermano menor? Deje que los niños discutan libremente y ejerciten sus habilidades de expresión lingüística y juicio.
3. Excelente plan de lección para "Thunder" en la clase superior
Excelente plan de lección para jardín de infantes: Lei
Maestro: Maestro Qu.
Análisis de la situación de aprendizaje
Cuando se trata de verano, la gente suele pensar en el sol abrasador y el sudor interminable, pero hay otro tipo de clima en el verano: las tormentas eléctricas. Las tormentas de verano se forman y disipan rápidamente y, a veces, llueve cuando hace sol, lo cual es impredecible. Esta actividad utiliza imágenes para mostrar tormentas impredecibles, lo que permite a los niños describir claramente las características de las tormentas y adquirir conocimientos para evitarlas correctamente.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a hablar con valentía sobre tormentas eléctricas, relámpagos y otras características climáticas, y estimular el interés de los niños por los fenómenos naturales.
2. Deja que los niños intenten utilizar instrumentos musicales para simular truenos y lluvia y añadir música a la historia.
3. Orientar a los niños para que comprendan la forma correcta de evitar las tormentas y superar el miedo.
Actividades a preparar
Preparación de materiales: cinta "Canción de la lluvia" y CD de recursos "Relámpagos y truenos" mapa de tormentas y relámpagos, "Truenos", "Electricidad", "Lluvia"; tarjetas con palabras, un cuento cómico casero "El cerdito vuelve a casa"; unas panderetas y una botella de arena casera (pon un poco de arroz en la lata).
Proceso de la actividad
1. Toque la música "Rain Song" y la maestra hace que los niños aplaudan y entren al salón de clases.
La maestra y los niños se sentaron en el suelo y se saludaron.
2. Hacer preguntas para presentar las actividades
Maestro: Mientras menos ropa usen los niños, más calor hará. ¿Qué temporada es pronto?
Joven: Verano.
Profe: ¿Qué pueden ver los niños en verano? ¿Qué escuchaste? (Los niños responden casualmente)
Maestro: ¿Cómo es el clima en verano?
Joven: Día soleado, tormenta.
Maestra: Vaya, el niño es muy inteligente. En verano pueden ver y oír mucho.
Ahora escuchemos el sonido de la actuación del Profesor Xu.
3. El maestro reproduce el CD de recursos musicales "Lightning and Thunder" para guiar a los niños a discutir.
(La Maestra toca música de truenos)
Maestra: Escuchen con atención, niños. ¿Qué es este sonido? ¿Por qué hay este sonido? ¿En qué estación ocurrió? (Los niños responden casualmente)
Resumen del maestro: Las tormentas eléctricas suelen ocurrir en verano. (Muestra mapa de tormentas) Se forman rápidamente y se disipan rápidamente. Por lo general, escuchará un trueno atronador (que muestra la palabra "trueno"), verá relámpagos rápidos (que muestra la palabra "electricidad"), seguidos de fuertes lluvias (que muestra la palabra "lluvia"). La maestra utiliza imágenes para guiar a los niños en la lectura.
Maestra: ¿Los niños tienen miedo a los truenos y relámpagos? ¿Por qué? (Respuesta de los niños)
Maestra: ¿Viste un relámpago o escuchaste un trueno primero? (Discusión de los niños)
Resumen del maestro: Los niños tienen opiniones diferentes. Ahora veamos quién tiene razón. (Reproduzca el disco de recursos nuevamente y haga una pausa después de leer) Resulta que primero vio un rayo y luego escuchó un trueno. Esto se debe a que la velocidad de la luz es más rápida que la velocidad del sonido.
4. Discuta las cosas a las que debe prestar atención durante las tormentas.
Profesor: Hay otra pregunta. Truenos y relámpagos en verano, ¿qué debemos hacer? (Intenta no salir; no utilices aparatos eléctricos; no te resguardes de la lluvia debajo de los árboles...)
El profesor reproduce el CD de recursos para mostrar las razones por las que no puedes resguardarte de la lluvia debajo de los árboles y explica basándose en las imágenes.
5. Simula truenos y lluvia.
Banda sonora del cuento "Piggy Comes Home".
Maestro: ¿Quieren los niños aprender la ciencia de las tormentas?
Yang: Sí.
(1) Muestra el pandero y aplaude. ¿Cómo suena eso? (Trueno)
(2) Muestra la botella de arena y agítala. ¿Cómo suena eso? (Lluvia)
Maestro: Cuando el maestro diga "Rumble", toque la pandereta; cuando el maestro diga "Hua La", agite el jarrón de arena.
Ahora, utilizamos estos dos instrumentos para componer la historia de "Little Piggy Comes Home".
(3) El profesor muestra cómics, cuenta historias y dos asistentes de enseñanza demuestran acciones.
Profe: ¿Quieres intentarlo?
Yang: Sí.
(4) Divide a los niños en dos grupos y deja que elijan los instrumentos libremente. La maestra cuenta historias y el asistente guía a los niños para que aplaudan y agiten los instrumentos. (Se puede repetir según el interés de los niños)
Resumen del maestro: Los niños hicieron un gran trabajo. En la historia, "bang" significa trueno y "crash" significa lluvia. Bien, eso es todo por hoy, guarden sus instrumentos.
Final de la actividad
Profesora: Hoy los niños aprendieron mucho. Cuando lleguen a casa, puedes decírselo a sus padres y dejarles aprender, ¿vale? Adiós, niños.
(Hay más planes de lecciones excelentes disponibles en: sitio web de planes de lecciones del profesor Qu)
4. Solicitud de planes de lecciones sobre tormentas eléctricas
Análisis de enseñanza: este artículo utiliza descripciones de texto concisas Captura las escenas naturales antes, durante y después de una tormenta, resalta la belleza del paisaje natural y expresa el incomparable amor del autor por la naturaleza.
Objetivos didácticos: 1. Reconocer cuatro palabras nuevas y escribir 12 palabras. 2. Lee el texto en silencio e imagina mientras lees.
Leer el texto con emoción y expresar diferentes escenas antes y después de la tormenta a través de sonidos. Enfoque docente: Sentir la magia y la belleza de la naturaleza a través de la lectura perceptiva.
Dificultades de enseñanza: guíe a los estudiantes para que corran libremente con una percepción aguda y una rica imaginación, participen plena y libremente en actividades de enseñanza creativas y prueben y experimenten a su manera única. Concepto de enseñanza: El diseño del concepto de enseñanza de este curso siempre toma el concepto de los nuevos estándares del plan de estudios chino como el alma de la enseñanza.
Girado por objetivos de formación personalizados y de calidad, está abierto a todos los estudiantes, destaca los temas de los estudiantes y concede gran importancia al modelo de aprendizaje de evaluación mutua y asistencia mutua entre los estudiantes. Adherirse a los principios básicos de "interesante, independiente e innovador", comenzar por cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y utilizar diversas formas para movilizar la participación activa de los estudiantes.
Aprende nuevas palabras y frases en un ambiente de aprendizaje agradable, adquiere experiencia emocional a través de diversas formas de lectura en voz alta, cultiva la capacidad de aprendizaje independiente y el espíritu de aprendizaje cooperativo, presta atención a la integración y ampliación de la enseñanza. materiales e integrar la educación china y de humanidades se combina orgánicamente, se hacen esfuerzos para mejorar la calidad integral de los estudiantes y se establece un nuevo modelo de enseñanza cooperativa innovadora que sea democrática, abierta e independiente. Preparación antes de la clase: 1. Vídeo multimedia antes, durante y después de una tormenta.
2. Diseño didáctico de nuevas tarjetas de palabras: El diseño del proceso de enseñanza está dirigido a las actividades de los estudiantes. Actividades docentes. El material didáctico presenta imágenes reales, música conmovedora y la percepción inicial de la lectura modelo * * *, lo que permite a los estudiantes tener una sensación de inmersión. Se toca la fibra sensible de los estudiantes y se activa su pensamiento, lo que estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje activo y los prepara para. aprendiendo cosas nuevas. El curso sentó las bases. Apreciar la producción multimedia y la lectura del profesor, y sumergirse en la situación.
1. Estudiantes, ¿han notado la tormenta? ¡Ahora vamos a sentirlo! 2. Reproduzca el video y lleve a los estudiantes a las situaciones antes, durante y después de la tormenta descrita en el artículo y reproducida por multimedia, y lea en voz alta emocionalmente mientras reproduce el video. 2. Comprender palabras nuevas en el texto de primera lectura 1, dejando espacio para que los estudiantes descubran, experimenten a través del descubrimiento y obtengan conocimientos a través de la experiencia.
2. El juego de recoger frutas estimula el interés de los estudiantes por aprender. 3. Comunicarse dentro y fuera del aula, esforzarse por desarrollar y utilizar recursos curriculares y ampliar el espacio de aprendizaje de los estudiantes.
4. Satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes a través de una investigación independiente y cooperativa, permitiendo a los profesores ocupar verdaderamente el lugar de organizadores y guías. 1. Practica la lectura libremente, dibuja las palabras que no entiendes e intenta memorizarlas.
2. Ayudar a los compañeros a leer entre ellos, leer el texto correctamente y leer con fluidez. 3. Toda la clase puede leer las tarjetas con palabras nuevas.
4. Si puedes leer y recordar qué palabras, ganarás la fruta, lleva a todos a leer y te enseña a recordar. Observe las características de los caracteres chinos y utilice diferentes métodos para memorizarlos: método de asociación: método de movimiento caótico: presione colgar para cambiar la lectura radical: Rainbow 5. Los estudiantes se comunican cuando ven nuevas palabras.
6. Los estudiantes comprueban mutuamente el dominio de las palabras nuevas: (1) ¿Adivina quién? (2) Dime cómo recordar. 1. Qué bellas imágenes y artículos. El profesor no puede evitar querer estudiar rápidamente. Abra el libro, lea el texto usted mismo, sienta imágenes tan hermosas y dibuje las palabras que no puede entender.
2. Muéstrame las nuevas tarjetas de palabras: ¿Quién será el profesor y me dirá cómo memorizar las palabras? 3. Trabajo en grupo y memoria. 4. Ampliar los métodos de alfabetización: de hecho, podemos ver palabras todos los días de nuestras vidas, como en la televisión y en las tiendas. ¿Dónde más has visto estas palabras? 5. Los profesores organizan a los estudiantes para comunicarse y consolidar nuevas palabras.
3. Comprensión de lectura de textos 3. Comprensión de lectura de textos 1. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje del chino. Deben cultivar la conciencia y los hábitos del aprendizaje independiente desde una edad temprana, para que puedan descubrir el. Reglas y principios de lectura en voz alta mediante comparación. Habilidades básicas. 2. Diversas formas de lectura pueden estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
Preste atención a explorar los sentimientos y experiencias de los estudiantes, aprenda a escuchar durante la comunicación y aprenda a cooperar durante la comunicación. 3. El rico * * lenguaje del maestro crea una fuerte atmósfera emocional, estimula la resonancia emocional de los estudiantes, la interacción emocional y la combinación de imágenes y artículos hermosos mediante la apreciación de imágenes, la lectura de hermosas oraciones en artículos, la imaginación y la experiencia plena de experiencias de vida, etc. Se muestra una forma de lectura.
4. A través de la organización y orientación efectiva de los profesores, se puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes por la participación y se puede expresar su comprensión de las ricas experiencias personales, promoviendo así de manera efectiva la experiencia de aprendizaje personalizado de los estudiantes. 1. Los estudiantes practican libremente: (1) Los estudiantes lo leen dos veces por sí mismos, leyéndolo con precisión, sin perder palabras, agregar palabras, repetir o cantar.
(2) Léelo a tus compañeros y pídeles que se evalúen entre sí. 2. Lea el párrafo especificado por su nombre. Los demás estudiantes escuchan y hacen comentarios después de escuchar.
3. Sigan las imágenes multimedia y la música y lean juntos el texto. 4. Cierra los ojos y disfruta de la lectura del profesor, e imagina diferentes escenas antes, durante y después de la tormenta.
5. Discutir y comunicarse en grupos e invitar a representantes a hablar. 6. Di lo que más quieras decirle a la naturaleza.
1. Estudiantes, ¿han notado la tormenta? ¿Conoces los diferentes paisajes antes, durante y después de una tormenta? Leamos el texto con estas preguntas, ¿vale? 2. Verifique la lectura del texto por parte de los estudiantes y corrija el fenómeno de que los estudiantes pierdan palabras, agreguen palabras y lean oraciones entrecortadas al leer. 3. Escuché que mis compañeros de clase son muy buenos estudiando. ¿Tienes alguna idea? ¿Quieres probarlo? 4. Después de escuchar la lectura de los alumnos, la maestra no pudo evitar sentir nostalgia. ¿Estás de acuerdo? Cuando el profesor esté leyendo, también quiero darte una sugerencia: cierra los ojos y escucha, e imagina mientras escuchas. ¿Cuántas fotos has visto? ¿Qué hay en cada imagen? 5. Los estudiantes tienen una gran imaginación y escuchan con mucha atención. Entonces, ¿sabes quién nos trajo paisajes tan hermosos? 6. Guíe a los estudiantes para que expresen su amor por la naturaleza en una oración.
4. Escribir 1. Los estudiantes descubrieron a través de la observación que los maestros usan a los estudiantes como participantes para superar las dificultades. 2. La formación en habilidades básicas de escritura permite a los estudiantes sentar una base sólida en chino.
1. Los estudiantes observan palabras difíciles. 2. Los libros de los estudiantes están vacíos.
3. Un alumno dijo que los trazos son muy suaves y el resto del libro está vacío. 4. Observe el estilo de escritura.
5. ¿Qué hacer si llueve o truena?
Plan de lección de educación sobre seguridad para el jardín de infantes
Qué hacer si hay truenos y lluvia;
Objetivos de la actividad:
1. para protegerse contra los rayos. Conciencia del daño.
2. Comprender los conocimientos básicos para evitar daños por rayos.
3. A partir de consolidar la experiencia original, orientar a los niños para que comprendan los peligros de los rayos.
4. Cultivar a los niños para que desarrollen un buen sentido de autoprotección y dominen la experiencia básica de prevención de lesiones por rayos.
Preparación de la actividad:
1. Grabación de truenos y lluvia.
2. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
3. Los profesores, estudiantes y padres trabajan juntos para recopilar información sobre conocimientos sobre rayos con antelación.
4. Diapositivas realizadas por profesores.
Proceso de la actividad:
1. Escuche la grabación de la tormenta e importe la actividad.
Maestro: Por favor escuche a los niños. ¿Qué es este sonido? ¿Se han topado alguna vez los niños con relámpagos y truenos? ¿Cuándo ocurren la mayoría de los truenos y relámpagos? ¿Quién puede aprender el sonido del trueno? ¿Es peligroso el trueno? ¿Por qué?
2. Muestre el gráfico mural didáctico para ayudar a los niños a comprender cómo protegerse cuando se encuentren con rayos en la naturaleza.
(1) Maestra: Estábamos de excursión en la naturaleza y de repente empezó a llover mucho y los truenos retumbaban sin parar. El trueno es tan peligroso, ¿qué deberían hacer?
(2)Maestra: Veamos cómo se protegen en la imagen.
Maestro: Cuando truene, aléjate de los árboles. Dado que el sitio es muy abierto, los árboles altos son más susceptibles a los rayos y es muy inseguro pararse debajo de los árboles para refugiarse de la lluvia. Los niños nunca deben pararse debajo de un árbol para esconderse de la lluvia.
Maestro: Cuando sientes los pelos de todo tu cuerpo erizados y tu piel entumecida, el rayo está muy cerca. En este momento, no debes correr casualmente. Tienes que agacharte, abrazar tus rodillas y bajar el cuerpo y la cabeza lo más bajo posible, como la persona de la imagen. De esta manera podrás protegerte. Ahora hagamos esta acción con el profesor. (Guíe a los niños para que realicen acciones correctas de autoprotección cuando esté a punto de caer un rayo).
Maestro: Hay muchos estantes altos de hierro en los suburbios con muchos cables. A veces serán alcanzados por fuertes rayos, lo cual es muy peligroso. Para la gente del barrio, ante una situación así, la mejor forma de protegerse es juntar las piernas y saltar lejos de los cables y altos marcos de hierro como la tía de la foto. Demostrémoslo juntos. La maestra hace que los niños salten con las piernas juntas. )
Maestro: Hay otra cosa muy importante. En la naturaleza, es mejor quitarse los artículos metálicos, como relojes, collares, pulseras, etc. , cuando se encuentra con una tormenta, porque estos objetos metálicos son fáciles de conducir la electricidad, lo que hace que las personas sean más susceptibles a los rayos. También tenga en cuenta que no puede utilizar paraguas con mangos de metal, que también conducirán la electricidad. Es mejor utilizar ropa de lluvia de plástico. Recuerda también a los adultos que te rodean que es mejor no utilizar el teléfono móvil y apagarlo.
(3)Maestro: Cuando estás en la naturaleza y te encuentras con una tormenta, ¿qué debes hacer para mantenerte a salvo? ¿Te acuerdas? Por favor, juegue un juego con el maestro para enseñarle qué hacer en diferentes situaciones.
(4) El profesor quedó atrapado en una tormenta mientras jugaba en la naturaleza. Haga preguntas sobre diferentes situaciones y deje que los niños hablen sobre las acciones correspondientes. Por ejemplo, la maestra dijo: "Está lloviendo y truena. Vamos, busca un lugar para esconderte de la lluvia. ¿Puedes pasar debajo del gran árbol?". Los niños emitieron un juicio sobre esto.
3. Muestre un gráfico en la pared para explicar brevemente el enfoque correcto ante las tormentas al aire libre.
Maestro: En la naturaleza, debes prestar atención a la seguridad cuando te encuentres con tormentas eléctricas, y también debes prestar atención a la seguridad cuando te encuentres con tormentas eléctricas al aire libre. Vaya adentro para refugiarse rápidamente de la lluvia, no se pare debajo del árbol. Cuando llegues a casa, lo mejor es no encender la televisión. Puedes jugar con otros juguetes.
6. Plan de lección de chino para jardín de infantes "Lei"
Editor original: Deng Children
Plan de lección de chino para jardín de infantes: Buenos amigos Objetivos de la actividad: 1. Al escuchar, hablar y comparar, los niños comprenden el contenido de la historia, dominan el formato del diálogo de preguntas y respuestas e inicialmente aprenden a volver a contar la historia. 2. Ejercite la imaginación de los niños en juegos de parejas y situaciones de lenguaje, y desarrolle la expresión del lenguaje y el pensamiento divergente de los niños. 3. Inspire a los niños a amar los pájaros y la naturaleza. 4. Cultivar la conciencia ambiental inicial de los niños. Preparación de la actividad: 1. Preparación del conocimiento: Hable con los niños con anticipación para comprender la relación entre varios elementos de la vida. 2. Preparación del material: algunas fotografías y tocados de los elementos involucrados en la historia; una grabación musical "Buscando amigos", una grabadora y varios imanes. 3. Preparación dinámica: Los niños se dividen en cuatro grupos y el maestro se sienta en el medio. Esto facilita la comunicación y el funcionamiento de los niños. Proceso de la actividad: Primero, estimule el interés de los niños en la actividad y hable sobre el tema. Maestro: "Niño, ¿tienes buenos amigos?" ¿Por qué? "En segundo lugar, guíe a los niños para que operen y enseñen cuentos de hadas. 1. Las actividades operativas de los niños "combinación de imágenes", el maestro observa y comprende las operaciones de los niños. Maestro: "Los niños tienen sus propios buenos amigos, por lo que el maestro los pondrá a prueba. hoy.
¿Tenemos buenos amigos en todo en la vida? "Por favor, mire lo que hay en su mesa y discútalo con los niños de su grupo. ¿Quién es un buen amigo con quién?" 2. Organice a los niños para que se comuniquen y discutan, haga preguntas para ayudarlos a comprender el significado de buenos amigos entre cosas. Y estimula a los niños. Aman los pájaros y aman los sentimientos naturales. Maestra: "¿Quién le dirá a la maestra cómo los niños de su grupo relacionaron las imágenes? ¿Por qué?" (Los niños cuentan cuentos y la maestra publica las imágenes correspondientes) (1) Pregunta: ¿Por qué las teteras y las tazas son buenas amigas? ¿Por qué son buenas las mesas y las sillas?
7. Reflexiones sobre la actividad del plan de lección "A qué prestar atención durante los truenos" para niños de clases numerosas.
Objetivos de la actividad:
1. Los niños saben que los truenos son un fenómeno natural y mejoran su conciencia sobre la protección contra rayos.
2. Deje que los niños comprendan la formación y los peligros de los rayos y dominen los conocimientos básicos para prevenir daños por rayos.
3. A través del debate y el intercambio de experiencias, conocemos la forma correcta de protegernos durante las tormentas.
Preparación de la actividad:
1. Videoclips del tiempo de tormenta.
2. Instrumento de visualización física.
3. Un libro para niños.
Proceso de la actividad:
1. Los niños ven el vídeo: "Tormenta".
Maestro: ¿Qué viste y oíste hace un momento? ¿Alguna vez has visto relámpagos y truenos?
2. Animar a los niños a expresar sus sentimientos con valentía.
En segundo lugar, muestre imágenes para comprender las causas de las tormentas eléctricas.
1. Maestro: ¿Por qué truenos y relámpagos?
2. Introducción del profesor: Las tormentas suelen ocurrir en verano. Como el aire sube rápidamente en verano, hay mucha electricidad en las nubes. Los truenos y relámpagos ocurren cuando las nubes chocan.
3. Deja que los niños piensen sobre ello. En el video que acabas de ver, ¿viste primero el relámpago o escuchaste el trueno primero?
Resumen del profesor: Primero ves un relámpago, luego escuchas un trueno. Dígales a los niños que, debido a que la luz viaja más rápido que el sonido, primero ven los relámpagos y luego escuchan los truenos.
En tercer lugar, utilice un dispositivo de visualización físico para ampliar el libro del niño y guiarlo para que hable sobre lo que debemos hacer cuando hay truenos y relámpagos.
1. Profesores y alumnos debaten juntos: métodos de autoprotección durante las tormentas.
2. Mira la imagen y di: Está lloviendo y tronando. ¿Qué hacen los niños de la imagen? ¿Es esto seguro?
Cuando hay tormenta, ¿todos los niños de casa apagan la televisión? ¿Por qué?
Resumen del profesor: Durante una tormenta, corte el suministro eléctrico en casa y es mejor no utilizar ningún aparato eléctrico. Porque después de que un rayo alcanza un cable, es fácil conducir una corriente fuerte a los aparatos eléctricos, lo que puede hacer que los televisores, computadoras y otros aparatos eléctricos exploten o se quemen, causando peligro.
(2) ¿Dónde no puedes refugiarte durante una tormenta? ¿Por qué?
Resumen del profesor: Durante las tormentas, no debes permanecer en un lugar abierto, y mucho menos jugar con agua en el suelo, refugiarte debajo de un árbol grande o caminar alrededor de líneas de alto voltaje. Porque el agua, la madera y el hierro pueden conducir la electricidad.
(3) ¿Qué daño traerán los rayos a los humanos?
Resumen para el profesor: Los rayos pueden alcanzar a personas o animales y provocar incendios. Por lo tanto, la gente ahora instala pararrayos en edificios altos para que los rayos no caigan sobre ellos.
8. Plan de lección de chino "Relámpago" para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños para que experimenten características climáticas obvias, como tormentas eléctricas y relámpagos de verano. canciones, Estimular el interés de los niños por los fenómenos naturales.
2. Orientar a los niños para que comprendan el método correcto para protegerse de los rayos y la lluvia, superen su miedo y cultiven su autoprotección y sus habilidades iniciales.
3. Ayudar a los niños a aprender a expresar el contenido de las canciones, aprender a cantar en síncopa y potenciar su sentido del ritmo a través de preguntas y respuestas.
Actividades para prepararse
1. Observar las tormentas y fenómenos relámpagos de verano con antelación (o de forma aleatoria según las condiciones meteorológicas).
2. Registro de truenos y lluvia.
3. Fotos de personas refugiándose de la lluvia.
Proceso de la actividad
1. Introducción:
1. El profesor toca el piano y los niños practican su voz.
2. La conversación conduce al tema.
Dos.
Parte básica:
1. Escuchar la grabación y organizar a los niños para que comenten libremente. ¿Cómo se ve el cielo cuando hay relámpagos, truenos y lluvia? Imagínese una tormenta en verano.
2. Aprende a cantar la canción "Summer Thunderstorm".
(1)El profesor demuestra canto.
(2) Escuchar música y marcar el ritmo de la canción.
(3) Teoría lírica.
(4) Enseñar canciones en su conjunto.
(5) Enseñar canciones por secciones.
(6) Los niños practican canto junto al piano de la maestra.
(7) Cantar junto al piano en grupo.
(8) Practicar el canto en grupo mediante preguntas y respuestas.
Deje que los niños tengan un gran interés en los maravillosos fenómenos naturales del verano y sientan la belleza del verano en el hermoso canto.
3. Muestre a la gente imágenes de protección contra rayos, para que los niños puedan comprender correctamente los métodos correctos de protección contra rayos y cultivar su conciencia y capacidad de autoprotección.
4. Guíe a los niños para que realicen actividades artísticas en el área de arte, agregue imágenes de "tormentas de verano" y aproveche las oportunidades apropiadas para contarles a los niños cosas nuevas derivadas de las tormentas de verano, como el arco iris, la lluvia solar. , Pararrayos, etc.
Deja que los niños se sientan libres de decir lo que agregaste al cuadro. Aprende a expresar tu trabajo en términos breves.
Tres. Ampliación de la actividad:
Exhibir y comentar el trabajo con los niños y publicarlo en el muro interactivo.
Cuatro. Conclusión:
Escuche la actuación musical "Summer Thunderstorm".
9. Plan de lección sobre conocimientos de protección social contra rayos para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Conozca los peligros de las tormentas eléctricas y domine los conocimientos de seguridad contra tormentas eléctricas.
2. Ser capaz de expresar con valentía su comprensión y opiniones sobre los fenómenos naturales. En tercer lugar, crear conciencia sobre la protección de la naturaleza.
Preparación de la actividad: material didáctico "Qué hacer durante una tormenta"; el diseño del sitio debe evitar tormentas y relámpagos (es decir, el lugar de la competencia); tocados y 30 cestas de madera; música Proceso de actividad "Tormenta de verano": 1. Introducir juegos para aumentar el interés de los niños en las actividades. Hoy el pequeño mono nos invitó a su casa. Vámonos ahora.
En segundo lugar, lleve a sus hijos al lugar de las tormentas y relámpagos y observe su desempeño. 1. Justo a la mitad, se escuchó un repentino sonido de relámpagos y truenos (use una grabadora para reproducir música). "Niños, está lloviendo y truenos. ¿Qué debemos hacer?".
Observar atentamente el comportamiento de los niños. 2. La lluvia paró y seguí caminando hacia adelante. Llegué a la casa del monito y me senté. Madre Mono entretiene calurosamente a todos.
Haga una pregunta sobre la escena de escapar de la tormenta y los relámpagos: ¿Qué les pasó a todos en el camino hace un momento? ¿Qué haces cuando te encuentras con tormentas y relámpagos? ¿Dónde esconderse? Hoy, Bao Xiao también encontró lo mismo que nosotros. Ahora veamos cómo lo hace. En tercer lugar, mire el material educativo "Qué hacer durante las tormentas eléctricas" para que los niños puedan aprender los métodos correctos de protección contra rayos a través del material educativo. Analice con los niños el contenido del curso para profundizar su comprensión de los métodos correctos de protección contra rayos.
1. ¿Dónde se esconde Bao Xiao de los rayos en la historia? 2. ¿Dónde se esconde el hermanito de los rayos? 3. ¿Quién hizo lo correcto, Bao Xiao o su hermano menor? Deje que los niños discutan libremente y ejerciten sus habilidades de expresión lingüística y juicio.