¿Por qué las escuelas cooperativas chino-extranjeras no son adecuadas para los exámenes de ingreso de posgrado?
El modelo de aprendizaje de la educación cooperativa chino-extranjera es muy diferente del modelo de aprendizaje del examen de ingreso de posgrado. El examen de ingreso de posgrado requiere que los estudiantes estudien mucho, y el modelo de aprendizaje de la educación cooperativa chino-extranjera se basa principalmente en la enseñanza en el aula. Los estudiantes tienen una capacidad de aprendizaje independiente débil, lo que no favorece el examen de ingreso de posgrado. Además, la mayoría de los exámenes de educación cooperativa chino-extranjera se realizan a libro cerrado, mientras que los exámenes de ingreso a posgrado se realizan a libro abierto. Los candidatos deben dominar los puntos de conocimiento de las materias del examen de ingreso de posgrado y tener buenas habilidades para responder preguntas para lograr la capacidad de comprender y analizar preguntas.
La educación cooperativa chino-extranjera se refiere a organizaciones legales extranjeras, individuos y organizaciones internacionales relevantes, así como a instituciones educativas y otras organizaciones sociales con estatus de persona jurídica en China.