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La Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan es una institución general de educación superior directamente dependiente del Ministerio de Educación de la República Popular China, que se centra en economía, derecho y gestión. Tiene ocho disciplinas que incluyen literatura e historia. , filosofía, ciencia e ingeniería. Es una de las universidades clave del “Proyecto 211” nacional. Se formó mediante la fusión de la Universidad de Finanzas y Economía de Zhongnan, anteriormente dependiente del Ministerio de Finanzas, y la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de Zhongnan, anteriormente dependiente del Ministerio de Justicia. La escuela tiene dos campus.
La Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan es una institución general de educación superior directamente dependiente del Ministerio de Educación de la República Popular China que se centra en economía, derecho y gestión. Tiene 9 disciplinas que incluyen filosofía, literatura, Historia, ciencia, ingeniería y arte. También es una de las universidades clave en el marco de los proyectos nacionales “Proyecto 211” y “Proyecto 985 Plataforma de innovación de disciplina ventajosa”. La escuela tiene dos campus: el campus de Nanhu está ubicado en la orilla del hermoso lago Nanhu y el campus de Shouyi está ubicado debajo de la histórica Torre Huanghe.
En 2011, la escuela cuenta actualmente con más de 20.000 estudiantes universitarios a tiempo completo, 7.100 estudiantes de maestría, 830 estudiantes de doctorado y 4.900 estudiantes adultos. Acepta más de 200 estudiantes internacionales en China cada año. La escuela se enfoca en economía, derecho y administración, con integración cruzada e interacción coordinada de múltiples disciplinas. Forma una sinergia para el cultivo de talentos a través de disciplinas ventajosas, especializaciones de marca, cursos de calidad, materiales didácticos de alta calidad y profesores. La escuela tiene 4 disciplinas clave nacionales y 1 disciplina clave nacional (cultivo); la provincia de Hubei tiene 4 disciplinas clave de primer nivel, 2 disciplinas clave de segundo nivel, 4 disciplinas ventajosas y 3 disciplinas características. Hay una base de investigación clave para humanidades y ciencias sociales del Ministerio de Educación y cuatro bases de investigación clave para humanidades y ciencias sociales de la provincia de Hubei.
A finales de 2011, la escuela cuenta con 48 carreras de pregrado, 15 programas de maestría de primer nivel, 82 programas de maestría de segundo nivel, 6 programas de maestría de primer nivel y maestrías de segundo nivel. programas de grado Hay 42 puntos de autorización de títulos de doctorado, 5 estaciones móviles de posdoctorado y 15 puntos de autorización de maestría profesional, y cuenta con estudiantes extranjeros y estudiantes de todos los niveles. La escuela también cuenta con 2 centros de demostración de enseñanza experimental a nivel nacional, 1 base de enseñanza experimental a nivel nacional, 1 centro de demostración de enseñanza experimental a nivel provincial, 2 áreas experimentales de talento innovador (Área Experimental de Innovación del Modelo de Formación de Talento Compuesto Económico y Talento Legal Experto en Resolución de Controversias Zona Experimental de Innovación del Modelo Formativo), 1 base de educación práctica fuera del campus. Hasta ahora, nuestra escuela ha lanzado programas experimentales innovadores para estudiantes universitarios durante tres años consecutivos. Cuenta con 8 cursos de especialidad a nivel nacional, 4 equipos docentes a nivel nacional, 7 equipos docentes a nivel provincial, 16 cursos característicos de marca a nivel provincial. y 21 cursos de calidad a nivel nacional Hay 6 cursos bilingües a nivel nacional, 34 cursos de calidad a nivel provincial, 97 cursos de calidad a nivel escolar y 2 libros de texto de calidad a nivel nacional.
La escuela promueve activamente la integración interdisciplinaria, aboga por el uso de la coexistencia multidisciplinaria y el entorno de conocimiento interactivo formado por fusiones, desarrolla activamente disciplinas interdisciplinarias y emergentes, utiliza disciplinas emergentes para transformar las disciplinas tradicionales y realiza economía, derecho, y gestión, a través de la penetración mutua, la integración cruzada y el desarrollo coordinado, lanzaremos un proyecto de innovación disciplinaria para establecer y mejorar el inglés comercial, las noticias jurídicas, la contabilidad judicial, la ética económica, el derecho y la economía, la investigación económica, etc. integración.
La escuela ha establecido una plataforma nacional en las tres disciplinas principales de economía, derecho y administración, ha reunido a un gran número de académicos jóvenes y de mediana edad destacados y ha formado una serie de disciplinas interdisciplinarias y características con gran influencia académica. Al mismo tiempo, basándose en los ventajosos proyectos de plataformas de innovación disciplinaria "Proyecto 211" y "Proyecto 985", se han construido una serie de proyectos de construcción de sistemas de servicios públicos y proyectos de construcción de infraestructura, que han desempeñado un importante papel de apoyo en la construcción de disciplinas.
La escuela ha propuesto objetivos de formación de talentos "orientados a las aplicaciones, inclusivos y abiertos" e implementado de manera integral el "Proyecto de reforma y calidad de la enseñanza universitaria".
Fortalecer la construcción de disciplinas y cursos de calidad, y construir dos centros experimentales de enseñanza a nivel nacional en gestión económica y derecho. Ofreceremos de manera integral cursos de "tres vínculos" a estudiantes universitarios, implementaremos el "sistema de 12 créditos extracurriculares de calidad" y ampliaremos la educación conjunta entre las universidades de Wuhan. Sobre la base de la educación conjunta de siete universidades ministeriales en Wuhan, en 2010 comenzó la educación conjunta de diez universidades en el distrito de Nanhu, ciudad de Wuhan. Al mismo tiempo, se refuerza el control de calidad y se introduce un sistema de alerta temprana y supervisión docente. Los puntajes de admisión de pregrado aumentan año tras año. En 2009, la escuela puso en marcha un nuevo plan de formación de pregrado de ciclo completo, proponiendo objetivos de formación de talentos "de alto nivel, innovadores, abiertos, inclusivos e internacionales".