Planes de lecciones de educación moral para escuelas primarias y secundarias
Muestra 1 de plan de lección de educación moral para escuelas primarias y secundarias
1 Ideología rectora
En este semestre, ¿las escuelas siguen persistiendo en la educación moral? ¿Orientado a las personas? ,?La educación moral es lo primero? El propósito es mejorar las cualidades civilizadas de los estudiantes y? ¿Sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente de los estudiantes? Partiendo del trabajo central del colegio, nos esforzamos por crear un buen ambiente de enseñanza, gestión, servicio y educación ambiental, promover el buen desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos y garantizar la armonía y seguridad del campus.
II. Enfoque de trabajo
1. Fortalecer la formación de los profesores de clase, continuar mejorando y perfeccionando el mecanismo de evaluación cuantitativa para los profesores de clase, explorar activamente nuevas formas y métodos de gestión de la clase. y esforzarse por construir un equipo de alta calidad. Un equipo de directores de calidad.
2. Respetar la situación real de la escuela y de los estudiantes, centrarse en la educación estandarizada y hacer un buen trabajo educando a los estudiantes sobre hábitos de comportamiento civilizados, cortesía e integridad. ¿Más desarrollo? ¿Cinco reuniones? Una serie de actividades educativas temáticas centradas en la educación (hablar, caminar, higiene, aprendizaje, fitness).
3. Explorar y mejorar continuamente los métodos de educación moral, aprovechar e integrar plenamente los recursos de educación moral, hacer pleno uso de posiciones de educación moral como discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase y plataformas multimedia, y resaltar las ideologías. y educación moral, disciplina y educación jurídica, y el cultivo de comportamientos y hábitos civilizados, educación de adultos, educación de salud mental, educación de seguridad, educación de diligencia y mejorar eficazmente las diversas habilidades y cualidades de los estudiantes.
4. Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y llevar a cabo la educación moral a través de actividades coloridas.
5. ¿Hacerlo mejor? ¿Visitar a 10.000 familias después de clase? trabajar para que la fase de visita intensiva sea centrada y fructífera.
6. ¿Fortalecer la construcción de cultura de clase y crear? ¿Ir a la escuela para recibir educación, ir a un salón de clases para aprender? Buen ambiente cultural.
3. Medidas laborales
(1) Fortalecer la construcción de equipos políticos y educativos y mejorar el nivel de educación moral
1. mejorar la calidad general de los trabajadores políticos.
El trabajo principal del aula política incluye: formación de equipos políticos y educativos, educación ideológica y de salud mental de los estudiantes, disciplina en el campus, educación sobre salud y seguridad, gestión de clases, actividades diarias de clase, etc. Todos los trabajadores políticos deben tener más contacto con los estudiantes, estudiar más estudiantes, tener una clara división del trabajo en su trabajo, cooperar estrechamente, unirse y cooperar, mejorar su sentido de responsabilidad y conciencia del peligro y mejorar continuamente su nivel de gestión.
2. Construir un equipo sólido de directores.
El profesor de clase es el organizador y líder del trabajo de clase, la guía para la formación y desarrollo del carácter moral de los estudiantes, y juega un papel importante en el desarrollo del carácter moral y las habilidades de los estudiantes. Las clases políticas deben ser supervisadas cuidadosamente y depender estrechamente del maestro de la clase para hacer un buen trabajo en la gestión de la clase y la educación moral.
① Mejorar el sistema de trabajo del maestro de clase, enriquecer el trabajo diario del maestro de clase y utilizar el "Reglamento de trabajo de los maestros de clase de la escuela secundaria Xizhai" para estandarizar el trabajo del maestro de clase.
(2) Implementar estrictamente los detalles de implementación de la evaluación cuantitativa de la clase, utilizar las reglas detalladas para guiar al maestro de la clase en la realización del trabajo de clase, esforzarse por hacer que la evaluación sea justa y razonable y mejorar el entusiasmo y iniciativa del trabajo del profesor de la clase. La inspección y supervisión diaria se llevan a cabo según sea necesario. Los resultados se anuncian una vez al día, se acumulan una vez por semana y se evalúan una vez al mes, lo que sirve como base importante para la evaluación semestral. ¿Debería implementarse en la evaluación de infracciones disciplinarias graves, colectivos de clase destacados y profesores de clase destacados? ¿Un veto? .
(3) Realizar periódicamente seminarios mensuales de trabajo docente de clase. Preste atención a la gestión de la clase y los métodos educativos, comuníquese entre sí, aprenda unos de otros y progrese juntos. Se deben hacer esfuerzos para adoptar diversas formas y canales en la formación laboral de los profesores de clase, ampliar los horizontes de la gestión de la educación moral y lograr avances en métodos innovadores de gestión de la educación moral.
(2) Serie de fortalecimiento de la educación moral de los estudiantes
1. Hacer un buen trabajo educando a los estudiantes sobre hábitos civilizados. En febrero, cada clase estudió más a fondo el sistema "Rutina diaria de los estudiantes" y el "Sistema de inspección de salud de la escuela secundaria Xizhai", dominó, dominó y estandarizó los hábitos de comportamiento de los estudiantes, poco a poco, y prestó mucha atención a tirar papel basura, destrozar propiedad pública, mal comportamiento como traer bocadillos al salón de clases.
2. Adhiérete al sistema de hablar bajo la bandera todos los lunes.
Insista en tener un plan, un tema, preparación temprana, contenido sustancial y gran pertinencia. Educar a los estudiantes en aspectos como el civismo y la cortesía, las dificultades y la sencillez, el amor por la escuela y la clase, la honestidad y la confiabilidad, y la seguridad.
3. Aprovechar al máximo las posiciones de educación moral, como las reuniones de clase, la lectura de periódicos y las charlas sinceras para fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes. Las reuniones de clase deben combinarse con actividades temáticas mensuales, con contenidos claros, registros cuidadosamente organizados y énfasis en los resultados. Las reuniones de clase deben ser innovadoras y diversas. Considerar realmente las reuniones de clase como el canal principal para la educación para el desarrollo, la educación ideal y la educación sobre seguridad de los estudiantes.
4. Prestar especial atención a la educación de los estudiantes especiales. ¿combinación? ¿Estás de visita en Wanjia? Obtener información de primera mano, establecer y mejorar los expedientes de estudiantes con talentos especiales, implementar el sistema de apoyo de consejeros de educación moral, comunicarse periódicamente con las personas responsables y realizar registros y presentarlos. Criticar y educar correctamente a los estudiantes que violan las disciplinas, hacer bien el trabajo ideológico y prohibir el castigo corporal y el castigo corporal encubierto a los estudiantes que violan gravemente las disciplinas deben ser tratados con seriedad de acuerdo con las reglas y disciplinas escolares sin piedad. Deben utilizar las reglas escolares para regular su comportamiento y proteger el campus.
5. Prestar atención a la educación jurídica y aprovechar al máximo los recursos de educación social. Se invita a expertos del departamento judicial y de otros departamentos pertinentes a dar conferencias especiales para mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes y su capacidad para distinguir el bien del mal y reducir las infracciones disciplinarias.
6. Proporcionar a los estudiantes educación sobre salud mental y promover su desarrollo de salud física y mental. El séptimo grado se centra en cultivar una conciencia psicológica positiva y trabajadora; el octavo grado se centra en hacer amigos y la educación de orientación para la adolescencia; el noveno grado se centra en el asesoramiento psicológico y el autoajuste durante los exámenes, y aprende a reducir el estrés.
(3) Implementar una gestión refinada para garantizar la efectividad de la educación moral.
1. Inspección e implementación. El aula política seguirá inspeccionando y supervisando el trabajo rutinario de la gestión de la clase (reuniones de clase, salud del campus, disciplina del campus, etiqueta civilizada, participación en actividades, gestión de la propiedad, etc.). ), y anunciará los resultados de la inspección de manera oportuna para elogiar a los avanzados y alentar a los atrasados.
2. Hacer un buen trabajo en la evaluación cuantitativa diaria de la clase y esforzarse por que la evaluación sea justa, precisa y científica.
3. ¿Más especificaciones? ¿Clase de civilización de cinco estrellas? ,?Dormitorio civilizado? El sistema de evaluación fortalece la gestión de la disciplina escolar, la higiene y los hábitos de vida de los estudiantes, a fin de llevar la calidad de los estudiantes a un nuevo nivel.
4. Fortalecer la mejora del saneamiento ambiental del campus. Educar a los estudiantes sobre el comportamiento civilizado y controlar la basura, las salpicaduras de agua y los graffitis. El área limpia implementa un sistema de responsabilidad, con tres barridos diarios e inspecciones periódicas. La higiene del área limpia está incluida en la evaluación cuantitativa de la clase.
(4) Fortalecer la gestión de seguridad para garantizar la seguridad del campus.
1. Asegurar las entradas y salidas de la escuela y fortalecer las patrullas e inspecciones del campus por parte de los maestros de turno para garantizar que no existan riesgos importantes para la seguridad.
2. Fortalecer la gestión de estudiantes diurnos y continuar implementando el sistema de traslado de estudiantes diurnos. Los estudiantes que regresan a casa debido a una enfermedad deben implementar un sistema de entrega sin interrupciones para garantizar la entrada y salida segura de los estudiantes.
3. ¿Fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes y persistir? ¿Seguridad primero, prevención primero? políticas, aumentar los esfuerzos de publicidad, implementar varios sistemas de seguridad, llevar a cabo conferencias periódicas sobre conocimientos de seguridad, mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los estudiantes y garantizar la seguridad general del campus.
(5) ¿Fortalecer las escuelas, las familias y la sociedad? Asesino de la Trinidad. Construcción de sistemas de red para optimizar el entorno educativo de forma integral.
1. Haga un buen trabajo en Trinity Education: primero, haga un buen trabajo en la escuela de padres, haga un buen trabajo en la gestión de archivos de la escuela de padres, realice conferencias sobre educación familiar y mejore la calidad. y la capacidad de los padres; en segundo lugar, celebrar simposios regulares con los padres. La educación escolar forma una fuerza conjunta; en tercer lugar, se invita a algunos padres a las clases para que den una serie de conferencias (experiencia de vida, conocimientos profesionales, educación futura ideal, etc.) , para que los estudiantes puedan ampliar sus horizontes, mejorar sus conocimientos sobre la vida y estimular su entusiasmo por aprender.
2. Mantener un buen contacto entre el hogar y la escuela. En primer lugar, cada clase debe realizar visitas domiciliarias periódicas a los estudiantes especiales. El segundo es infiltrar la experiencia y los beneficios de las visitas domiciliarias en la gestión de clases para mejorar aún más el nivel de gestión de clases.
En definitiva, ¿todavía hay que continuar el trabajo político y educativo este semestre? ¿Existen acuerdos, inspecciones frecuentes e informes frecuentes para promover la implementación? , poner fin al formalismo y tomar como punto de partida los resultados prácticos. Al mismo tiempo, exploramos activamente nuevas ideas y métodos, mejoramos la eficacia de la educación moral y nos esforzamos por crear una nueva situación en el trabajo de educación moral de nuestra escuela.
Cuatro.
Disposición del trabajo
Febrero: aprenda las reglas y regulaciones del tema, formule planes, mejore la conciencia disciplinaria y establezca una nueva imagen.
1. Formular un plan de trabajo de asuntos de clase y realizar educación de ingreso.
2. Clasificar y resumir aún más a los estudiantes y establecer archivos especiales de crecimiento estudiantil. El director ha reforzado las visitas domiciliarias a los estudiantes abandonados.
3. Disposiciones de trabajo del profesorado de clase y reuniones de formación.
4. El maestro de la clase organiza a los estudiantes para que estudien la "Rutina diaria de los estudiantes" y los "Estándares de comportamiento diario de los estudiantes de secundaria"
Marzo: aprenda el espíritu de Lei Feng y sea un excelente intermedio. estudiante de escuela en el oeste.
1. Reunión de clase temática "Aprende de Lei Feng, mira la acción"
2 Informe sobre la actuación de danza del grupo escolar de estudiantes de séptimo y octavo grado
3. . Jornada de Educación en Seguridad para escuelas primarias y secundarias Serie de actividades
Abril: La temática es recordar a los mártires y expresar agradecimiento a los antepasados.
1. Actividades conmemorativas del Día de la Limpieza de Tumbas: Estudiantes de octavo grado barren las tumbas de los mártires revolucionarios (organizado por el Comité de la Liga Juvenil)
2. p>3. Seminario de trabajo docente de clase y evaluación intermedia
Ami: El tema es heredar el espíritu del Movimiento Cuatro de Mayo y ser un excelente modelo a seguir.
1. La reunión temática de la clase fue "Heredando el Movimiento del 4 de Mayo, luchando por la excelencia"
2 El 13 de mayo, le escribí una carta a mi madre "Mamá de Acción de Gracias". para el Día de la Madre.
Junio: Tema Educación de Acción de Gracias
1. Convocar un simposio de educación sobre seguridad y organizar simulacros de escape.
2. El día del Padre, el 6.10, la reunión de clase temática es “El Día de Acción de Gracias logra la vida”
3 Asesoramiento psicológico para estudiantes de noveno grado en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Julio: Resumen y evaluación del tema
Resumen semestral del profesor de la clase y evaluación semestral de los estudiantes.
Plan de lección modelo para cursos de educación moral en escuelas primarias y secundarias 2
1 Ideología rectora
Guiados por el espíritu del Partido y del Segundo y Tercero. En las sesiones plenarias del XVIII Comité Central, debemos fortalecer la educación del sistema de valores fundamentales socialsocialistas, centrándonos en la educación de la excelente cultura tradicional china, esforzándonos por mejorar el sentido de responsabilidad social, el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y promover la capacidad integral de los estudiantes. desarrollo redondo.
2. Metas y tareas
Profundizar la reforma de la educación moral, resaltar la reforma y la innovación, fortalecer el diseño de alto nivel de la reforma de la educación moral escolar, fortalecer la construcción de mecanismos de educación moral. e implementar prácticas efectivas en la práctica en forma de sistemas. Solidificarlo, resaltar los puntos clave, fortalecer la construcción de la práctica de la educación moral, fortalecer la orientación y moderación de la enseñanza práctica de los maestros y la experiencia práctica de los estudiantes en la educación moral; innovar métodos y métodos de educación moral, para que el trabajo de educación moral pueda adaptarse mejor a las necesidades del desarrollo económico y social y la realidad ideológica de los estudiantes. ¿Trabajar juntos? ¿Esforzarse por mejorar la calidad y llevarla adelante? El trabajo del Centro de Educación promueve tareas clave de la educación moral promueve constantemente reformas en áreas clave como cursos de educación moral, prácticas de educación moral, equipos de educación moral y características de la educación moral, y mejora continuamente la cientificidad, la innovación y la eficacia de la educación moral; educación en las escuelas primarias y secundarias.
3. Medidas de trabajo
(1) Fortalecer la supervisión e inspección de la implementación de cursos de educación moral.
En vista de la situación actual de insuficiencia de cursos de educación moral en las escuelas y de la falta de atractivo y eficacia de la enseñanza de la educación moral, es necesario supervisar e inspeccionar la implementación de los cursos de educación moral, fortalecer la formación de maestros de educación y maestros de orientación para fortalecer la integración de los cursos de educación moral y las prácticas de educación moral. Organizar actividades para mostrar los resultados de la enseñanza de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias, fortalecer la orientación de las actividades de enseñanza e investigación de la educación moral, construir diversas formas de aprendizaje, comunicación y plataformas de exhibición, y mejorar la vitalidad y la creatividad de los profesores de educación moral.
(2) Fortalecer la exploración y la investigación en el campo de la práctica de la educación moral.
Fortalecer las garantías institucionales, basándose en los estándares escolares estandarizados para la educación obligatoria en la provincia de Guangdong, para implementar el tiempo para que los estudiantes de primaria y secundaria asistan a la base de práctica integral estudiantil, implementar aún más la garantía de tiempo para la educación secundaria ordinaria. Los estudiantes de la escuela van a la base para recibir educación de defensa nacional y otras actividades sociales, explorar y resolver problemas como el estado, los maestros y los cursos de las bases de práctica integral de los estudiantes. Hacer un buen trabajo en la evaluación de las actividades prácticas de los estudiantes no solo está relacionado con la efectividad de las actividades prácticas de los estudiantes, sino también con la implementación del tiempo de actividades prácticas de los estudiantes. Aprovechar al máximo la evaluación integral de la calidad de los estudiantes y la evaluación integral de la clase de actividades prácticas para promover la implementación del tiempo de actividades prácticas de los estudiantes. Explorar e implementar un sistema de registro de check-in para prácticas sociales para estudiantes de primaria y secundaria.
¿combinación? ¿Un año para mejorar la calidad humanística? actividades, profundizar aún más la reforma en el campo de la educación moral, fortalecer continuamente la educación del sistema de valores fundamentales socialista, centrarse en la educación de la excelente cultura tradicional china, esforzarse por mejorar la calidad humanista y el espíritu humanista de los estudiantes, mejorar el espíritu innovador de los estudiantes y capacidad práctica, y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes.
¿Crear una ciudad civilizada combinándola con nuestra ciudad? ¿Tres campeonatos consecutivos? Los objetivos y requisitos de trabajo para fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores se basan en la educación de la excelente cultura tradicional de China y? ¿Te encanta aprender, amar el trabajo, amar la patria? Con el tema de la educación, se organizaron una serie de actividades educativas temáticas del 20XX en escuelas primarias y secundarias para resaltar la practicidad de las actividades. ¿Qué usar? ¿Leer miles de libros y viajar miles de kilómetros? ¿Como tema la organización llevará a cabo el año 20XX? ¿Millones de adolescentes leyendo felices? ¿Cuáles serán las actividades de lectura para los estudiantes? ¿Feliz lectura? ¿Extender a? ¿Feliz práctica? . ¿Organizar la construcción ideológica y moral de estudiantes y menores destacados en la ciudad de Huizhou en el año escolar 20XX-20XX? ¿Premio Sol Naciente? Las actividades de selección y recomendación fortalecen la evaluación general de la calidad de los estudiantes.
(3) Fortalecer la construcción de equipos de educación moral en escuelas primarias y secundarias
Buena comunicación y coordinación para asegurar que la construcción de equipos de educación moral y la construcción de otros equipos docentes sean planificado y desarrollado simultáneamente. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular, organizar la evaluación final del primer grupo de estudios de profesores famosos, comenzar la construcción del segundo grupo de estudios de profesores famosos; hacer un buen trabajo en la formación del cuarto grupo de profesores de la clase de profesores famosos; concurso de habilidades profesionales de docentes de quinta clase; organizar la formación de cuadros de gestión de educación moral y directores centrales.
(4) Fortalecer el cultivo de las características de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias
Profundizar la investigación práctica sobre educación moral y organizar el informe de mitad de período del año 20XX sobre educación moral. y educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias. Implementar un plan de acción conjunto entre las escuelas de demostración de educación moral y salud mental y las escuelas ordinarias, y aprovechar plenamente el papel de demostración, impulso y liderazgo de las escuelas de demostración de educación moral y salud mental provinciales y municipales. Fortalecer las características y la exhibición de la marca de la educación moral, implementar el plan para construir logros en educación moral en las escuelas primarias y secundarias, construir una plataforma de comunicación y explorar en profundidad y dar a conocer plenamente la excelente experiencia de educación moral de las escuelas en varios lugares.
Fortalecer la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias.
Fortalecer las investigaciones, comprender de manera integral la situación actual de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad, y estudiar y formular planes de desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad. Implementar el espíritu del "Esquema rector para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias (revisado en 20XX)" del Ministerio de Educación y explorar los estándares de construcción de salas de consulta psicológica. ¿Movilizar el entusiasmo de las bases, fortalecer la enseñanza y la investigación sobre educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias y organizar la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias? ¿Certificado? Clases de formación de docentes, actividades de recopilación y exhibición de logros en educación en salud mental en escuelas primarias y secundarias, y concursos de capacitación in situ para actividades de educación en salud mental en escuelas primarias y secundarias. Adaptarse a la evolución de la situación y estudiar y mejorar el modelo de formación del profesorado de educación en salud mental de los centros de educación primaria y secundaria.
(6) Fortalecer la publicidad y educación jurídica en las escuelas primarias y secundarias
¿Realizar actividades para crear escuelas modelo y escuelas libres de drogas y organizarlas? ¿Ingresar a un centro de rehabilitación de drogas? y otras actividades de alerta y educación. ¿Mejorar aún más el sistema de vicepresidentes jurídicos, profundizar la construcción de la cultura jurídica en los campus e implementar eficazmente la educación jurídica? ¿Planes, libros de texto, lecciones, profesores? Cuarto, implementar un sistema de revisión anual para estudiantes de primaria y secundaria.
(7) Fortalecer la orientación y gestión de las escuelas de padres.
De acuerdo con los principios de * * * utilizar posiciones, * * disfrutar de los recursos, administrar las escuelas con frugalidad y enfatizar los resultados prácticos, nos esforzamos por lograr la estandarización con letreros, maestros, lugares fijos, planes de lecciones y actividades. y efectos didácticos. Según el "Esquema nacional de orientación sobre educación familiar", las prácticas de publicidad y los servicios de orientación se llevan a cabo de acuerdo con las condiciones locales para garantizar que los padres de los estudiantes reciban servicios de orientación sobre educación familiar más de dos veces al año. ¿Continuar desarrollándose? ¿Nuevo mecanismo para la cooperación de mentores? Esta exploración e investigación cambiará aún más el concepto de educación familiar y mejorará el nivel de educación familiar.
(8) Fortalecer la investigación experimental sobre educación moral en las escuelas primarias y secundarias.
Hacer un buen trabajo en la inspección, seguimiento y orientación de los proyectos de investigación científica provinciales y municipales, mejorar el nivel de investigación científica de los docentes, promover el crecimiento profesional de los docentes, promover los resultados de la investigación de manera oportuna, dar juego a el papel de liderazgo y demostración de la investigación en educación moral, y forma un buen ejemplo de atmósfera de investigación en educación moral.
IV.Requisitos laborales
Todas las unidades deben fortalecer efectivamente el liderazgo del trabajo de educación moral, poner la construcción ideológica y moral de los menores en una posición importante y adherirse al concepto de educación moral. trabajar y profundizar continuamente el campo de la educación moral Reformar, fortalecer la investigación en educación moral, considerar la educación moral como un punto de partida importante para promover la educación de calidad e incluir el desarrollo de las connotaciones y características escolares en la agenda importante. Garantizar eficazmente fondos para la educación moral, mejorar los lugares e instalaciones para las actividades de educación moral y crear condiciones favorables para el desarrollo de la labor de educación moral.
Plan de lección de muestra para cursos de educación moral en escuelas primarias y secundarias 3
1 Ideología rectora
En este semestre, ¿continuará el trabajo de educación moral de la escuela? ¿persistir? ¿Educación moral primero, educación primero, igual énfasis en la disciplina y énfasis en los resultados prácticos? Ideas de trabajo. Aprovechando el 70 aniversario de la escuela secundaria Chengkou como una oportunidad, ¿ir a? ¿Cambiar fundamentalmente los hábitos de comportamiento de los estudiantes, formar un buen espíritu escolar y crear un buen estilo de enseñanza, estilo de estudio y estilo de clase? Con base en la situación real de la escuela, tomar la educación para el desarrollo de los estudiantes, la educación física y mental saludable y la educación disciplinada civilizada como puntos de entrada fundamentales de la educación moral en la educación y la gestión docente, debemos prestar atención al refinamiento de la gestión; proceso, el refinamiento del contenido de la gestión y la cuantificación de los resultados de la gestión Mejorar continuamente la eficacia de la educación moral fortalecer la formación y gestión de los equipos de educación moral, centrarse en la construcción de la cultura del campus y crear un campus armonioso y saludable; , un campus seguro y un campus verde.
2. Metas de Trabajo
1. Una meta general: promover el desarrollo armonioso de docentes y estudiantes en la escuela, permitir que cada estudiante crezca saludablemente y crear un ambiente saludable. Ambiente de trabajo seguro y cómodo para cada miembro de la facultad.
2. Dos subobjetivos: Fortalecer la construcción del sistema de gestión de todo el personal, ¿enfatiza? ¿Todo el mundo es un educador moral, hay puestos de educación moral en todas partes y todo es un contenido de educación moral? Mejorar aún más el sistema de evaluación y supervisión del equipo de educación moral, movilizar el entusiasmo y la iniciativa del equipo de educación moral y promover plenamente la asistencia a los estudiantes con dificultades de educación moral y dificultades de aprendizaje.
3. Dos secciones, cuatro etapas de objetivos:
A través de la formación en ética docente, mejorar aún más el nivel de ética profesional de los docentes, para que todos los docentes puedan ser respetuosos de la ley y saludables. Maestros vivos y verdaderamente exitosos. Maestros urbanos que dan ejemplo.
Objetivos de educación moral de los estudiantes: ¿Cuáles son el primer y primer grado de la escuela secundaria? ¿Cultivar la educación? Como núcleo, estandarizamos aún más los hábitos de comportamiento y nos esforzamos por cultivar estudiantes de secundaria calificados en el segundo año de la escuela secundaria, tomamos como núcleo la educación para el desarrollo de los estudiantes, con el objetivo de cultivar los sentimientos y perfeccionar la personalidad, y nos comprometemos a cultivarlos. estudiantes maduros de secundaria. El último año de la escuela secundaria se centra en la educación futura ideal, centrándose en la mejora psicológica y la preparación de exámenes, y se esfuerza por cultivar graduados destacados y proporcionar talentos calificados a las universidades.
Tres y seis tareas principales:
(1) Fortalecer la construcción de equipos de educación moral y mejorar el sistema de red de educación moral.
1. Para fortalecer la construcción interna del Departamento Político, primero debemos aclarar la división del trabajo entre el personal del departamento y, en segundo lugar, tener requisitos disciplinarios claros para el personal del departamento, de modo que el Departamento Político puede convertirse en un modelo para el trabajo de educación moral de toda la escuela.
2. ¿Organizar una reunión periódica del profesor de la clase cada mes y cumplirla? ¿Reuniones en lugar de formación? sistema, fortalecer la formación y orientación de los profesores de clase y mejorar aún más las capacidades profesionales y el nivel de gestión del equipo de profesores de clase. Mejorar aún más la evaluación cuantitativa y el plan de evaluación del trabajo de los maestros de clase, evaluar el trabajo de los maestros de clase de manera justa y objetiva, movilizar completamente el entusiasmo de los maestros de clase y formar un equipo de maestros de clase con alta ética moral, excelentes habilidades profesionales y popular entre estudiantes y padres.
3. Dar pleno juego a la función de educación moral de los grupos de grado y aumentar la intensidad de la supervisión y evaluación de la educación moral de los grupos de grado. A través de escuchar, verificar, evaluar y retroalimentar, implementaremos la gestión diaria de la educación moral, combinaremos la evaluación de la Oficina de Educación Política con la evaluación del grupo de grado, combinaremos la gestión del sistema estandarizado con la gestión humanizada y aumentaremos la evaluación. de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes y la gestión diaria de la clase, prestar atención a los resultados reales, lograr requisitos claros, evaluación meticulosa, evaluación estricta y recompensas y castigos claros.
4. Fortalecer la construcción de sindicatos de estudiantes y sucursales de sindicatos de estudiantes, y movilizar plenamente las capacidades de gestión independiente del Comité de la Liga Juvenil y de los sindicatos de estudiantes. En primer lugar, dejar que los cuadros del sindicato de estudiantes y de la Liga de la Juventud Comunista participen en la gestión de la educación moral de la escuela. Establecer un grupo de supervisión voluntaria para supervisar y asesorar a los estudiantes sobre su mal comportamiento. En segundo lugar, permitir que los cuadros del sindicato de estudiantes y de la Liga de la Juventud Comunista participen en la evaluación de la educación moral de la escuela. Establecer un equipo de inspección voluntario del Comité de la Unión de Estudiantes y la Liga Juvenil para inspeccionar y evaluar la limpieza de cada clase, la educación de los estudiantes, las llegadas tarde y las salidas anticipadas a clase, etc. La gestión de clases de cada clase implementa un sistema de aviso público semanal.
5. Estandarizar aún más las responsabilidades de los administradores y profesores de turno. Que los docentes de turno participen verdaderamente en la gestión de los estudiantes.
6. ¿Establecido? ¿Escuela de padres? . Permitir que los padres participen en la gestión escolar, especialmente en la gestión y educación de los estudiantes problemáticos en cada clase, y exigir que cada clase establezca un comité de padres para * * * gestionar y * * * estudiar medidas punitivas para profesores, estudiantes con dificultades morales, y estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase. La escuela lleva a cabo capacitaciones periódicas para los padres.
7. Reforzar la evaluación y gestión de los equipos de inspección para garantizar que todo tipo de inspecciones cumplan realmente su papel.
(2) Fortalecer la gestión rutinaria de los estudiantes y crear un buen espíritu escolar.
1. En el proceso de implementación de nuevos cursos especiales en la nueva era, encontrar activamente puntos de entrada para la educación moral, mejorar las reglas de evaluación de los estudiantes y estandarizar el aprendizaje, la vida y los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes. Todos los profesores deben seguir todo el proceso y todos los estudiantes deben participar, supervisando y regulando la formación de los diversos hábitos de los estudiantes desde todas las direcciones. ¿Dar la vuelta a los estudiantes? ¿Vestimenta orientada a los estudiantes, lenguaje civilizado y comportamiento estandarizado? Dirección de desarrollo, proporcionando una fuerte garantía para un buen ambiente de educación y enseñanza.
2. Prestar atención a la mejora del sistema, fortalecer la gestión diaria de los estudiantes, mejorar gradualmente el sistema de gestión y estandarizar la gestión de los estudiantes. Adherirse a la disciplina diaria, el sistema de inspección de salud, el sistema de izamiento de bandera semanal, el sistema de descanso diario, las clases civilizadas mensuales, el sistema de evaluación quincenal de dormitorios civilizados, el sistema anual de elogios a gran escala y el sistema de inspección mensual de gfd para estudiantes para hacer que nuestra escuela sea diaria. La gestión es más estandarizada, oportuna y específica.
3. Fortalecer la organización, gestión y orientación del trabajo de la Unión de Estudiantes y el Comité de la Liga Juvenil, aprovechar al máximo el papel ejemplar de los cuadros estudiantiles, guiar a la Unión de Estudiantes para llevar a cabo diversos aprendizajes. actividades literarias y deportivas, enriquecen la vida cultural de los estudiantes, cultivan sus sentimientos y mejoran sus calificaciones.
4. Persistir en tener conversaciones sinceras con estudiantes problemáticos de vez en cuando, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, descubrir problemas de manera oportuna y manejar diversos conflictos y emergencias. Resolver conflictos y disputas entre los estudiantes de manera oportuna y evitar que los estudiantes peleen.
5. Incrementar el castigo a los estudiantes, especialmente la persuasión de los estudiantes que violan gravemente las disciplinas.
(3) Organizar actividades en campus pequeños y medianos de manera ordenada para enriquecer la cultura del campus y mejorar la calidad de la cultura del campus.
1. Construir un modelo de educación moral que combine educación para la gratitud, educación para la vida y educación para el conocimiento. Realizar actividades de temática educativa en conjunto con las fiestas y aniversarios mayores y tradicionales de mi país. Cultivar las excelentes cualidades de cuidado, gratitud, integridad, responsabilidad, aprecio y cooperación de los estudiantes.
2. Mientras aprovecha plenamente el papel de canal principal para la educación moral en el aula, aproveche al máximo las ceremonias de izamiento de banderas, las reuniones de clases temáticas, varios periódicos de pizarra, la radio del campus y otros puestos publicitarios para transmitir. Realizar actividades enriquecedoras en torno a la gratitud, la integridad y la seguridad. Las actividades educativas temáticas promueven historias conmovedoras y promueven un campus saludable.
3. Organizar y guiar a los estudiantes para que participen en actividades culturales y deportivas, como concursos de conocimientos, actividades de redacción de ensayos, concursos de oratoria y competiciones deportivas para ejercitar las habilidades de los estudiantes, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y cultivar sentimientos. y ampliar los canales de educación moral.
4. Organice cuidadosamente 1 o 2 actividades especiales de observación de reuniones de clase. Tomando el grupo de grado como una unidad, debemos hacer un buen trabajo en la construcción de las reuniones de clase, realizar regularmente actividades de observación de clase, serializar el contenido de las reuniones de clase, desarrollar aún más la subjetividad y participación de los estudiantes y lograr una participación activa y vívida de los estudiantes. y desarrollo creativo.
5. Realizar actividades para buscar la excelencia. El primero es organizar diversas actividades de evaluación para fomentar el crecimiento de los estudiantes y prestar atención a brindarles un escenario para mostrarse en las diversas evaluaciones organizadas por el Departamento de Política y Educación. El segundo es implementar la evaluación cuantitativa en la clase y cultivar la conciencia de ser el primero y luchar por la excelencia.
6. Continuar llevando a cabo actividades de atención a los estudiantes, brindar asistencia concienzuda a los estudiantes pobres y abandonados, brindar ayuda activa para el estudio y la vida de los estudiantes pobres y enviar calidez a los corazones de los estudiantes pobres. .
(4) Preste atención a la gestión de los estudiantes y cree un buen ambiente de aprendizaje y vida para los estudiantes.
1. Fortalecer la evaluación del personal de gestión de dormitorios.
2. Estandarizar la disciplina del sueño y las reglas de entrada y salida. Para los estudiantes que violan repetidamente las disciplinas del dormitorio, la escuela (director) debe comunicarse con sus padres para una educación colaborativa. Si aún no te arrepientes, debes persuadir a tus padres para que alquilen una casa afuera para quedarse contigo.
3. Estandarizar el sistema y proceso de bajas para estudiantes internos.
Los estudiantes que viven en el campus solo pueden solicitar una licencia aprobada por su maestro de salón. Los administradores u otros maestros no pueden aprobar a los estudiantes que viven en el campus y no regresan al dormitorio.
4. Estandarizar la limpieza del dormitorio.
5. Se estandarizará aún más el sistema de asistencia del profesor de clase.
(5) Combinado con la empresa conjunta de cinco ciudades, fortalecer la construcción del entorno del campus y la mejora de los puntos ciegos sanitarios. Seguir además el sistema de limpieza dos veces al día y una vez a la semana para garantizar que el campus esté limpio y ordenado, y fortalecer la ecologización del campus para hacerlo más hermoso.
(6) Fortalecer la educación en seguridad y la educación en salud mental.
1. ¿Continuar? ¿Seguridad primero, prevención primero? La política se aplica a lo largo del semestre para fortalecer la conciencia de responsabilidad de los estudiantes, prestar atención a la integración de la gestión integral, la creación de seguridad y la educación jurídica, y esforzarse por construir un campus seguro. Nuestro lema es -? ¿Las reglas de seguridad deben estar a su lado, los conocimientos de seguridad deben tenerse en cuenta, las competencias de seguridad deben ser lo primero, las conferencias de seguridad deben realizarse en el campus y las medidas de seguridad deben ser integrales? . A través de diversas formas de actividades de educación sobre seguridad, la conciencia sobre la seguridad puede arraigarse profundamente en la mente de los estudiantes, mejorar su capacidad de autoprotección y también permitirles. ¿Salud y seguridad? La temporada de flores va con la vida.
2.¿Basado en? ¿Basado en la educación, centrándose en la orientación? principios, seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y mejorar la practicidad y eficacia de la educación en salud mental. Prestar atención al desarrollo de la calidad psicológica de los estudiantes, aprovechar el potencial de los estudiantes, comprender y dominar la información sobre los problemas psicológicos de los estudiantes a través de múltiples canales, brindar asesoramiento psicológico a grupos e individuos de estudiantes, hacer un buen trabajo en la acumulación e investigación de casos, brindar atención oportuna Asesoramiento psicológico a estudiantes con trastornos psicológicos y cultivar la mentalidad ascendente de la salud de los estudiantes, mejorar la adaptabilidad social de los estudiantes y su capacidad para resistir contratiempos y prestar especial atención a la educación de los estudiantes con dificultades morales, familias divorciadas y familias pobres.
3. Proporcionar orientación y orientación in situ a los estudiantes de manera oportuna para mejorar su confianza en sí mismos y su capacidad para resistir la frustración. Ayude a los estudiantes a superar barreras psicológicas, guíe a los estudiantes para que mejoren gradualmente su autoconciencia, soporten reveses, se adapten al entorno y mejoren su personalidad.
La educación moral escolar es un proyecto complejo y sin fecha de finalización. No hay lo mejor, sólo lo mejor. En el futuro, continuaremos explorando y practicando, esforzándonos por innovar el contenido y los métodos de la educación moral, mejorando efectivamente la pertinencia, efectividad e iniciativa de la educación moral, y haciendo las contribuciones debidas para construir una marca de educación moral y demostrar la efectividad de educación moral.