¿Es la Academia de Arte de China una institución 985?
La Academia de Arte de China se estableció en 1928 y su nombre completo es Academia Nacional de Arte. En 1929, pasó a llamarse Escuela Nacional de Arte de Hangzhou; en 1938, pasó a llamarse Escuela Nacional de Arte. En 1950, se convirtió en la Rama de China Oriental de la Academia Central de Bellas Artes; en 1958, pasó a llamarse Academia de Bellas Artes de Zhejiang; en 1993, pasó a llamarse Academia de Arte de China; Antes del año 2000, estaba bajo la dirección del Ministerio de Cultura. En 2000, se convirtió en una universidad construida conjuntamente por la provincia y el departamento. En 2016, fue aprobada como universidad establecida por el Gobierno Popular Provincial de Zhejiang, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura.
En sus 94 años de historia de desarrollo, la Academia de Arte de China se ha mudado y cambiado de nombre varias veces, desde Academia Nacional de Bellas Artes, Academia Nacional de Artes de Hangzhou, Academia Nacional de Artes , la Rama de China Oriental de la Academia Central de Bellas Artes y la Academia de Bellas Artes de Zhejiang hasta la actual Academia de Arte de China. En este proceso siempre hay dos hilos académicos completamente diferentes. Una es la idea de "integración de las ideas chinas y occidentales" representada por el primer presidente Lin Fengmian, y la otra es la idea de "innovación" representada por Pan Tianshou. Consideran lo académico como una herramienta pública, y ambos se complementan y van de la mano, creando un ambiente relajado propicio para el sano desarrollo del arte y las humanidades, que también se ha convertido en la tradición y característica más importante de esta escuela.
La Academia de Arte de China concede gran importancia a las responsabilidades duales de la herencia cultural y la innovación y la educación artística, y se esfuerza por crear un sistema de orientalismo de artes visuales y un grupo de materias de artes visuales de primera clase con las características de Contexto y métodos orientales. Con los "Tres Principios de la Educación" como núcleo, implementamos la estrategia de "inscripción a gran escala y capacitación clasificada", establecimos un departamento de enseñanza básica profesional, implementamos un método de enseñanza de "dos etapas" y construimos un "laboratorio- estudio-instituto de investigación" estructura de tres anillos. modo de enseñanza. Ha sido pionera en la reforma de la estructura disciplinaria de “cinco disciplinas y diez facultades”. Establecer un sistema de enseñanza práctica basado en "empezar a trabajar, leer para cultivar la mente" y "gente guapa * * *" para formar un patrón educativo multinivel para estudiantes de pregrado, maestría y doctorado.
Historia de la escuela
En 1928, Cai Yuanpei, un educador y rector de la universidad en ese momento, fundó la primera escuela nacional superior integral de arte de China, la Escuela Nacional de Arte, ubicada en el lado oeste. de Hangzhou tiene cuatro departamentos: pintura china, pintura occidental, escultura y diseño, así como departamentos preparatorios y departamentos de investigación. La pintura china, la pintura occidental y la escultura son las predecesoras de las disciplinas artísticas chinas actuales; los patrones son los pioneros de las disciplinas de diseño chinas actuales; el departamento de investigación es pionero en la formación de posgrado en educación artística en mi país e inscribió a ocho estudiantes de posgrado; la primera vez en la primavera del año siguiente. Lin Fengmian, el primer presidente de la Academia Nacional de las Artes, defendió la misión de “introducir el arte occidental, organizar el arte chino, reconciliar el arte chino y occidental y crear el arte de la época”.
En 1929, pasó a llamarse "Instituto Nacional de Arte de Hangzhou". La escuela está ubicada en Gushan, Hangzhou. Los edificios de la escuela incluyen West Lake Luoyuan, Zhaodantai y el templo Baisu Ergong.
En julio de 1937 estalló la guerra de agresión de Japón contra China. 165438 En octubre, Shanghai cayó y la Escuela Nacional de Arte de Hangzhou se retiró hacia el oeste, pasando por Zhuji, Guixi, Changsha, Hunan y, finalmente, Yuanling, Hunan.
En 1938, el Ministerio de Educación del Gobierno Nacional ordenó que la Escuela Nacional de Arte de Hangzhou se fusionara con la Escuela Nacional de Arte de Beiping para pasar a llamarse "Escuela Nacional de Arte". La escuela está ubicada en Lao Yaxi, río Yuanjiang, Yuanling. La escuela alquiló casas locales y construyó casas de madera como aulas temporales para reanudar las clases.
En 1938, para evitar la guerra, la escuela se trasladó al oeste, a Kunming, Yunnan. Era la primera vez que tomaba clases en los edificios de enseñanza de la escuela secundaria Kunhua y la escuela primaria Kunhua.
En 1939, la escuela se mudó nuevamente a la aldea de Anjiang, en el condado de Chenggong.
En 1940, la escuela se trasladó a Bishan, Sichuan, y Lu Fengzi asumió el cargo de director.
Durante las vacaciones de verano de 1946, los profesores y estudiantes de la escuela se desmovilizaron y regresaron a Hangzhou.
1950 165438 En octubre, la escuela pasó a llamarse Rama de China Oriental de la Academia Central de Bellas Artes, bajo la dirección del Ministerio de Cultura de China Oriental.
En octubre de 1952, el Departamento de Artes Aplicadas se disolvió y se fusionó con la Academia Central de Bellas Artes, y sobre esta base se fundó la Academia Central de Artes y Oficios.
En 1953, el Ministerio Central de Cultura designó a la universidad como la institución de educación artística más importante de China. Ese mismo año, los ex miembros de la junta directiva del Instituto de Arte Xinhua de Shanghai decidieron donar los productos de la escuela a la sucursal de China Oriental de la Academia Central de Bellas Artes después de una discusión.
En 1956, la sucursal de China Oriental de la Academia Central de Bellas Artes se transformó en la Academia de Bellas Artes de Hangzhou.
En junio de 1958, la universidad pasó a llamarse Academia de Bellas Artes de Zhejiang. Ese mismo año se creó el Departamento de Arte Popular sobre la base del Grupo de Investigación sobre Arte Popular.
En 1993, con la aprobación de la Comisión Estatal de Educación y el Ministerio de Cultura, la escuela pasó a llamarse "Academia de Arte de China".
En junio de 2017, fue reconocida como una de las primeras universidades de demostración del país para profundizar la reforma de la educación en innovación y emprendimiento. En septiembre, la Academia de Arte de China fue seleccionada para formar parte del primer grupo de universidades de “Doble Primera Clase” del país. 165438 En octubre, la escuela recibió el título honorífico del primer Campus Civilizado Nacional.
Capacidad
2065438 Según información publicada en el sitio web de la escuela en mayo de 2005, la Academia de Arte de China tiene más de 700 profesores de tiempo completo, incluidos 116 profesores y 170 profesores asociados. Los docentes con posgrado representan el 70,12 del total de docentes, de los cuales los docentes con título de doctorado o doctorado representan el 17,78 del total de docentes. Entre el personal docente, hay 1 miembro del Grupo de Evaluación de Disciplina del Consejo de Estado, 1 trabajador literario y artístico nacional de “talento calificado e integridad política”, 1 talento nacional de “cuatro lotes” en el sistema publicitario y cultural, 2 100 jóvenes escritores nacionales y artistas, y la “Nueva Persona” del Ministerio de Educación fue seleccionada en el "Programa de Apoyo a Talentos Excelentes del Siglo". Hay 2 destacados expertos del Ministerio de Cultura, 1 persona seleccionada en el "Plan de los Cien Talentos" de la provincia de Zhejiang, 2 destacados expertos jóvenes y de mediana edad en la provincia de Zhejiang, 1 maestro famoso en la provincia de Zhejiang y 17 jóvenes y de mediana edad. líderes académicos de edad avanzada en colegios y universidades de la provincia de Zhejiang. Hay 4 docentes destacados a nivel nacional, 48 de los cuales disfrutan de subsidios especiales del Consejo de Estado; 6 equipos docentes provinciales, 1 equipo provincial de innovación clave de Zhejiang y 4 equipos de innovación de la Universidad Provincial de Zhejiang.
Construcción de disciplina
En junio de 2009, la información del sitio web oficial de la escuela de 2011, la Academia de Arte de China tiene caligrafía y pintura chinas, pintura, escultura y arte público, arte cross-media, diseño. arte, artesanía, cine y televisión Hay tres facultades: arte de animación, arte arquitectónico, arte y humanidades, gestión y educación del arte, y el Instituto de Diseño de Shanghai. Además, la escuela también cuenta con instituciones de enseñanza como el Departamento de Educación Física Pública, el Departamento de Enseñanza Básica Profesional, el Departamento de Gestión Docente Experimental y la Escuela Secundaria Afiliada 1 disciplina de clase mundial, 1 disciplina clave nacional, 4 de primer nivel; disciplinas en la provincia de Zhejiang y 3 disciplinas clave en la provincia de Zhejiang, 3 disciplinas de primer nivel en humanidades y ciencias sociales bases de investigación clave, 8 disciplinas clave de construcción en la provincia de Zhejiang, 8 disciplinas ventajosas en la provincia de Zhejiang y 6 disciplinas características nacionales.
Construcción de disciplina de clase mundial (1): Bellas Artes
Disciplina clave nacional (1): Bellas Artes
Especialidades nacionales (6): animación, pintura , Diseño artístico, bellas artes, escultura, arquitectura.
Disciplinas de primer nivel de la provincia de Zhejiang (4): bellas artes, diseño, teoría del arte, arquitectura.
Disciplinas clave en la provincia de Zhejiang (3): ¿arte en el espacio público, teatro, cine y televisión, arquitectura?
Disciplinas de primer nivel (3 disciplinas) de la Base de Investigación Clave de la Provincia de Zhejiang para Humanidades y Ciencias Sociales: Bellas Artes, Diseño y Teoría del Arte.
Especialidades clave en la provincia de Zhejiang (8, no todas): pintura, diseño artístico, escultura.
Las especialidades ventajosas de la provincia de Zhejiang (ocho): ¿Arquitectura, pintura, bellas artes, diseño artístico, pintura china, animación, escultura, diseño industrial?
Especialidades emergentes en la provincia de Zhejiang (IV): Paisajismo, Arte y Tecnología, Dirección de Radio y Televisión, y Fotografía.
Investigación académica
En junio de 2019, la información en el sitio web oficial de la escuela mostró que la Academia de Arte de China cuenta actualmente con 7 instituciones de investigación a nivel provincial y superior, 27 instituciones de gestión a nivel escolar. instituciones de investigación y departamentos de segundo nivel. Hay 33 instituciones de investigación de nivel.
Entre ellos, las instituciones de investigación a nivel provincial o superior son instituciones de investigación aprobadas por departamentos de nivel provincial y ministerial, los centros de investigación y los institutos de investigación profesionales superiores son las formas organizativas básicas de las instituciones de investigación a nivel escolar, y los institutos de investigación a nivel de departamento secundario son la forma organizativa básica. La escuela también ha establecido una plataforma de grupo de museos "cuatro en uno".
En 2009, profesores y estudiantes de la Academia de Arte de China ganaron 15 premios en la 11ª Exposición de Arte de China, incluidos 2 premios de oro, 3 premios de plata, 4 premios de bronce y 6 premios de excelencia. Al mismo tiempo, los profesores Zhao Yannian y Wang Bomin de la universidad ganaron el "Premio a la Trayectoria del Premio de Arte de China", y "Libros como arte - Colección de libros de Zhao Mengfu" de Fan Jingzhong ganó el "Premio de Crítica Teórica del Premio de Arte de China".
En abril de 2006, el Ministerio de Cultura y el Ministerio de Finanzas de China implementaron conjuntamente el importante proyecto nacional de creación de arte con temas históricos. En 2009, se completaron todas las creaciones y exposiciones y la Academia de Arte de China seleccionó 14 obras.
Academic Journal
"New Art" es la revista de la Academia de Arte de China, fundada en 1980. Esta publicación es muy elogiada por los investigadores de humanidades debido a su fuerte carácter académico. "New Art" no sólo presenta el arte tradicional y las obras de arte modernas e innovadoras, sino que también publica artículos de investigación sobre teoría del arte chinos y extranjeros, y se compromete a llevar la investigación de la historia del arte a las humanidades y convertirla en una parte importante de las humanidades. En 2000, "New Art" fue calificada como revista principal nacional y ocupó el primer lugar en la categoría de arte en el "Índice de citas de ciencias sociales de China" (ms211) y el "Compendio de revistas principales de China". Por estándares académicos y calidad de las publicaciones.
El grupo "Nuevo Diseño" es una publicación profesional de diseño editada por la Escuela de Diseño de la Academia de Arte de China y publicada por la Academia de Arte de China. El contenido se divide en dos partes, la versión A y la versión b. La versión A toma la teoría de la historia del diseño como núcleo, se adhiere al debate académico abierto y justo, se centra en la profundidad de la investigación académica y reúne pensamientos académicos distintivos y poderosos. El contenido de la versión B se centra en las tendencias de vanguardia de la moda, presenta figuras clave de la industria, defiende casos de diseño conceptual y enfatiza la visión estética contemporánea. Al mismo tiempo, el grupo "Nuevo Diseño" también asume como responsabilidad propia la investigación, protección y promoción de las tradiciones culturales nacionales, y ha abierto columnas como "Arte Popular" y "Galería de Historia Escolar".
Cooperación e intercambio
Según la información del sitio web oficial de la escuela en 2019 11, la Academia de Arte de China y la Escuela Nacional Superior de Artes y Bellas Artes de Saint-Etienne , la Ecole Nationale Supérieure des Beaux-Arts de Dijon, Francia, y la National Ecole Nationale Supérieure des Arts de París, Francia Escuela de Arte, Ecole National Supérieure des Arts de París, Francia, Ecole National Supérieure des Arts de Niza, Escuela Nacional de Grenoble de Arquitectura, Cité Internationale des Arts Paris, Escuela de Diseño de Rhode Island, Escuela de Arte y Diseño de Columbus, Universidad Dresser, Instituto de las Artes de California, Facultad de Arte y Diseño Minnie Apolis, Facultad de Arte de Maine, Universidad de Arte Emily Carr y Diseño, Escuela de Diseño Politecnico di Milano, Roma Studio, Academia Nacional de Arte de Sofía, Escuela de Bellas Artes de la Universidad Nacional de Australia, Universidad de las Artes de Zurich, Escuela Especial de Artes Plásticas Mings, Academia Estatal de Artes Plásticas de Stuttgart, Academia de Artes Plásticas de Hamburgo Artes Plásticas, Academia Estatal de Artes de Karlsruhe, Universidad de Kingston, Escuela de Arte y Diseño de Birmingham, Royal College of Art, Universidad Hony, Universidad Qiming, Universidad Estatal de Arte de Oslo en la Universidad de Noruega, junto con la Academia de Bellas Artes Repin, Universidad de Tsukuba , Universidad de las Artes de Tokio, Universidad de Mujeres de Gifu, Universidad de Arte Musashino, Universidad Daito Bunka, Universidad de Chiba, Universidad de la Ciudad de Hong Kong, Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, Universidad de Ciencia y Tecnología de Macao, Departamento de Arte de la Universidad Normal de Taiwán, Taiwán La Universidad de Artes, la Universidad Yuan Ze y otras 42 universidades/instituciones extranjeras, de Hong Kong, Macao y Taiwán han establecido relaciones de cooperación amistosas. La escuela también ha impartido cursos de capacitación de corta duración sobre temas de China durante varias semanas.
El "Proyecto 985" se refiere a la importante decisión tomada por el Partido Comunista de China, la República Popular China y el Consejo de Estado a principios de siglo para construir una universidad de primera clase con estándares de clase mundial.
El 4 de mayo de 1998, en la celebración del centenario de la Universidad de Pekín, el entonces presidente Jiang Zemin declaró ante toda la sociedad en nombre del Partido Comunista de China, el Gobierno Popular Chino y el Gobierno Popular Central : " Para lograr la modernización, China debe tener una serie de universidades de primera clase con estándares de clase mundial.”
Las universidades y disciplinas de doble primera clase son universidades de clase mundial en la historia. Esto es una decisión estratégica importante tomada por el Comité Central y el Consejo de Estado.
Es también otra estrategia nacional en el ámbito de la educación superior de mi país después del "Proyecto 211" y el "Proyecto 985", que conduce a mejorar la solidez integral y la competitividad internacional de la educación superior de mi país, logrando el "Dos Centenario". Objetivos" y hacer realidad el sueño chino de un gran rejuvenecimiento nacional.